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题名“异分母分数加减法”课例分析
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作者
何细良
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机构
江西省高安市第五小学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2011年第7期48-48,共1页
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文摘
为了加强教师队伍建设,促进教师的专业成长,我校开展了"同课共构"的赛课活动。基于学校正在研究的省级课题"小学数学计算课型研究",我校五年级数学教研组选定"异分母分数加减法"作为参赛课题。"异分母分数加减法"这节课的教学目标是让学生经历探索异分母分数加减法的计算过程,感受到单位相同的数才能相加减的道理。教师通过查阅资料,共同研讨,反复试教以求得到一份完整的教案,达到预期的教学目标。在设计这节课时,我们本着"扎实有效"的原则,即使计算教学体现"数学味",又以更关注数学的生活化来设计教案。
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关键词
异分母分数
数学计算
课例
省级课题
五年级
转化思想
课型
试教
思维能力
计数单位
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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