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借助“导学案”培养学生数学自学能力的研究
被引量：
1
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作者
侍富平
《成才之路》
2020年第18期54-55,共2页
导学案是培养学生自学能力的重要工具,可引导学生逐步地搞清楚自学的知识,把握数学知识本质,显著提高自学水平与自学效果。文章以解一元二次方程为例,通过直接开平方法、因式分解法、公式法三种解法的分析,探讨如何借助导学案培养学生...
导学案是培养学生自学能力的重要工具,可引导学生逐步地搞清楚自学的知识,把握数学知识本质,显著提高自学水平与自学效果。文章以解一元二次方程为例,通过直接开平方法、因式分解法、公式法三种解法的分析,探讨如何借助导学案培养学生的自学能力,使他们真正掌握数学知识。
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关键词
初中数学
导学案
自学能力
解答方法
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题名
借助“导学案”培养学生数学自学能力的研究
被引量：
1
1
作者
侍富平
机构
甘肃省武威市民勤实验中学
出处
《成才之路》
2020年第18期54-55,共2页
文摘
导学案是培养学生自学能力的重要工具,可引导学生逐步地搞清楚自学的知识,把握数学知识本质,显著提高自学水平与自学效果。文章以解一元二次方程为例,通过直接开平方法、因式分解法、公式法三种解法的分析,探讨如何借助导学案培养学生的自学能力,使他们真正掌握数学知识。
关键词
初中数学
导学案
自学能力
解答方法
Keywords
junior high school mathematics
learning guide
self-study ability
solutions
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
借助“导学案”培养学生数学自学能力的研究
侍富平
《成才之路》
2020
1
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