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浅议“轻负增效”
1
作者
代召银
《数学之友》
2014年第16期47-48,共2页
“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，这是著名教育家陶行知先生的至理名言．也就是说教师要想办法让学生自己主动学，使学生们逐渐成为学习的主体，教学设计要力主课堂实现高效减负，能较大程度地挖掘学生智力潜能、提升...
“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，这是著名教育家陶行知先生的至理名言．也就是说教师要想办法让学生自己主动学，使学生们逐渐成为学习的主体，教学设计要力主课堂实现高效减负，能较大程度地挖掘学生智力潜能、提升能力，对教师而言这是一种教学艺术的追求．
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关键词
学生智力
增效
教学设计
提升能力
教学艺术
陶行知
教育家
教师
在线阅读
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职称材料
“有效运算”之我见
2
作者
代召银
《数学之友》
2014年第12期24-25,共2页
1问题的提出 运算是初中生学习的基本能力，有效运算是学生进一步学习数学的前提和保障，是学生未来走向社会、学会生存、提高生活质量必备的能力．新课标把运算能力作为十个核心概念之一，足以表明运算能力对于初中学生的重要性．
关键词
运算能力
中学生
生活质量
初中生
学习
数学
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职称材料
题名
浅议“轻负增效”
1
作者
代召银
机构
江苏省丰县实验中学
出处
《数学之友》
2014年第16期47-48,共2页
文摘
“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，这是著名教育家陶行知先生的至理名言．也就是说教师要想办法让学生自己主动学，使学生们逐渐成为学习的主体，教学设计要力主课堂实现高效减负，能较大程度地挖掘学生智力潜能、提升能力，对教师而言这是一种教学艺术的追求．
关键词
学生智力
增效
教学设计
提升能力
教学艺术
陶行知
教育家
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“有效运算”之我见
2
作者
代召银
机构
江苏省丰县实验中学
出处
《数学之友》
2014年第12期24-25,共2页
文摘
1问题的提出 运算是初中生学习的基本能力，有效运算是学生进一步学习数学的前提和保障，是学生未来走向社会、学会生存、提高生活质量必备的能力．新课标把运算能力作为十个核心概念之一，足以表明运算能力对于初中学生的重要性．
关键词
运算能力
中学生
生活质量
初中生
学习
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
浅议“轻负增效”
代召银
《数学之友》
2014
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职称材料
2
“有效运算”之我见
代召银
《数学之友》
2014
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