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在传授知识的同时着重发展能力的尝试
1
作者
何茂森
《成人教育》
1988年第2期28-29,共2页
教学过程是传授知识与发展能力的辩证统一。但是在长期的实际教学活动中,人们往往注重了传授知识的一面而忽视了发展能力的一面,破坏了这种统一关系,逐渐形成了注入式的习惯和方法。现代科学技术的飞速发展、知识数量迅猛的膨胀。冲击...
教学过程是传授知识与发展能力的辩证统一。但是在长期的实际教学活动中,人们往往注重了传授知识的一面而忽视了发展能力的一面,破坏了这种统一关系,逐渐形成了注入式的习惯和方法。现代科学技术的飞速发展、知识数量迅猛的膨胀。冲击着教育界。于是,“在传授知识的同时着重发展学员能力”,终于被作为一条重要的教学原则提了出来。高等数学是职工高校理工科的一门重要基础课,除使学员获得必要的基础知识之外,对培养学员能力还起着重要的奠基作用。因此,我在高等数学的教学中。
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关键词
重要基础课
教学活动
教学原则
奠基作用
辩证统一
导数概念
发散思维
思维训练
大纲要求
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题名
在传授知识的同时着重发展能力的尝试
1
作者
何茂森
出处
《成人教育》
1988年第2期28-29,共2页
文摘
教学过程是传授知识与发展能力的辩证统一。但是在长期的实际教学活动中,人们往往注重了传授知识的一面而忽视了发展能力的一面,破坏了这种统一关系,逐渐形成了注入式的习惯和方法。现代科学技术的飞速发展、知识数量迅猛的膨胀。冲击着教育界。于是,“在传授知识的同时着重发展学员能力”,终于被作为一条重要的教学原则提了出来。高等数学是职工高校理工科的一门重要基础课,除使学员获得必要的基础知识之外,对培养学员能力还起着重要的奠基作用。因此,我在高等数学的教学中。
关键词
重要基础课
教学活动
教学原则
奠基作用
辩证统一
导数概念
发散思维
思维训练
大纲要求
分段点
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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1
在传授知识的同时着重发展能力的尝试
何茂森
《成人教育》
1988
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