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怒族、傈僳族和景颇族儿童认知发展研究被引量：3: 1; 作者任旭林傅金芝于萍《心理学探新》 CSSCI 2002年第3期37-41,52,共6页; 采用《中小学生思维发展水平测验量表》 ,对怒族、傈僳族和景颇族三种少数民族 390名儿童进行调查研究。结果发现 :1.儿童认知发展的阶段性基本支持皮亚杰认知发展的阶段性理论 ,形式思维水平在 13～ 16岁尚未形成稳定的认知结构 ;2 .... 展开更多; 关键词怒族傈僳族景颇族儿童认知能力思维水平少数民族儿童性别差异跨文化差异; 在线阅读下载PDF 职称材料

共享领导研究述评与展望被引量：6: 2; 作者任旭林彭天宇《领导科学》北大核心 2009年第23期19-21,共3页; 领导理论的发展已经经历了特质理论、行为理论和权变理论,极大地促进了领导科学的繁荣。进入知识集成创新时代,知识型团队和跨职能团队成为重要的工作模式,; 关键词共享领导团队绩效实证研究团队效能领导者团队成员; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创业的承诺升级研究被引量：6: 3; 作者任旭林王重鸣《人类工效学》 2006年第2期10-12,共3页; 为研究创业者在创业行动中的承诺升级行为特征,采用新产品开发决策任务,考察60名创业者和60名中高层管理者承诺升级行为。研究结果表明:①创业者的沉没成本效应与项目完成效应显著,并且两者交互作用也显著;在沉没成本的低、中投入条件下... 展开更多; 关键词创业承诺升级沉没成本完成效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

党政领导干部公开选拔方法的现状与展望被引量：2: 4; 作者任旭林边慧敏《领导科学》北大核心 2009年第6Z期47-49,共3页; 2004年4月,中共中央组织部印发《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》(以下简称《大纲》),标志着党政领导干部公开选拔工作进入新的发展阶段。各级党政机关大力实施公开选拔制度以来,进一步优化了党政领导干部队伍的人才结构。; 关键词领导干部选拔制度党政人才中共中央组织部考试大纲评价中心技术人才结构能力素质任用制度选拔过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

怒族儿童非智力因素的发展现状及教育对策被引量：1: 5; 作者任旭林傅金芝《楚雄师范学院学报》 2003年第1期96-97,108,共3页; 采用《中小学生非智力因素调查问卷》 ,对 12 1名怒族儿童进行调查研究。探讨了怒族儿童非智力因素发展的总体趋势和变化规律 ,分析其年龄发展和性别差异的特点 ,并提出相应的教育建议 ,以期能为指导怒族基础教育实践提供一定的科学依... 展开更多; 关键词怒族儿童非智力因素教育对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

傈僳族儿童非智力因素的发展现状及教育对策: 6; 作者任旭林傅金芝《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第3期12-15,共4页; 采用<中小学生非智力因素调查问卷>,对134名傈僳族儿童进行调查研究.探讨了傈僳族儿童非智力因素发展的总体趋势和变化规律,分析其发展的年龄差异和阶段性以及性别差异等心理特点,并提出相应的教育建议,以期能为指导傈僳族基础教... 展开更多; 关键词傈僳族儿童非智力因素基础教育性别年龄心理特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

新皮亚杰理论在学校中的应用——Rightstart方案: 7; 作者符明弘任旭林《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第6期16-19,共4页; 以凯斯为代表的新皮亚杰理论研究者在对儿童早期数字感知的课题研究过程中,提出了促进幼儿园儿童数字感知能力发展的Rightstart方案.该文介绍了Rightstart方案的内涵、课程样例以及效用的评估,表明Rightstart方案具有很强的实践意义和... 展开更多; 关键词皮亚杰理论学校儿童数字感知幼儿园 Rightstart方案评估早期教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名怒族、傈僳族和景颇族儿童认知发展研究被引量：3: 1; 作者任旭林傅金芝于萍; 机构云南师范大学教育科学研究所; 出处《心理学探新》 CSSCI 2002年第3期37-41,52,共6页; 基金系傅金芝教授主持的云南省教育厅科研基金课题<云南省四种少数民族学生心理特征成因及教育对策研究>子课题。; 文摘采用《中小学生思维发展水平测验量表》 ,对怒族、傈僳族和景颇族三种少数民族 390名儿童进行调查研究。结果发现 :1.儿童认知发展的阶段性基本支持皮亚杰认知发展的阶段性理论 ,形式思维水平在 13～ 16岁尚未形成稳定的认知结构 ;2 .在发展的年龄上 ,儿童认知发展水平出现明显的“滞后”现象 ;3.儿童在初中一年级出现认知发展的加速期 ;4 .三种少数民族儿童认知发展整体上不存在显著性的跨文化差异 ;5 .认知发展在性别差异上主要体现在动作协调—空间定位能力上。; 关键词怒族傈僳族景颇族儿童认知能力思维水平少数民族儿童性别差异跨文化差异; Keywords the minorities children cognitive development thinking level; 分类号 B842.1 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名共享领导研究述评与展望被引量：6: 2; 作者任旭林彭天宇; 机构西南财经大学; 出处《领导科学》北大核心 2009年第23期19-21,共3页; 基金西南财经大学211工程三期重点资助项目<中国企业管理行为与组织理论创新研究>的研究成果; 文摘领导理论的发展已经经历了特质理论、行为理论和权变理论,极大地促进了领导科学的繁荣。进入知识集成创新时代,知识型团队和跨职能团队成为重要的工作模式,; 关键词共享领导团队绩效实证研究团队效能领导者团队成员; 分类号 C933 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创业的承诺升级研究被引量：6: 3; 作者任旭林王重鸣; 机构浙江大学心理与行为科学系浙江大学管理学院; 出处《人类工效学》 2006年第2期10-12,共3页; 基金国家自然科学基金(70232010); 文摘为研究创业者在创业行动中的承诺升级行为特征,采用新产品开发决策任务,考察60名创业者和60名中高层管理者承诺升级行为。研究结果表明:①创业者的沉没成本效应与项目完成效应显著,并且两者交互作用也显著;在沉没成本的低、中投入条件下,项目高完成水平下的承诺度高于低完成水平下的承诺度;②在低完成水平下,创业者的承诺度高于中高层管理者的承诺度。; 关键词创业承诺升级沉没成本完成效应; Keywords entrepreneurship escalation of commitment sunk costs completion effect; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C93 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名党政领导干部公开选拔方法的现状与展望被引量：2: 4; 作者任旭林边慧敏; 机构西南财经大学; 出处《领导科学》北大核心 2009年第6Z期47-49,共3页; 基金四川省软科学项目西南财经大学"211工程"三期青年教师成长项目资助; 文摘 2004年4月,中共中央组织部印发《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》(以下简称《大纲》),标志着党政领导干部公开选拔工作进入新的发展阶段。各级党政机关大力实施公开选拔制度以来,进一步优化了党政领导干部队伍的人才结构。; 关键词领导干部选拔制度党政人才中共中央组织部考试大纲评价中心技术人才结构能力素质任用制度选拔过程; 分类号 D262.3 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名怒族儿童非智力因素的发展现状及教育对策被引量：1: 5; 作者任旭林傅金芝; 机构云南师范大学教育科学研究所; 出处《楚雄师范学院学报》 2003年第1期96-97,108,共3页; 基金金芝教授主持的云南省教育厅课题<云南省四种少数民族学生心理特征成因及教育对策研究>子课题; 文摘采用《中小学生非智力因素调查问卷》 ,对 12 1名怒族儿童进行调查研究。探讨了怒族儿童非智力因素发展的总体趋势和变化规律 ,分析其年龄发展和性别差异的特点 ,并提出相应的教育建议 ,以期能为指导怒族基础教育实践提供一定的科学依据和参考。; 关键词怒族儿童非智力因素教育对策; Keywords the Nu children, factor of non-intelligence, solution; 分类号 G629.28 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名傈僳族儿童非智力因素的发展现状及教育对策: 6; 作者任旭林傅金芝; 机构云南师范大学教育科学研究所; 出处《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第3期12-15,共4页; 基金傅金芝教授主持的云南省教育厅科研基金课题《云南省四种少数民族学生心理特征成因及教育对策研究》子课题; 文摘采用<中小学生非智力因素调查问卷>,对134名傈僳族儿童进行调查研究.探讨了傈僳族儿童非智力因素发展的总体趋势和变化规律,分析其发展的年龄差异和阶段性以及性别差异等心理特点,并提出相应的教育建议,以期能为指导傈僳族基础教育实践提供一定的科学依据和参考.; 关键词傈僳族儿童非智力因素基础教育性别年龄心理特点; Keywords the Lisu nationality children non-intelligence factor educational suggestions; 分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新皮亚杰理论在学校中的应用——Rightstart方案: 7; 作者符明弘任旭林; 机构云南师范大学教育科学研究所; 出处《云南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第6期16-19,共4页; 基金省校合作共建心理学课题成果之一; 文摘以凯斯为代表的新皮亚杰理论研究者在对儿童早期数字感知的课题研究过程中,提出了促进幼儿园儿童数字感知能力发展的Rightstart方案.该文介绍了Rightstart方案的内涵、课程样例以及效用的评估,表明Rightstart方案具有很强的实践意义和理论意义.; 关键词皮亚杰理论学校儿童数字感知幼儿园 Rightstart方案评估早期教育; Keywords Neo-Piagetian theory Rightstart program early education; 分类号 B84-06 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	怒族、傈僳族和景颇族儿童认知发展研究	任旭林傅金芝于萍	《心理学探新》 CSSCI	2002	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	共享领导研究述评与展望	任旭林彭天宇	《领导科学》北大核心	2009	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于创业的承诺升级研究	任旭林王重鸣	《人类工效学》	2006	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	党政领导干部公开选拔方法的现状与展望	任旭林边慧敏	《领导科学》北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	怒族儿童非智力因素的发展现状及教育对策	任旭林傅金芝	《楚雄师范学院学报》	2003	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	傈僳族儿童非智力因素的发展现状及教育对策	任旭林傅金芝	《云南师范大学学报（教育科学版）》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新皮亚杰理论在学校中的应用——Rightstart方案	符明弘任旭林	《云南师范大学学报（教育科学版）》	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料