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题名深入实习点对毕业生进行思想教育效果好
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作者
廖冬青
代金祥
刘荣华
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机构
湖北农学院
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出处
《学校党建与思想教育》
1987年第2期34-36,共3页
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文摘
为了进一步开创毕业生分配工作的新局面,探索适应新时期特点的毕业生思想教育的新路子,把毕业生分配工作提高到一个新的水平,去年,我们就如何深入毕业生实习点进行思想教育工作进行了有益的尝试,取得了较好的效果。主要体现在:(1)主动要求到边疆和我省山区县工作的毕业生比往年多、超过计划的22％,完成了边远山区的派遣任务。(2)学生自愿分配的比率由1985年的89％提高到95％。(3)专业思想问题较多、分配方案较差的农业技术师范系也做到了百分之百服从分配。
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关键词
思想教育
专业思想
教育效果
实习点
边远山区
毕业分配
职业理想
社会调查
沟通思想
说教式
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名《社会主义建设》课程怎么上?
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作者
熊国忠
代金祥
王金洲
舒先林
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出处
《学校党建与思想教育》
1994年第5期6-8,共3页
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文摘
为了增强《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)课程的吸引力和时代感,我们首先改革了“以教师为主体,教师上课满堂灌,学生消极被动地跟着听,考试背笔记”的传统教学模式,一举采用启发式,少讲精讲,这样沟通了讲台与学生之间,课堂与社会之间的联系,激发了教学对象主体参与意识。从而构建了“以学生为主体,融讲授内容、课堂讨论、电化教学、参加社会实践活动于一体的”新的教学模式框架。
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关键词
《中国社会主义建设》课程
《社建》课
建设有中国特色社会主义理论
课堂教学
电化教学
教学内容
社会实践活动
课堂讨论
传统教学模式
主体参与意识
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分类号
D61-4
[政治法律—中外政治制度]
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