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国际初中学生数学和科学教育的现状和分析——第二次国际教育成就评价课题测试结果简介
被引量：
2
1
作者
中央教育科学研究所第二次国际教育成就评价课题组
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第12期51-54,共4页
我所于1989年2月参加由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题,经过课题组全体成员三年多的紧张工作,完成了试卷分析和翻译、取样、预备性测试和正式测试、数据登录和处理以及撰写课题报告等项工作。现在这项课题已完...
我所于1989年2月参加由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题,经过课题组全体成员三年多的紧张工作,完成了试卷分析和翻译、取样、预备性测试和正式测试、数据登录和处理以及撰写课题报告等项工作。现在这项课题已完成了全部工作。美国教育测试中心已于1993年2月在美国华盛顿召开记者招待会宣布了测试结果,美国各报都作了报道。部分参加本课题的国家和地区也分别公布了本课题各自的研究结果。
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关键词
成就评价
国际教育
科学教育
课题组
数学
美国教育
试卷分析
初中学生
教育测试
预备性
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题名
国际初中学生数学和科学教育的现状和分析——第二次国际教育成就评价课题测试结果简介
被引量：
2
1
作者
中央教育科学研究所第二次国际教育成就评价课题组
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第12期51-54,共4页
文摘
我所于1989年2月参加由美国教育测试中心(ETS)组织的第二次国际教育成就评价课题,经过课题组全体成员三年多的紧张工作,完成了试卷分析和翻译、取样、预备性测试和正式测试、数据登录和处理以及撰写课题报告等项工作。现在这项课题已完成了全部工作。美国教育测试中心已于1993年2月在美国华盛顿召开记者招待会宣布了测试结果,美国各报都作了报道。部分参加本课题的国家和地区也分别公布了本课题各自的研究结果。
关键词
成就评价
国际教育
科学教育
课题组
数学
美国教育
试卷分析
初中学生
教育测试
预备性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
国际初中学生数学和科学教育的现状和分析——第二次国际教育成就评价课题测试结果简介
中央教育科学研究所第二次国际教育成就评价课题组
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993
2
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