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“大学计算机基础”线上线下混合式教学模式与实践研究 被引量:3
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作者 仝海燕 《工业和信息化教育》 2024年第1期76-81,共6页
分析了“大学计算机基础”课程在教学中存在的问题,利用超星“一平三端”智慧教学系统对传统教学模式进行改进,使用该系统对课程实施线上线下混合式教学,从课前、课中、课后及考核评价4个方面阐述教学中具体的实施方案,分析了改革之后... 分析了“大学计算机基础”课程在教学中存在的问题,利用超星“一平三端”智慧教学系统对传统教学模式进行改进,使用该系统对课程实施线上线下混合式教学,从课前、课中、课后及考核评价4个方面阐述教学中具体的实施方案,分析了改革之后取得的成效,也可以作为其他课程教学改革的借鉴。 展开更多
关键词 传统教学模式 一平三端 线上线下混合式
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认知诊断评价及其关键技术
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作者 秦春影 仝海燕 《安阳工学院学报》 2014年第2期80-84,112,共6页
认知诊断测验是近年来兴起的测验形式,受到越来越多研究人员的关注。认知诊断测验与传统的纸笔测验、计算机自适应测验最大的不同之处在于它能够提供被试者在知识上的详细掌握情况,能够让被试者了解自身的长处和不足,可以进行有针对性... 认知诊断测验是近年来兴起的测验形式,受到越来越多研究人员的关注。认知诊断测验与传统的纸笔测验、计算机自适应测验最大的不同之处在于它能够提供被试者在知识上的详细掌握情况,能够让被试者了解自身的长处和不足,可以进行有针对性的补救学习;能够让指导者了解学生在知识上的优点和弱点,可以进行有针对性的补救教学。认知诊断测验是适应现代教育的发展而产生的,认知诊断测验的功能虽然强大,但是要真正大规模的实现,却也不是容易的事情,因为实施认知诊断测验涉及很多关键技术,并且有的技术目前还不成熟。对实施认知诊断测验的关键技术进行系统性的介绍,以使更多的研究人员投身到诊断测验的研究中来,促进认知诊断测验的发展。 展开更多
关键词 认知诊断 Q矩阵 属性 认知诊断模型
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引黄灌区不同灌溉方式下农作物水分利用效率研究 被引量:2
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作者 仝海燕 李志超 《水利技术监督》 2022年第9期168-170,共3页
为有效提高引黄灌区农用水利用效率和灌溉质量,文章采用现场小区对比试验法,对传统连续灌溉(L)、波涌灌溉(B)、交替波涌灌溉(J)和固定波涌灌溉(G)等4种灌溉方式水资源利用效率进行对比研究。结果表明:对于总蒸散指标:L>B>J>G,... 为有效提高引黄灌区农用水利用效率和灌溉质量,文章采用现场小区对比试验法,对传统连续灌溉(L)、波涌灌溉(B)、交替波涌灌溉(J)和固定波涌灌溉(G)等4种灌溉方式水资源利用效率进行对比研究。结果表明:对于总蒸散指标:L>B>J>G,对于干物质积累量和农作物经济产量指标:B>L>J>G;波涌灌J方式的群体水平和产量水平水分利用效率较L方式分别提提升27%和33%;J方式虽然产量较L方式略有降低,但可大大节约农业水资源用量,提升灌区土壤质量。 展开更多
关键词 引黄灌区 灌溉方式 连续灌溉 波涌灌溉 水分利用效率
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布鲁菌引起血流感染1例报告并文献复习
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作者 介情情 李慧平 +1 位作者 仝海燕 何多娇 《河南医学研究》 CAS 2022年第2期375-377,共3页
布鲁菌(Brucella)是革兰阴性小杆菌,主要引起的布鲁菌病(Brucellosis),属于动物源性的人畜共患疾病[1]。该疾病临床表现多样,初期往往不典型症状较多,容易误诊。随着自动化血培养仪器以及质谱仪鉴定仪的普及和应用,布鲁菌检出率较以往... 布鲁菌(Brucella)是革兰阴性小杆菌,主要引起的布鲁菌病(Brucellosis),属于动物源性的人畜共患疾病[1]。该疾病临床表现多样,初期往往不典型症状较多,容易误诊。随着自动化血培养仪器以及质谱仪鉴定仪的普及和应用,布鲁菌检出率较以往有所提升,为临床诊治提供了有价值的诊断依据,在一些非牧区或者布鲁菌病的非流行区,均有报道[2-3]。近年来,三门峡市中心医院将检出的布鲁菌引起感染的散在病例,按照《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,上报至本市疾病预防控制中心。现将1例以多关节肿痛为首发症状的布鲁菌感染患者的临床资料报告如下。 展开更多
关键词 布鲁菌 血流感染 生物安全
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