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历史地图的特点与种类 被引量:2
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作者 严之盛 《青海教育》 2008年第6期34-34,共1页
历史的空间概念是依靠历史地图来表示的。历史地图是表明历史现象的位置和环境的工具。没有历史地图,就不可能获得空间概念;没有空间概念,要教好和学好历史是不可能的。
关键词 历史地图 种类 空间概念 历史现象
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不可忽视美育
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作者 严之盛 《青海教育》 2000年第5期16-16,共1页
关键词 美的因素 审美教育 社会美育 教学内容 美育渗透 学校美育 创造美 鉴赏能力 思想品德课 自然景物
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小学语文教学应重视学生自学能力的培养
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作者 严之盛 《青海教育》 1998年第11期30-30,共1页
关键词 小学语文教学 学生自学能力 培养学生 教学质量 教学改革 掌握规律 师生的双边活动 教学方法 组材能力 主动获取知识
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培养学生学习能力管见
4
作者 严之盛 《青海教育》 2007年第5期12-12,共1页
教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。同时,要尊重学生的个体差异,鼓励他们选择适合自己的学习方式方法。倡导“自主学习”与“合作学习”,是教学观念的一次大变革,这就要将多... 教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。同时,要尊重学生的个体差异,鼓励他们选择适合自己的学习方式方法。倡导“自主学习”与“合作学习”,是教学观念的一次大变革,这就要将多年来以教师为主体的“灌输式”教学模式,转变为以学生为主体的“自主学习”模式,这是实施素质教育的重要举措,不论对教师还是对学生,这都是新课题,需要在教学实践中进行探索。笔者就如何在教学中培养学生自主学习能力谈点粗浅认识。 展开更多
关键词 学生自主学习 自主学习能力 培养 “自主学习” 管见 “合作学习” 教学观念 以学生为主体
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