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多媒体教学的比较优势和设计原则 被引量:4
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作者 任娟玲 刘长亮 《继续教育研究》 2012年第9期141-142,共2页
随着高等教育的产业化与大众化,绝大多数高等学校在公共理论课教学中采取大班化教学,采用多媒体授课方式已成为必要手段和发展趋势。为了提高高校思政课的教学实效,《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设... 随着高等教育的产业化与大众化,绝大多数高等学校在公共理论课教学中采取大班化教学,采用多媒体授课方式已成为必要手段和发展趋势。为了提高高校思政课的教学实效,《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》规定,"以教材为教学基本遵循,在教材体系向教学体系上下工夫",努力探索符合"中国近现代史纲要"教育教学规律和大学生特点的教学方法,力求具有主流性、学理性、方法性和实践性。 展开更多
关键词 多媒体课件 历史思想 教学手段
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党的政治意识文明与民主政治制度建设
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作者 吴献成 任娟玲 《湖南城市学院学报》 2004年第2期1-4,共4页
政治意识文明与民主政治制度建设,是建设社会主义政治文明的主要矛盾,抓住和解决好这个矛盾,就一定能实现社会主义政治文明。政治意识文明是政治文明的灵魂,政治制度文明是政治文明的核心内容。民主政治制度建设的主体是代表先进生产力... 政治意识文明与民主政治制度建设,是建设社会主义政治文明的主要矛盾,抓住和解决好这个矛盾,就一定能实现社会主义政治文明。政治意识文明是政治文明的灵魂,政治制度文明是政治文明的核心内容。民主政治制度建设的主体是代表先进生产力发展要求的阶级及其政党。中国共产党的民主政治制度建设是实现社会主义政治文明的关键,其政治意识文明对民主政治制度建设起着引导、规范等作用。 展开更多
关键词 中国共产党 政治意识文明 民主政治制度 建设
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