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发掘教材资源 培育审美素质——以高中语文《先秦诸子选读》教学为例
1
作者
何贞仪
《福建基础教育研究》
2018年第4期43-44,共2页
在高中语文教学中加强审美教育是深化高中语文教学的重要因素,《先秦诸子选读》作为高中语文选修课程,对高中学生的美育素质培养具有促进作用,文章结合教学中的案例,分析教学内容设计生成与美育结合渗透的切入点,探究美育在潜移默化中...
在高中语文教学中加强审美教育是深化高中语文教学的重要因素,《先秦诸子选读》作为高中语文选修课程,对高中学生的美育素质培养具有促进作用,文章结合教学中的案例,分析教学内容设计生成与美育结合渗透的切入点,探究美育在潜移默化中提升学生对美的感受、鉴赏和再生的途径。
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关键词
先秦诸子
美育素质
培养提升
在线阅读
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职称材料
课程思政:立足“尚美”校园文化的构建
2
作者
林水啸
李恺
何贞仪
《福建基础教育研究》
2021年第5期23-26,共4页
落实思政育人呼唤新颖的实践载体。福州屏东中学立足“尚美”校园文化,以思政课程、学科课程、实践课程、品牌文化项目建设为核心,以学校党建、家校共育、新媒体平台建设为引擎,让中学课程思政落到实处,实现立德树人有道,尚美笃行无声。
关键词
课程思政
校园文化
尚美文化
实践模式
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发掘教材资源 培育审美素质——以高中语文《先秦诸子选读》教学为例
1
作者
何贞仪
机构
福州屏东中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第4期43-44,共2页
文摘
在高中语文教学中加强审美教育是深化高中语文教学的重要因素,《先秦诸子选读》作为高中语文选修课程,对高中学生的美育素质培养具有促进作用,文章结合教学中的案例,分析教学内容设计生成与美育结合渗透的切入点,探究美育在潜移默化中提升学生对美的感受、鉴赏和再生的途径。
关键词
先秦诸子
美育素质
培养提升
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课程思政:立足“尚美”校园文化的构建
2
作者
林水啸
李恺
何贞仪
机构
福州屏东中学
出处
《福建基础教育研究》
2021年第5期23-26,共4页
基金
福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度专项课题“基于‘尚美文化’的中学课程思政实践模式的研究”(课题编号:FZ2019ZX008)
文摘
落实思政育人呼唤新颖的实践载体。福州屏东中学立足“尚美”校园文化,以思政课程、学科课程、实践课程、品牌文化项目建设为核心,以学校党建、家校共育、新媒体平台建设为引擎,让中学课程思政落到实处,实现立德树人有道,尚美笃行无声。
关键词
课程思政
校园文化
尚美文化
实践模式
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
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1
发掘教材资源 培育审美素质——以高中语文《先秦诸子选读》教学为例
何贞仪
《福建基础教育研究》
2018
0
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职称材料
2
课程思政:立足“尚美”校园文化的构建
林水啸
李恺
何贞仪
《福建基础教育研究》
2021
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