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初中体育与健康课程单元教学的设计
被引量：
2
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作者
李晓英
王润平
乌云格日勒1
《体育学刊》
CAS
北大核心
2005年第5期86-88,共3页
采用“大单元教学”已成为当前体育与健康课程改革的重要前提,而对单元教学的合理设计,包括单元教学目标和内容的确定、教学模式的选择以及单元教学的实施与评价等则是其操作层面上亟待解决的问题。“发展性评价”是当前被普遍认同的评...
采用“大单元教学”已成为当前体育与健康课程改革的重要前提,而对单元教学的合理设计,包括单元教学目标和内容的确定、教学模式的选择以及单元教学的实施与评价等则是其操作层面上亟待解决的问题。“发展性评价”是当前被普遍认同的评价理念,在课程设计过程中应该遵循。
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关键词
单元教学
体育与健康课程
发展性评价
初中
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题名
初中体育与健康课程单元教学的设计
被引量：
2
1
作者
李晓英
王润平
乌云格日勒1
机构
内蒙古师范大学体育学院
广州大学体育学院
出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2005年第5期86-88,共3页
基金
中央教育科学研究所"十五"规划课题。
文摘
采用“大单元教学”已成为当前体育与健康课程改革的重要前提,而对单元教学的合理设计,包括单元教学目标和内容的确定、教学模式的选择以及单元教学的实施与评价等则是其操作层面上亟待解决的问题。“发展性评价”是当前被普遍认同的评价理念,在课程设计过程中应该遵循。
关键词
单元教学
体育与健康课程
发展性评价
初中
Keywords
unit teaching
Curriculum of Physical Education and Health
developing evaluation
junior high school
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中体育与健康课程单元教学的设计
李晓英
王润平
乌云格日勒1
《体育学刊》
CAS
北大核心
2005
2
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