数学归纳法在数列问题中的应用 被引量：1

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第2期8-8,15,共2页

数学归纳法是解决有关数列问题的一种重要的方法．只有理解数学归纳法中的递推思想，理解数学归纳法的原理与实质，掌握两个步骤，才能灵活地运用数学归纳法解决有关数列问题．利用数学归纳法解决有关数列问题，有利于培养同学们观察、... 数学归纳法是解决有关数列问题的一种重要的方法．只有理解数学归纳法中的递推思想，理解数学归纳法的原理与实质，掌握两个步骤，才能灵活地运用数学归纳法解决有关数列问题．利用数学归纳法解决有关数列问题，有利于培养同学们观察、分析、论证问题的能力，培养同学们大胆猜想、小心求证的辩证思维素质，以及发现问题、提出问题的意识． 展开更多

关键词 数学归纳法 数列问题 应用 递推思想 思维素质 提出问题 同学 培养

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2010年高考数学模拟试题(二)

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第3期13-15,共3页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

关键词 等比数列 高考数学 不等式组 三棱锥 平面角 双曲线 二面角 偶函数 模拟试题

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数列与三角第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第10期13-15,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 第一轮复习 测试题 三角 数列 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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排列、组合,二项式定理、概率第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第1期15-16,共2页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此。我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此。我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 二项式定理 第一轮复习 测试题 排列 概率 以点带面 融会贯通 学以致用

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集合与简易逻辑、函数第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第9期16-20,24,共6页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈。选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈。选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 第一轮复习 简易逻辑 测试题 集合 函数 以点带面 融会贯通 学以致用

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排列、组合、二项式定理、概率与统计第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第1期27-31,共5页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度坌析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度坌析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 二项式定理 第一轮复习 测试题 排列 统计 概率 以点带面 融会贯通

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平面几何与立体几何第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第12期24-29,共6页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 第一轮复习 立体几何 平面几何 测试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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数列、三角函数第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第10期24-28,共5页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题。希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考．积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题。希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考．积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 第一轮复习 三角函数 测试题 数列 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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不等式与平面向量第一轮复习测试题

9

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第11期28-32,共5页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 第一轮复习 平面向量 测试题 不等式 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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集合与简易逻辑、函数单元测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第9期30-34,共5页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 单元测试题 简易逻辑 集合 函数 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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选修内容综合测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第7期61-66,共6页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 综合测试题 选修内容 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 习题

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数列与三角单元第一轮复习测试

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第10期28-32,共5页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 第一轮复习 测试 三角 数列 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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平面几何与立体几何第一轮复习测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第12期31-35,共5页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考．积极探索解题规律．摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考．积极探索解题规律．摸索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 第一轮复习 立体几何 平面几何 测试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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不等式与平面向量第一轮复习测试题

14

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第11期28-31,共4页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 第一轮复习 平面向量 测试题 不等式 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律

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数列与三角函数单元测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第10期34-38,共5页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

关键词 单元测试题 三角函数 数列 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海

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解析几何与立体几何单元测试题

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第12期29-33,共5页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

关键词 单元测试题 立体几何 解析几何 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海

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2010年高考数学模拟试题(一)

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第2期15-17,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2009年高考数学模拟试题(二)

18

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第3期22-30,共9页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2009年高考数学模拟试题(一)

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第2期27-33,共7页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2009年高考数学模拟试题(四)

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作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第5期18-24,共7页

做题不能追求数量。而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度穸析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量。而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度穸析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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