-
题名人参的心血管作用药理学研究进展
被引量：42
- 1
-
-
作者
付双全
-
机构
天津中医药大学第一附属医院
-
出处
《长春中医药大学学报》
2012年第2期357-359,共3页
-
文摘
现代药理研究证明,人参对心血管系统作用的药理学机制为:改善血流动力学、抗氧化抑制心肌细胞凋亡、抑制心肌肥大、改善心室重构、降压、改善血管内皮功能、抗心律失常、改善高脂血症、保护心源性休克心肌等。
-
关键词
人参
心血管
药理学
血流动力学
抗氧化
高脂血症
心肌细胞
高血压
-
分类号
R284.1
[医药卫生—中药学]
-
-
题名管壳式换热器防冲板设置Excel程序化
被引量：1
- 2
-
-
作者
付双全
-
机构
北京华福工程有限公司
-
出处
《石油化工设计》
CAS
2013年第4期35-37,40,共4页
-
文摘
主要介绍了GB 151—1999《管壳式换热器》管程设置防冲板的条件,壳程设置防冲板或导流筒的条件,设置防冲板的壳程进、出口处流通面积,无防冲板的壳程进、出口处流通面积,设置防冲板的管束进、出口处流通面积,无防冲板的管束进、出口处流通面积。当换热器设置了防冲板时,其流通面积会减小,所以在设计时其流通面积必须满足工艺要求。并推荐一种简单方法,将GB151附录K中提到的流通面积计算过程程序化。
-
关键词
换热器
防冲板
流通面积
壳程
管程
管束
-
Keywords
Heat exchanger
Impingement baffle
Flow area
Shell-side
Tube-side
Tube bundle
-
分类号
TK172
[动力工程及工程热物理—热能工程]
-
-
题名封头成形厚度减薄量对封头强度计算的影响
- 3
-
-
作者
付双全
丁元娜
-
机构
北京华福工程有限公司
大连市排水处
-
出处
《石油和化工设备》
CAS
2013年第8期9-11,共3页
-
文摘
本文介绍了最小成形厚度、计算厚度、设计厚度、名义厚度、有效厚度及钢材厚度之间的关系。在压力容器封头的强度计算中,应当考虑封头成形减薄量以及在封头上开孔补强计算的影响。
-
关键词
压力容器封头
最小成形厚度
计算厚度
设计厚度
名义厚度
有效厚度
-
分类号
TH49
[机械工程—机械制造及自动化]
-
-
题名基于机器视觉的自动定位系统设计与实现
被引量：10
- 4
-
-
作者
付双全
彭参镇
刘稳
-
机构
武汉科技大学国际学院
-
出处
《电子设计工程》
2020年第7期131-136,共6页
-
基金
2019年国家级大学生创新创业训练计划项目(201910488007)。
-
文摘
视觉自动定位系统在工业中有应用广泛,系统以陶瓷生产中的喷釉工艺为研究背景,研究并开发以ARM处理器为核心,结合CPLD与CMOS图像传感器的基于双目立体视觉的嵌入式自动定位系统。通过双目视觉传感器获取胚体的不同视角图像,并对二维图像进行预处理、立体匹配,并完成胚体模型的三维重构,最后传输三维数据到上位机以便进行路径规划。通过对模拟的立体物体进行实验,得到了三维重构的图形。最终解决了陶瓷喷釉过程中的上釉不均匀问题,完成了自动化生产,提高了喷釉的效率。
-
关键词
机器视觉
自动定位系统
三维重构
喷釉
-
Keywords
machine vision
automatic positioning system
three-dimensional reconstruction
glaze spraying
-
分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
-
-
题名新时代中职学校“双师型”教师队伍建设策略研究
被引量：1
- 5
-
-
作者
付双全
-
机构
湘潭市工业贸易中等专业学校
-
出处
《教师》
2023年第30期84-86,共3页
-
文摘
中职学校是我国高素质技术技能人才培养的重要阵地,担负着重要的历史使命。在人才培养过程中,“双师型”教师队伍十分重要。文章作者从“双师型”教师概念出发,深刻阐明“双师型”教师队伍建设的重要意义,在分析当前中职学校“双师型”教师队伍建设存在问题的基础上,提出中职学校“双师型”教师队伍建设的策略,以期助力我国中职教育高质量发展和教师队伍整体素质的提高。
-
关键词
中职教育
“双师型”教师
队伍建设
-
分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名让学生要说、敢说、会说
- 6
-
-
作者
付双全
-
机构
成都东部新区久隆学校
-
出处
《四川教育》
2021年第18期27-27,共1页
-
文摘
教师要结合低年级小学生语文学习的实际,引导学生建立规范正确的语言表达方式,培养学生语言表达的技巧,发展学生的听、说、读、写能力。一、创设情境,引导学生“要说”教师要根据低年级小学生性格活泼好动的生理和心理特点,创设丰富、生动、有趣的教学情境,激发学生产生主动表达的谑。
-
关键词
低年级小学生
语言表达方式
教学情境
创设情境
语文学习
生理和心理特点
主动表达
规范正确
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
-
