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引入激励机制,搞好电教队伍管理工作
1
作者
孙纯学
伏巨海
王桢辅
《电化教育研究》
北大核心
1998年第6期71-72,116,共3页
面向２１世纪，党的十五大提出：“优化教育结构，加快高等教育管理体制改革步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益。”作为实现教育最优化的电化教育，其任务、目标就是要高效率、高效益、高质量、全方位地为教育服务。这就...
面向２１世纪，党的十五大提出：“优化教育结构，加快高等教育管理体制改革步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益。”作为实现教育最优化的电化教育，其任务、目标就是要高效率、高效益、高质量、全方位地为教育服务。这就要求我们进一步加强电教管理工作，从...
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关键词
电教队伍
激励机
管理工作
领导者
自我实现的需要
激励作用
电教管理
部门领导
激励原理
电教人员
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题名
引入激励机制,搞好电教队伍管理工作
1
作者
孙纯学
伏巨海
王桢辅
机构
兰州大学电教中心
出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第6期71-72,116,共3页
文摘
面向２１世纪，党的十五大提出：“优化教育结构，加快高等教育管理体制改革步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益。”作为实现教育最优化的电化教育，其任务、目标就是要高效率、高效益、高质量、全方位地为教育服务。这就要求我们进一步加强电教管理工作，从...
关键词
电教队伍
激励机
管理工作
领导者
自我实现的需要
激励作用
电教管理
部门领导
激励原理
电教人员
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
引入激励机制,搞好电教队伍管理工作
孙纯学
伏巨海
王桢辅
《电化教育研究》
北大核心
1998
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