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《中国教育科学》2025年重点选题: 1; 作者人民教育出版社期刊编辑室《中国教育科学》编辑部《课程.教材.教法》北大核心 2025年第2期F0003-F0003,共1页; 1.习近平总书记关于教育的重要论述研究2.教育强国建设的理论与实践研究3.中国教育学自主知识体系建构研究4.中国教育学学科、学术、话语体系建构研究5.中国特色社会主义教育道路、理论、制度和文化研究6.教育学科重大理论问题文献整理... 展开更多; 关键词教育科学研究学科教育学教育学课程教法研究教育强国教育学学科中国教育学治学之道; 在线阅读下载PDF 职称材料

人教社《中小学科学教育》正式创刊: 2; 作者人民教育出版社期刊编辑室《中小学科学教育》编辑部《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0002-F0002,共1页; 《中小学科学教育》(双月刊,刊号:CN10-1925/G4)经国家新闻出版署批准,2024年1月正式创刊。该刊由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办。欢迎踊跃投稿。; 关键词国家新闻出版署人民教育出版社人教社中小学科学教育投稿刊号创刊正式; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中小学教材教学》2025年重点选题: 3; 作者人民教育出版社期刊编辑室《中小学教材教学》编辑部《课程.教材.教法》北大核心 2025年第2期F0002-F0002,共1页; 1.重大主题教育进中小学课程教材研究2.基于新课标的各学科新教材编写特点与教学策略研究3.三科统编教材使用与质量监测研究4.“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与评价变革研究5.中小学各学科学段衔接问题研究6.基于人工智能的中... 展开更多; 关键词中小学教材学科核心素养主题学习教材研究思政课中小学课程统编教材课程优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

《课程·教材·教法》2025年重点选题: 4; 作者人民教育出版社期刊编辑室《课程·教材·教法》编辑部《课程.教材.教法》北大核心 2025年第2期F0004-F0004,共1页; 1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学... 展开更多; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想拔尖创新人才编研教材研究课堂教学研究学业质量五育中小学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

《课程·教材·教法》(月刊)2023年重点选题: 5; 作者人民教育出版社期刊编辑室《课程·教材·教法》编辑部《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第5期F0002-F0002,共1页; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中国教育科学》2025年重点选题: 1; 作者人民教育出版社期刊编辑室《中国教育科学》编辑部; 机构不详; 出处《课程.教材.教法》北大核心 2025年第2期F0003-F0003,共1页; 文摘 1.习近平总书记关于教育的重要论述研究2.教育强国建设的理论与实践研究3.中国教育学自主知识体系建构研究4.中国教育学学科、学术、话语体系建构研究5.中国特色社会主义教育道路、理论、制度和文化研究6.教育学科重大理论问题文献整理与研究7.教育科学分支学科建设研究8.学科教育学基本理论与改革创新研究9.教育科学新兴交叉学科研究10.教育学课程、教材、教法研究11.教育家精神与教育学家研究12.教育治理体系和治理能力现代化的理论研究13.教育数字化理论研究14.人工智能与教育科学研究15.国外教育科学前沿问题研究16.教育学术感悟与治学之道.; 关键词教育科学研究学科教育学教育学课程教法研究教育强国教育学学科中国教育学治学之道; 分类号 G232.1 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人教社《中小学科学教育》正式创刊: 2; 作者人民教育出版社期刊编辑室《中小学科学教育》编辑部; 机构不详; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0002-F0002,共1页; 文摘《中小学科学教育》(双月刊,刊号:CN10-1925/G4)经国家新闻出版署批准,2024年1月正式创刊。该刊由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办。欢迎踊跃投稿。; 关键词国家新闻出版署人民教育出版社人教社中小学科学教育投稿刊号创刊正式; 分类号 G237.5 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中小学教材教学》2025年重点选题: 3; 作者人民教育出版社期刊编辑室《中小学教材教学》编辑部; 机构不详; 出处《课程.教材.教法》北大核心 2025年第2期F0002-F0002,共1页; 文摘 1.重大主题教育进中小学课程教材研究2.基于新课标的各学科新教材编写特点与教学策略研究3.三科统编教材使用与质量监测研究4.“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与评价变革研究5.中小学各学科学段衔接问题研究6.基于人工智能的中小学教材教学研究7.中小学拔尖创新人才发现与培养研究8.指向学科核心素养的教学转化研究9.基于大概念、大单元的教学设计与实施研究10.项目化学习、跨学科主题学习研究11.“大思政课”理念下学科育德方式研究12.中小学科学教育一体化设计与教学实施研究.; 关键词中小学教材学科核心素养主题学习教材研究思政课中小学课程统编教材课程优化; 分类号 G232.1 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《课程·教材·教法》2025年重点选题: 4; 作者人民教育出版社期刊编辑室《课程·教材·教法》编辑部; 机构不详; 出处《课程.教材.教法》北大核心 2025年第2期F0004-F0004,共1页; 文摘 1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学理论建构研究8.义务教育新教材编研理念阐释与课堂教学研究9.中小学三科统编教材的编研与使用研究10.基于新课标的学科课程设计与教学方式创新研究11.学科知识向技能和素养转化研究12.中国课程、教材与教学理论自主知识体系建构研究13.中小学生学业质量综合评价研究14.基础教育教材质量监测与保障机制研究15.中小学拔尖创新人才发现与培养研究16.中小学生科学素养测评研究17.中小学数字化课程变革、教材编研与学习样态研究.; 关键词习近平新时代中国特色社会主义思想拔尖创新人才编研教材研究课堂教学研究学业质量五育中小学课程; 分类号 G232.1 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《课程·教材·教法》(月刊)2023年重点选题: 5; 作者人民教育出版社期刊编辑室《课程·教材·教法》编辑部; 机构不详; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第5期F0002-F0002,共1页; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	《中国教育科学》2025年重点选题	人民教育出版社期刊编辑室《中国教育科学》编辑部	《课程.教材.教法》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人教社《中小学科学教育》正式创刊	人民教育出版社期刊编辑室《中小学科学教育》编辑部	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《中小学教材教学》2025年重点选题	人民教育出版社期刊编辑室《中小学教材教学》编辑部	《课程.教材.教法》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《课程·教材·教法》2025年重点选题	人民教育出版社期刊编辑室《课程·教材·教法》编辑部	《课程.教材.教法》北大核心	2025	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《课程·教材·教法》(月刊)2023年重点选题	人民教育出版社期刊编辑室《课程·教材·教法》编辑部	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2023	在线阅读下载PDF 职称材料