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关于加强当代大学生廉洁文化教育的探讨
被引量:
10
1
作者
何评
《教育与职业》
北大核心
2011年第18期52-53,共2页
文章分析了当代大学生廉洁文化缺失的表现,阐述了加强当代大学生廉洁文化教育的意义,即加强当代大学生廉洁文化教育,是社会主义高校的本质需要,是加强高校文化建设的内在需要,是建设一流水平高校的现实需要,是提升国家文化软实力的客观...
文章分析了当代大学生廉洁文化缺失的表现,阐述了加强当代大学生廉洁文化教育的意义,即加强当代大学生廉洁文化教育,是社会主义高校的本质需要,是加强高校文化建设的内在需要,是建设一流水平高校的现实需要,是提升国家文化软实力的客观需要。廉洁文化教育的基本内容包括廉洁精神文化教育、廉洁制度文化教育、廉洁行为文化教育和廉洁环境文化教育。
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关键词
大学生
廉洁教育
廉洁文化
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职称材料
论加强高职学院思想政治理论课实践教学的机理与路径
2
作者
何评
《教育与职业》
北大核心
2010年第26期159-161,共3页
加强高职学院思想政治理论课实践教学的意义在于实例阐述的理解意义、实例客观的启示意义、成功实例的垂范意义和反面实例的警示意义。其机理是“实例形象一理论兴趣与情感一理论思维与情境体验一大学生信仰与信念”,其路径有课堂教学...
加强高职学院思想政治理论课实践教学的意义在于实例阐述的理解意义、实例客观的启示意义、成功实例的垂范意义和反面实例的警示意义。其机理是“实例形象一理论兴趣与情感一理论思维与情境体验一大学生信仰与信念”,其路径有课堂教学的实例说明阐述、“第二课堂”活动、校外实地参观考察访问和思政课实训室的疏导。研究思想政治理论课实践教学的机理与路径,对于进一步提高高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和水平具有较强的理论与实践的指导作用。
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关键词
高职学院
思政课
实践教学
机理
路径
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职称材料
Cz法晶体生长中的流动与传热研究
3
作者
何评
俞昌铭
《冶金能源》
1992年第3期65-69,共5页
本文针对Cz法晶体生长特点,通过采用数值模拟的方法,对Cz法生长砷化镓单晶时从引晶、放肩、等径至收尾这一完整工艺过程中晶体的温度场、熔体的温度场和速度场进行了计算,从中分析籽晶和坩埚的转向、转速等因素对流动和传热的影响,并与...
本文针对Cz法晶体生长特点,通过采用数值模拟的方法,对Cz法生长砷化镓单晶时从引晶、放肩、等径至收尾这一完整工艺过程中晶体的温度场、熔体的温度场和速度场进行了计算,从中分析籽晶和坩埚的转向、转速等因素对流动和传热的影响,并与实际的生长砷化镓单晶过程进行比较.从比较结果看,二者基本吻合。
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关键词
Cz法
晶体生长
流动
传热
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职称材料
当前高校思想政治理论课教学载体建设存在的问题与对策
被引量:
3
4
作者
韦廷柒
何评
《教育与职业》
北大核心
2013年第2期122-123,共2页
高校思想政治理论课教学载体是提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平的重要保证。当前高校思想政治理论课教学载体建设虽然取得了突出的成效,但仍然面临亟待解决的问题。文章探讨了高校思想政治理论课教学载体建设的基本原则及对策...
高校思想政治理论课教学载体是提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平的重要保证。当前高校思想政治理论课教学载体建设虽然取得了突出的成效,但仍然面临亟待解决的问题。文章探讨了高校思想政治理论课教学载体建设的基本原则及对策,对进一步提高高校思想政治理论课教育教学的实效性和针对性具有重要意义。
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关键词
高校思政课
教学载体
存在问题
对策建议
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职称材料
均热炉盖优化设计探讨
5
作者
曹冠之
何评
唐志伟
《冶金能源》
1991年第6期30-35,29,共7页
本文在文献[1]基础上,对均热炉盖内衬不同厚度耐火纤维材料进行了传热分析,得到了运行过程中炉盖的温度分布及急冷急热区位置,其结果无论是对炉盖的优化设计还是节约能源均具有一定的理论意义及实用参考价值。
关键词
均热炉
炉盖
优化设计
节能
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职称材料
移动加热法生长碲镉汞合金凝固过程传热分析
6
作者
孙舸
何评
+1 位作者
俞昌铭
沈杰
《冶金能源》
1992年第3期60-64,共5页
本文针对移动加热法晶体生长特点.对其生长碲镉汞合金凝固过程及其传热现象进行了分析,建立了合理的数学模型,并数值计算了石英及生长材料的温度分布和固液界面形状,从计算结果和实际生长结果相比较看,二者基本吻合。
关键词
碲镉汞合金
移动加热法
凝固
传热
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职称材料
题名
关于加强当代大学生廉洁文化教育的探讨
被引量:
10
1
作者
何评
机构
广西经贸职业技术学院社科部
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第18期52-53,共2页
文摘
文章分析了当代大学生廉洁文化缺失的表现,阐述了加强当代大学生廉洁文化教育的意义,即加强当代大学生廉洁文化教育,是社会主义高校的本质需要,是加强高校文化建设的内在需要,是建设一流水平高校的现实需要,是提升国家文化软实力的客观需要。廉洁文化教育的基本内容包括廉洁精神文化教育、廉洁制度文化教育、廉洁行为文化教育和廉洁环境文化教育。
关键词
大学生
廉洁教育
廉洁文化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论加强高职学院思想政治理论课实践教学的机理与路径
2
作者
何评
机构
广西经贸职业技术学院社科部
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第26期159-161,共3页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目“高职学院思想政治理论课实效性评价研究”的研究成果之一(项目编号:2008C089)
文摘
加强高职学院思想政治理论课实践教学的意义在于实例阐述的理解意义、实例客观的启示意义、成功实例的垂范意义和反面实例的警示意义。其机理是“实例形象一理论兴趣与情感一理论思维与情境体验一大学生信仰与信念”,其路径有课堂教学的实例说明阐述、“第二课堂”活动、校外实地参观考察访问和思政课实训室的疏导。研究思想政治理论课实践教学的机理与路径,对于进一步提高高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和水平具有较强的理论与实践的指导作用。
关键词
高职学院
思政课
实践教学
机理
路径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
Cz法晶体生长中的流动与传热研究
3
作者
何评
俞昌铭
机构
北京科技大学
出处
《冶金能源》
1992年第3期65-69,共5页
文摘
本文针对Cz法晶体生长特点,通过采用数值模拟的方法,对Cz法生长砷化镓单晶时从引晶、放肩、等径至收尾这一完整工艺过程中晶体的温度场、熔体的温度场和速度场进行了计算,从中分析籽晶和坩埚的转向、转速等因素对流动和传热的影响,并与实际的生长砷化镓单晶过程进行比较.从比较结果看,二者基本吻合。
关键词
Cz法
晶体生长
流动
传热
分类号
TK124 [动力工程及工程热物理—工程热物理]
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职称材料
题名
当前高校思想政治理论课教学载体建设存在的问题与对策
被引量:
3
4
作者
韦廷柒
何评
机构
广西科技大学(筹)思政部
广西经贸职业技术学院社科部
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第2期122-123,共2页
基金
2008年广西新世纪教改"十一五"课题"高校思政课教学载体建设研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2008C062)
文摘
高校思想政治理论课教学载体是提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平的重要保证。当前高校思想政治理论课教学载体建设虽然取得了突出的成效,但仍然面临亟待解决的问题。文章探讨了高校思想政治理论课教学载体建设的基本原则及对策,对进一步提高高校思想政治理论课教育教学的实效性和针对性具有重要意义。
关键词
高校思政课
教学载体
存在问题
对策建议
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
均热炉盖优化设计探讨
5
作者
曹冠之
何评
唐志伟
机构
北京科技大学
出处
《冶金能源》
1991年第6期30-35,29,共7页
文摘
本文在文献[1]基础上,对均热炉盖内衬不同厚度耐火纤维材料进行了传热分析,得到了运行过程中炉盖的温度分布及急冷急热区位置,其结果无论是对炉盖的优化设计还是节约能源均具有一定的理论意义及实用参考价值。
关键词
均热炉
炉盖
优化设计
节能
分类号
TG307 [金属学及工艺—金属压力加工]
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职称材料
题名
移动加热法生长碲镉汞合金凝固过程传热分析
6
作者
孙舸
何评
俞昌铭
沈杰
机构
北京科技大学
中国科学院上海技术物理研究所
出处
《冶金能源》
1992年第3期60-64,共5页
文摘
本文针对移动加热法晶体生长特点.对其生长碲镉汞合金凝固过程及其传热现象进行了分析,建立了合理的数学模型,并数值计算了石英及生长材料的温度分布和固液界面形状,从计算结果和实际生长结果相比较看,二者基本吻合。
关键词
碲镉汞合金
移动加热法
凝固
传热
分类号
TK124 [动力工程及工程热物理—工程热物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于加强当代大学生廉洁文化教育的探讨
何评
《教育与职业》
北大核心
2011
10
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职称材料
2
论加强高职学院思想政治理论课实践教学的机理与路径
何评
《教育与职业》
北大核心
2010
0
在线阅读
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职称材料
3
Cz法晶体生长中的流动与传热研究
何评
俞昌铭
《冶金能源》
1992
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
当前高校思想政治理论课教学载体建设存在的问题与对策
韦廷柒
何评
《教育与职业》
北大核心
2013
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
均热炉盖优化设计探讨
曹冠之
何评
唐志伟
《冶金能源》
1991
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
移动加热法生长碲镉汞合金凝固过程传热分析
孙舸
何评
俞昌铭
沈杰
《冶金能源》
1992
0
在线阅读
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职称材料
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