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新时代高校辅导员队伍“三化”建设研究
被引量：
1
1
作者
何炉进
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第24期32-36,共5页
辅导员队伍“三化”建设是新时代高校落实立德树人根本任务的重要制度性安排,对于提升思想政治教育引领力、健全大学生思想政治教育体系、把握大学生成长成才规律发挥着重要的支撑性作用。当前,高校辅导员队伍仍然存在着非职业挑战、专...
辅导员队伍“三化”建设是新时代高校落实立德树人根本任务的重要制度性安排,对于提升思想政治教育引领力、健全大学生思想政治教育体系、把握大学生成长成才规律发挥着重要的支撑性作用。当前,高校辅导员队伍仍然存在着非职业挑战、专业性不足以及制度性瓶颈等问题,高校传统意义上依靠辅导员队伍“自我内驱”“单兵作战”以及“碎片化培养”的方式已经难以适应发展需要。推动高校辅导员队伍“三化”建设高质量发展,高校应从新时代历史方位出发,积极关注队伍建设的现实需求,提高职业认同;加强组织培养,夯实专业基础;优化制度机制,聚焦发展保障。
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关键词
高校
辅导员队伍
职业化
专业化
专家化
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题名
新时代高校辅导员队伍“三化”建设研究
被引量：
1
1
作者
何炉进
机构
上海理工大学学生工作部(处)
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第24期32-36,共5页
基金
2023年度上海学校德育创新发展专项研究项目“大学生日常思想政治教育队伍协同创新研究”(项目编号:2023-dycx-204)的研究成果。
文摘
辅导员队伍“三化”建设是新时代高校落实立德树人根本任务的重要制度性安排,对于提升思想政治教育引领力、健全大学生思想政治教育体系、把握大学生成长成才规律发挥着重要的支撑性作用。当前,高校辅导员队伍仍然存在着非职业挑战、专业性不足以及制度性瓶颈等问题,高校传统意义上依靠辅导员队伍“自我内驱”“单兵作战”以及“碎片化培养”的方式已经难以适应发展需要。推动高校辅导员队伍“三化”建设高质量发展,高校应从新时代历史方位出发,积极关注队伍建设的现实需求,提高职业认同;加强组织培养,夯实专业基础;优化制度机制,聚焦发展保障。
关键词
高校
辅导员队伍
职业化
专业化
专家化
Keywords
universities
counselor teams
professionalization
specialization
expertization
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新时代高校辅导员队伍“三化”建设研究
何炉进
《教育理论与实践》
北大核心
2025
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