期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中国原始社会和奴隶制社会的教育
被引量:
1
1
作者
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第3期67-76,共10页
按:这篇和下面两篇文章是《中国古代教育史(初稿)》的第一、二、三章,这是在过去《中国教育史讲义》的基础上新编出来的。这里发表它的目的是希望大家批评,提出意见。本学报今年第一期上发表的《中国教育史讲义》旧稿,今后不再连载。
关键词
中国原始社会
奴隶制社会
教育
氏族公社
商朝
周朝
辟雍
原始群
宗教
祖先
在线阅读
下载PDF
职称材料
中国从奴隶制社会过渡到封建制社会——春秋时期的教育
2
作者
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第3期77-87,共11页
<概 说春秋时代(公元前770—403年)是中国奴隶制社会向封建制社会过渡的时代。奴隶主贵族在奴隶起义、“国人”暴动的沉重打击下,在新兴封建势力的斗争下,内部的矛盾增加,周天子的威枚一落千丈,各诸候国的独立性急剧地增长,...
<概 说春秋时代(公元前770—403年)是中国奴隶制社会向封建制社会过渡的时代。奴隶主贵族在奴隶起义、“国人”暴动的沉重打击下,在新兴封建势力的斗争下,内部的矛盾增加,周天子的威枚一落千丈,各诸候国的独立性急剧地增长,于是出现了孔子所说的“礼乐征伐自诸侯出”、“礼乐征伐自大夫出”以及“陪臣执国命”的局面。
展开更多
关键词
孔子
墨子
奴隶制社会
封建制
春秋时期
思想
礼乐
孝弟
鲁国
教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
秦汉时期的教育
被引量:
2
3
作者
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第4期86-101,共16页
经过长期的战争,适应新兴地主阶级的要求和农、工、商业发展的趋向,秦终于在公元前221年,建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权的国家。
关键词
王充
董仲舒
秦汉时期
太学生
唯物
秦始皇
汉武帝
教育
地方官学
儒家
在线阅读
下载PDF
职称材料
战国时期的教育
被引量:
1
4
作者
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第3期88-108,共21页
概 说战国时期(公元前403—221年)中国社会发生了根本的改变。经过了春秋时期长期兼并战争所形成的七个大国:秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏,在奴隶反抗奴隶主的斗争中,在地主阶级和奴隶主的反复较量中,先后进行了社会改革,建立了...
概 说战国时期(公元前403—221年)中国社会发生了根本的改变。经过了春秋时期长期兼并战争所形成的七个大国:秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏,在奴隶反抗奴隶主的斗争中,在地主阶级和奴隶主的反复较量中,先后进行了社会改革,建立了封建制度。从此中国就由奴隶制社会进入封建社会。封建的大一统局面也正逐步形成。在这个剧烈的变革中,直接生产者从奴隶的桎梏下解放出来,他们的生产积极性提高了,社会经济以前所未有的速度向前发展,显示了封建制度的优越性。
展开更多
关键词
孟子
荀子
教育思想
战国时期
孔子
先秦儒家
《中庸》
唯物
性善论
唯心
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中国原始社会和奴隶制社会的教育
被引量:
1
1
作者
中国古代教育史编写组
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第3期67-76,共10页
文摘
按:这篇和下面两篇文章是《中国古代教育史(初稿)》的第一、二、三章,这是在过去《中国教育史讲义》的基础上新编出来的。这里发表它的目的是希望大家批评,提出意见。本学报今年第一期上发表的《中国教育史讲义》旧稿,今后不再连载。
关键词
中国原始社会
奴隶制社会
教育
氏族公社
商朝
周朝
辟雍
原始群
宗教
祖先
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中国从奴隶制社会过渡到封建制社会——春秋时期的教育
2
作者
中国古代教育史编写组
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第3期77-87,共11页
文摘
<概 说春秋时代(公元前770—403年)是中国奴隶制社会向封建制社会过渡的时代。奴隶主贵族在奴隶起义、“国人”暴动的沉重打击下,在新兴封建势力的斗争下,内部的矛盾增加,周天子的威枚一落千丈,各诸候国的独立性急剧地增长,于是出现了孔子所说的“礼乐征伐自诸侯出”、“礼乐征伐自大夫出”以及“陪臣执国命”的局面。
关键词
孔子
墨子
奴隶制社会
封建制
春秋时期
思想
礼乐
孝弟
鲁国
教育
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
秦汉时期的教育
被引量:
2
3
作者
中国古代教育史编写组
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第4期86-101,共16页
文摘
经过长期的战争,适应新兴地主阶级的要求和农、工、商业发展的趋向,秦终于在公元前221年,建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权的国家。
关键词
王充
董仲舒
秦汉时期
太学生
唯物
秦始皇
汉武帝
教育
地方官学
儒家
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
战国时期的教育
被引量:
1
4
作者
中国古代教育史编写组
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961年第3期88-108,共21页
文摘
概 说战国时期(公元前403—221年)中国社会发生了根本的改变。经过了春秋时期长期兼并战争所形成的七个大国:秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏,在奴隶反抗奴隶主的斗争中,在地主阶级和奴隶主的反复较量中,先后进行了社会改革,建立了封建制度。从此中国就由奴隶制社会进入封建社会。封建的大一统局面也正逐步形成。在这个剧烈的变革中,直接生产者从奴隶的桎梏下解放出来,他们的生产积极性提高了,社会经济以前所未有的速度向前发展,显示了封建制度的优越性。
关键词
孟子
荀子
教育思想
战国时期
孔子
先秦儒家
《中庸》
唯物
性善论
唯心
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国原始社会和奴隶制社会的教育
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
中国从奴隶制社会过渡到封建制社会——春秋时期的教育
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
秦汉时期的教育
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
战国时期的教育
中国古代教育史编写组
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1961
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部