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教育-科技-人才耦合协调度研究———基于30个省级区域的实证分析
被引量：
5
1
作者
黄永春
钱春琳
+1 位作者
钱昕怡
万安位
《中国科技论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第10期12-24,共13页
本文运用耦合协调度模型、空间自相关分析和灰色关联度模型,探讨2010—2020年30个省区市(港澳台和西藏除外)教育、科技、人才的综合发展水平,以及三者的耦合协调度。研究发现:①教育、科技、人才各子系统的综合水平呈平稳增长态势,其中...
本文运用耦合协调度模型、空间自相关分析和灰色关联度模型,探讨2010—2020年30个省区市(港澳台和西藏除外)教育、科技、人才的综合发展水平,以及三者的耦合协调度。研究发现:①教育、科技、人才各子系统的综合水平呈平稳增长态势,其中人才增长态势最好,教育增长态势次之,且各子系统间的发展差距逐渐减小;②三者的耦合协调度值逐年上升,从轻度失调转变为濒临失调,但区域发展不均衡,整体尚未达到融合发展的较优状态;③耦合协调度在省际层面呈显著的全局和局部自相关,空间俱乐部趋同特征明显;④根据重要性程度,驱动教育、科技、人才耦合协调的因素依次包括经济条件、产业发展、市场化程度、政府调控水平、人口规模等,但存在区域异质性。
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关键词
教育-科技-人才
耦合协调
时空演变
驱动因素
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职称材料
题名
教育-科技-人才耦合协调度研究———基于30个省级区域的实证分析
被引量：
5
1
作者
黄永春
钱春琳
钱昕怡
万安位
机构
河海大学商学院
江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心河海大学基地
出处
《中国科技论坛》
CSSCI
北大核心
2024年第10期12-24,共13页
基金
国家社会科学基金项目“‘产-才-城’适配视域下长三角人才一体化发展的协同机制研究”(21BGL016)
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“技术型创业团队的成长机制与培育路径研究”(2021SJZDA027)
中央高校基本科研业务费专项基金项目“‘双碳’目标下中国绿色低碳技术的协同创新与推广应用研究”(B220207037)。
文摘
本文运用耦合协调度模型、空间自相关分析和灰色关联度模型,探讨2010—2020年30个省区市(港澳台和西藏除外)教育、科技、人才的综合发展水平,以及三者的耦合协调度。研究发现:①教育、科技、人才各子系统的综合水平呈平稳增长态势,其中人才增长态势最好,教育增长态势次之,且各子系统间的发展差距逐渐减小;②三者的耦合协调度值逐年上升,从轻度失调转变为濒临失调,但区域发展不均衡,整体尚未达到融合发展的较优状态;③耦合协调度在省际层面呈显著的全局和局部自相关,空间俱乐部趋同特征明显;④根据重要性程度,驱动教育、科技、人才耦合协调的因素依次包括经济条件、产业发展、市场化程度、政府调控水平、人口规模等,但存在区域异质性。
关键词
教育-科技-人才
耦合协调
时空演变
驱动因素
Keywords
Education-Technology-Talent
Coupling coordination
Spatiotemporal evolution
Driving factor
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
C962 [经济管理—人力资源管理]
C94 [自然科学总论—系统科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育-科技-人才耦合协调度研究———基于30个省级区域的实证分析
黄永春
钱春琳
钱昕怡
万安位
《中国科技论坛》
CSSCI
北大核心
2024
5
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