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独立院校“分层教学、精准培养”教学模式构建 被引量:3
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作者 仇晓阳 LU Kaixing +3 位作者 刘淑娟 方振兴 周高旗 朱燕芳 《宁波教育学院学报》 2022年第5期58-61,共4页
随着长三角经济转型的快速发展,社会对人才的需求呈现出多样化趋势,应用型独立院校必须要主动适应社会变化,为满足社会经济发展的人才需求而服务,这就要求应用型独立院校在教育理念、培养目标、教学模式等方面进行改革。宁波大学科学技... 随着长三角经济转型的快速发展,社会对人才的需求呈现出多样化趋势,应用型独立院校必须要主动适应社会变化,为满足社会经济发展的人才需求而服务,这就要求应用型独立院校在教育理念、培养目标、教学模式等方面进行改革。宁波大学科学技术学院应用化学专业因材施教,以“分类成才、精准培养”的培养目标为导向,以“分层教学、精准培养”的教学体系为核心,构建人才培养新模式,为应用型独立院校教学改革提供一条新的思路和方法。 展开更多
关键词 分层教学 精准培养 教学模式
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新型双噻吩衍生物的合成、晶体结构及光谱性能 被引量:2
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作者 崔春雨 仇晓阳 +1 位作者 齐琪 李星 《发光学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第7期809-818,共10页
通过Suzuki偶联反应,用不同基团对双噻吩原料上的溴原子进行取代后合成了一系列双噻吩衍生物:3-(5′-溴-[2,2-双噻吩]-5-基)吡啶(Dt-1)、5,5-双(吡啶-3-基)-2,2-双噻吩(Dt-2)、5-(3,5-双(三氟甲基)苯基)-2,2-双噻吩(Dt-3)、5,5-双(3,4,5... 通过Suzuki偶联反应,用不同基团对双噻吩原料上的溴原子进行取代后合成了一系列双噻吩衍生物:3-(5′-溴-[2,2-双噻吩]-5-基)吡啶(Dt-1)、5,5-双(吡啶-3-基)-2,2-双噻吩(Dt-2)、5-(3,5-双(三氟甲基)苯基)-2,2-双噻吩(Dt-3)、5,5-双(3,4,5-三氟苯基)-2,2-双噻吩(Dt-4)。通过红外光谱(IR)、质谱(MS)、核磁共振氢谱(1H NMR)及单晶X射线衍射对其结构进行了表征。通过紫外-可见吸收光谱和荧光光谱研究了其发光性能。结果表明,在CH2Cl2溶液中,化合物Dt-1在349 nm激发光作用下在390~470 nm区域有较强的双荧光发射行为,两个最大发射峰分别为403 nm和422 nm;化合物Dt-2在372 nm激发光作用下在400~480 nm区域即紫色和蓝色光区有较强的双荧光发射行为,最大发射峰分别为430 nm和440 nm;化合物Dt-3在349 nm激发光作用下在418 nm处有最强的荧光发射;化合物Dt-4在371 nm激发光作用下于436 nm处有最强的荧光发射。由于双噻吩共轭结构中引入的吸/给电子基团增加了π电子的流动性以及共轭程度,增强了分子间的相互作用力,振动弛豫现象以及斯托克斯位移(Stokes shifts)的产生引发的能量损失导致最大吸收峰向长波方向移动。 展开更多
关键词 双噻吩衍生物 合成 晶体结构 光谱性能
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