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自主·感悟·内化——《用画图的策略解决实际问题》教学设计与思考
1
作者
朱佳(设计)
余夕凯
(
评析
)
《教育视界》
2019年第8期45-47,共3页
【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第50~51页。【教学目标】1.经历画示意图的过程,加深对画图策略的认识,学会画示意图整理实际问题的条件和问题,能利用示意图分析数量关系,说明解决实际问题的思路,正确列式解答。2.经历画示意图分...
【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第50~51页。【教学目标】1.经历画示意图的过程,加深对画图策略的认识,学会画示意图整理实际问题的条件和问题,能利用示意图分析数量关系,说明解决实际问题的思路,正确列式解答。2.经历画示意图分析数量关系、解决实际问题的过程,进一步感受画图策略对解决实际问题的价值。
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关键词
教学设计
画图
内化
感悟
数量关系
示意图
小学数学
教学内容
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职称材料
题名
自主·感悟·内化——《用画图的策略解决实际问题》教学设计与思考
1
作者
朱佳(设计)
余夕凯
(
评析
)
机构
江苏省南京理工大学实验小学
江苏省南京市玄武区教师发展中心
出处
《教育视界》
2019年第8期45-47,共3页
文摘
【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第50~51页。【教学目标】1.经历画示意图的过程,加深对画图策略的认识,学会画示意图整理实际问题的条件和问题,能利用示意图分析数量关系,说明解决实际问题的思路,正确列式解答。2.经历画示意图分析数量关系、解决实际问题的过程,进一步感受画图策略对解决实际问题的价值。
关键词
教学设计
画图
内化
感悟
数量关系
示意图
小学数学
教学内容
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
自主·感悟·内化——《用画图的策略解决实际问题》教学设计与思考
朱佳(设计)
余夕凯
(
评析
)
《教育视界》
2019
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