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在对比中彰显美术教学应有的灵动
1
作者
代燕红
《四川教育》
2022年第21期66-66,共1页
美术是实践性很强的学科。在教学中,教师要努力引导学生动手实践,进行美术活动,在操作中激发学生的学习兴趣。对比是美术教师行之有效的策略。通过对比,教师可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生欣赏美、体验...
美术是实践性很强的学科。在教学中,教师要努力引导学生动手实践,进行美术活动,在操作中激发学生的学习兴趣。对比是美术教师行之有效的策略。通过对比,教师可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生欣赏美、体验美、创造美的能力,发展学生的美术素养。
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关键词
学生动手实践
美术活动
体验美
美术教师
美术素养
欣赏美
美术教学
解决问题的能力
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职称材料
题名
在对比中彰显美术教学应有的灵动
1
作者
代燕红
机构
眉山市东坡区崇礼镇小学
出处
《四川教育》
2022年第21期66-66,共1页
文摘
美术是实践性很强的学科。在教学中,教师要努力引导学生动手实践,进行美术活动,在操作中激发学生的学习兴趣。对比是美术教师行之有效的策略。通过对比,教师可以有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生欣赏美、体验美、创造美的能力,发展学生的美术素养。
关键词
学生动手实践
美术活动
体验美
美术教师
美术素养
欣赏美
美术教学
解决问题的能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在对比中彰显美术教学应有的灵动
代燕红
《四川教育》
2022
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