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为学习的评价——小学数学学习评价方式的探索 |
于亚燕
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《教育视界》
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2017 |
4
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从“综合与实践”到“综合”“实践”——小学数学主题模块教学实践研究 |
于亚燕
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《教育视界》
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2017 |
2
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3
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学校线上教学的管理路径探索--疫情防控常态化背景下 |
于亚燕
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《教育视界》
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2022 |
1
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4
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从“怀德数学”到“怀德课程”——以特色课程带动学校课程建设的实践研究 |
于亚燕
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《教育视界》
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2020 |
1
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5
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数学日记，可以如此精彩 |
于亚燕
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《江苏教育》
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2007 |
0 |
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6
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“可能性”单元教材专业化解读 |
于亚燕
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《教育视界》
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2019 |
0 |
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教学主张引领下的教师专业成长——“大雁领航”名优教师高级研修班学员结业感言 |
毛成
曹月红
钱伊琳
郭兴华
周华
张祖润
李桦
于亚燕
王学进
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《教育视界》
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2018 |
0 |
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