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小学英语综合板块的优化教学研究
被引量：
4
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作者
丛牡丹
《英语教师》
2016年第18期126-128,共3页
分析译林版小学《英语》教材综合板块教学的现状,试图通过整合零散语境、再构文本、依托任务等途径追求紧密流畅、妙趣横生、事半功倍的课堂。通过多次观摩不同年级教师的执教过程,研究如何优化综合板块的教学。以三个教学片断为例,通...
分析译林版小学《英语》教材综合板块教学的现状,试图通过整合零散语境、再构文本、依托任务等途径追求紧密流畅、妙趣横生、事半功倍的课堂。通过多次观摩不同年级教师的执教过程,研究如何优化综合板块的教学。以三个教学片断为例,通过分析与思考,总结能最大程度地提高学生学习能力的策略。
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关键词
译林版
综合板块
语言能力
语境
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题名
小学英语综合板块的优化教学研究
被引量：
4
1
作者
丛牡丹
机构
江苏省苏州市浒墅关中心小学校
出处
《英语教师》
2016年第18期126-128,共3页
文摘
分析译林版小学《英语》教材综合板块教学的现状,试图通过整合零散语境、再构文本、依托任务等途径追求紧密流畅、妙趣横生、事半功倍的课堂。通过多次观摩不同年级教师的执教过程,研究如何优化综合板块的教学。以三个教学片断为例,通过分析与思考,总结能最大程度地提高学生学习能力的策略。
关键词
译林版
综合板块
语言能力
语境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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小学英语综合板块的优化教学研究
丛牡丹
《英语教师》
2016
4
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