-
题名复演论教育意涵的演变:从赫尔巴特到杜威
被引量：4
- 1
-
-
作者
张斌贤
何灿时
-
机构
北京师范大学教育历史与文化研究院
-
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2023年第1期114-127,共14页
-
文摘
复演论是18世纪至20世纪前期西方思想文化界盛行的历史文化观念和儿童发展理论,对欧美国家近现代教育思想产生了广泛和深刻的影响。国内教育学界对此虽有所涉猎,但缺乏系统的专门研究。基于较为充分的文献史料,通过梳理从维科、莱辛到黑格尔、海克尔复演论阐释的演变过程,具体分析赫尔巴特、德国赫尔巴特学派和美国赫尔巴特学派将复演论运用到学校课程的探究、霍尔以复演论为基础诠释儿童发展阶段和开展儿童研究的努力以及杜威基于复演论对课程和教学方法的探索,并据此探讨复演论在近现代欧美教育理论中的运用和影响,可以发现:“适时”“适用”和“适度”是复演论作为一种“外源理论”对欧美近现代教育思想产生持续影响的重要原因,而教育家主体的二次乃至多次的再创造,是成功借鉴相关学科理论和方法的关键所在。
-
关键词
复演论
文化纪元论
赫尔巴特
赫尔巴特学派
霍尔
杜威
-
Keywords
the recapitulation theory
the culture epoch theory
Johann Friedrich Herbart
Herbart School
Stanley Hall
John Dewey
-
分类号
G519
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名欧美家庭教师史论:源流、际遇与意义
被引量：1
- 2
-
-
作者
张斌贤
钱晓菲
何灿时
-
机构
北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院
-
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第10期3-30,共28页
-
基金
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“欧美家庭教师史研究”(项目批准号:22YJA880083)。
-
文摘
家庭教师史是国内教育学界长期忽略的一个重要研究主题。作为一个独特的知识群体,家庭教师曾在欧美文化教育史上扮演了特殊的角色。梳理欧美家庭教师从兴起到衰落的主要发展阶段,呈现其工作生活经历,探讨其在促进文化和知识的传播以及精英阶层文明化中所发挥的独到作用,有助于丰富研究主题,拓宽学术视野,更有利于打破学科壁垒,革新研究方法。
-
关键词
家庭教师
家庭女教师
欧美国家
源流
历史贡献
-
Keywords
tutor
governess
European and American countries
origin
historical contribution
-
分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名温思罗普与英属北美殖民地教育事业的肇端
- 3
-
-
作者
张斌贤
何灿时
-
机构
北京师范大学教育历史与文化研究院
-
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021年第3期37-43,共7页
-
基金
北京师范大学教育学部国际合作研究项目“教育发展与社会正义”,项目编号:ICER201908。
-
文摘
温思罗普是美国教育史研究中甚少涉及的人物,国内学界的研究基础较为薄弱。温思罗普宗教-政治思想集中体现在他对殖民地建设的目的、政体和政教关系的理解和研究上。从其宗教-政治思想出发,温思罗普致力于在马萨诸塞殖民地建立“圣徒之治”。在这个过程中,教育是其始终关注的重要事业。他大力倡导编写教理问答,积极支持开办英属北美殖民地第一所拉丁文法学校,着力推动建立哈佛学院以及促成1642年和1647年教育法等。温思罗普在马萨诸塞殖民地教育发展过程中发挥了不可替代的重要作用,是殖民地教育事业的重要开创者和奠基人。
-
关键词
约翰·温思罗普
英属北美殖民地
哈佛学院
教育事业
-
分类号
G539.71
[文化科学—教育技术学]
G649.712
[文化科学—高等教育学]
-
