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题组复习法的应用
1
作者
万者富
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第5期38-39,共2页
题组复习法的应用江苏海安县孙庄中学（２２６６５２）万者富所谓题组复习法就是把相关的一些题归纳为一组交给学生，复习课上以学生的讨论练习为主，教师的提示归纳为辅，充分体现“教师为主导；学生为主体”的教学原则．例复习“电解...
题组复习法的应用江苏海安县孙庄中学（２２６６５２）万者富所谓题组复习法就是把相关的一些题归纳为一组交给学生，复习课上以学生的讨论练习为主，教师的提示归纳为辅，充分体现“教师为主导；学生为主体”的教学原则．例复习“电解质溶液”时，列出下列题组：１．下列...
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关键词
复习法
消去反应
催化氧化
题组
反应速度
酯化反应
酸碱性
教学原则
摩尔浓度
江苏海安
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职称材料
行而后三思
2
作者
万者富
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第8期33-34,共2页
行而后三思江苏海安孙庄中学（２２６６５２）万者富高中学生有一个通病，就是听老师讲题目头头是道，自己做题目无法下手，而这些做不出的题目又往往是一点就通．这从思维角度讲，是应变能力差．从操作角度讲，是听讲和练习时不能“出...
行而后三思江苏海安孙庄中学（２２６６５２）万者富高中学生有一个通病，就是听老师讲题目头头是道，自己做题目无法下手，而这些做不出的题目又往往是一点就通．这从思维角度讲，是应变能力差．从操作角度讲，是听讲和练习时不能“出乎其外”，不会总结规律．为此，我们...
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关键词
物质的量浓度
第二种解法
江苏海安
思维的深刻性
思维品质
知识点
一般与特殊
思维方法
引导学生
电荷数
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题名
题组复习法的应用
1
作者
万者富
机构
江苏海安县孙庄中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第5期38-39,共2页
文摘
题组复习法的应用江苏海安县孙庄中学（２２６６５２）万者富所谓题组复习法就是把相关的一些题归纳为一组交给学生，复习课上以学生的讨论练习为主，教师的提示归纳为辅，充分体现“教师为主导；学生为主体”的教学原则．例复习“电解质溶液”时，列出下列题组：１．下列...
关键词
复习法
消去反应
催化氧化
题组
反应速度
酯化反应
酸碱性
教学原则
摩尔浓度
江苏海安
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
行而后三思
2
作者
万者富
机构
江苏海安孙庄中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第8期33-34,共2页
文摘
行而后三思江苏海安孙庄中学（２２６６５２）万者富高中学生有一个通病，就是听老师讲题目头头是道，自己做题目无法下手，而这些做不出的题目又往往是一点就通．这从思维角度讲，是应变能力差．从操作角度讲，是听讲和练习时不能“出乎其外”，不会总结规律．为此，我们...
关键词
物质的量浓度
第二种解法
江苏海安
思维的深刻性
思维品质
知识点
一般与特殊
思维方法
引导学生
电荷数
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
题组复习法的应用
万者富
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
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2
行而后三思
万者富
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
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