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构建以强化职业能力为目标的中等职教课程新模式——宁波市职业教育中心学校的实践被引量：8: 1; 作者张国方仲爱萍《职业技术教育》 2006年第19期52-55,共4页; 课程是中职学校实现职业能力教育目标的载体。宁波市职教中心在实践的基础上，探索出了“平台＋模块”、企业成熟课程与传统课程置换、以课程为核心项目进行国际合作办学等课程模式，在课程内容设置、课程管理、课程评价等诸环节上体现... 展开更多; 关键词职业能力中等职业学校课程开发课程置换课程管理课程评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企“四融通”模式的构建与实施——以校企合作“华中数控维修班”为例被引量：5: 2; 作者张国方仲爱萍《职业技术教育》 2008年第14期5-7,28,共4页; 宁波市职业技术教育中心学校根据市场需求，紧密联系企业，拓展办学思路，构建了“校企深度交融，工学有机结合”的人才培养机制，形成了校企文化建设融通、课程设置融通、实训场域融通、学生评价融通的合作办学“四融通”模式，实现了... 展开更多; 关键词校企合作办学模式有效教学中等职业学校数控维修; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职工学螺旋推进式人才培养模式的实践: 3; 作者张国方仲爱萍《职业技术教育》北大核心 2010年第23期43-46,共4页; 基于企业需求和专业发展特点,实施"学校专业理论基础学习—企业见习—学校专业技能学习—企业综合实训—学校专业技能学习实训、考证—企业顶岗实习"螺旋推进式人才培养模式,在螺旋推进流程中开展项目驱动模式、教学工厂模式... 展开更多; 关键词中等职业学校工学结合螺旋推进式人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	构建以强化职业能力为目标的中等职教课程新模式——宁波市职业教育中心学校的实践	张国方仲爱萍	《职业技术教育》	2006	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	校企“四融通”模式的构建与实施——以校企合作“华中数控维修班”为例	张国方仲爱萍	《职业技术教育》	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中职工学螺旋推进式人才培养模式的实践	张国方仲爱萍	《职业技术教育》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料