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以工作页为载体的“电子线路板设计与制作”课程教学设计
被引量：
2
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作者
仲小英
《无线互联科技》
2019年第23期86-87,共2页
当前,线上线下相结合的混合式教学模式在高校课程教学改革中得到了普遍应用。文章开展了以工作页为载体的混合式教学模式探索与实践,通过工作页贯穿整个教学,课前、课中、课后任务环环相扣,有效实现课程教学与网络教学的结合。同时,引...
当前,线上线下相结合的混合式教学模式在高校课程教学改革中得到了普遍应用。文章开展了以工作页为载体的混合式教学模式探索与实践,通过工作页贯穿整个教学,课前、课中、课后任务环环相扣,有效实现课程教学与网络教学的结合。同时,引入多元化评价体系,激发学生学习积极性,着力培养学生学习主动性和创造性,提高课程教学质量。
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关键词
印制电路板设计
工作页
混合式教学
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职称材料
线上线下混合式教学模式在“模拟电子线路分析与应用”课程中的应用
2
作者
仲小英
《无线互联科技》
2020年第16期130-132,共3页
线上线下混合式教学模式,是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种教学。通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。“模拟电子线路分析与应用”课程采取了线上线下混合式教学,利用超星泛雅线上平...
线上线下混合式教学模式,是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种教学。通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。“模拟电子线路分析与应用”课程采取了线上线下混合式教学,利用超星泛雅线上平台,课程团队从做好学情分析、建好线上资源、把好教学过程、用好评价手段4个方面探索实践,在课堂教学质量和教学效果方面提升较为显著。
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关键词
模拟电子线路
线上线下
混合式教学模式
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职称材料
题名
以工作页为载体的“电子线路板设计与制作”课程教学设计
被引量：
2
1
作者
仲小英
机构
苏州健雄职业技术学院电子信息学院
出处
《无线互联科技》
2019年第23期86-87,共2页
基金
2017年院级教改项目阶段性研究成果
项目名称:“互联网+”背景下高职《电子线路板设计与制作》课程混合教学模式的研究与实践
项目编号:JG201705
文摘
当前,线上线下相结合的混合式教学模式在高校课程教学改革中得到了普遍应用。文章开展了以工作页为载体的混合式教学模式探索与实践,通过工作页贯穿整个教学,课前、课中、课后任务环环相扣,有效实现课程教学与网络教学的结合。同时,引入多元化评价体系,激发学生学习积极性,着力培养学生学习主动性和创造性,提高课程教学质量。
关键词
印制电路板设计
工作页
混合式教学
Keywords
printed circuit board design
work page
hybrid teaching
分类号
TN41-4 [电子电信—微电子学与固体电子学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
线上线下混合式教学模式在“模拟电子线路分析与应用”课程中的应用
2
作者
仲小英
机构
苏州健雄职业技术学院电子信息学院
出处
《无线互联科技》
2020年第16期130-132,共3页
基金
2017年院级教改项目,项目名称:“互联网+”背景下高职《电子线路板设计与制作》课程混合教学模式的研究与实践,项目编号:JG201705。
文摘
线上线下混合式教学模式,是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种教学。通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。“模拟电子线路分析与应用”课程采取了线上线下混合式教学,利用超星泛雅线上平台,课程团队从做好学情分析、建好线上资源、把好教学过程、用好评价手段4个方面探索实践,在课堂教学质量和教学效果方面提升较为显著。
关键词
模拟电子线路
线上线下
混合式教学模式
Keywords
analog electronic circuit
online and offline
mixed teaching mode
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TN710-4 [电子电信—电路与系统]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以工作页为载体的“电子线路板设计与制作”课程教学设计
仲小英
《无线互联科技》
2019
2
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职称材料
2
线上线下混合式教学模式在“模拟电子线路分析与应用”课程中的应用
仲小英
《无线互联科技》
2020
0
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职称材料
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