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题名影视动画对学龄前儿童影响的问卷调查与分析
被引量：1
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作者
丁莉娜
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机构
黑龙江工程学院
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出处
《美与时代（美学）（下）》
2017年第10期123-125,共3页
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基金
黑龙江省艺术科学规划课题"中国影视动画作品中的核心价值观研究"(2016B067)阶段性成果
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文摘
动画在儿童的成长中扮演着重要角色。调查显示,动画片的情节内容、人物设计、色彩等很多方面对学龄前儿童的语言和行为、思维与情感乃至价值观的形成都会产生一定的影响。鉴于此,建议动画生产商、家长、政府机构及媒介都能采取相应措施,积极促进学龄前儿童的健康成长。
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关键词
影视动画
学龄前儿童
价值观
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
J954
[艺术—电影电视艺术]
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题名个性尊重视角下的高校创新创业教育方法耦合分析
被引量：1
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作者
孙永军
丁莉娜
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机构
黑龙江大学经济与工商管理学院
黑龙江工程学院人文与社会科学系
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出处
《继续教育研究》
2018年第9期39-42,共4页
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基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"以个性尊重为特色的普通高校创业教育方法研究"(编号:GJB1215060)
黑龙江大学新世纪教育改革工程项目"黑龙江大学特色教育成本‘作业环’配置与协同研究"(编号:2015B53)
+2 种基金
黑龙江大学高校双创教育实践研究专项课题"高等院校创新创业实践教学模式的探索与研究"(编号:2017CCY004)
黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目"黑龙江省高校实施‘大众创业
万众创新’国策的生态价值链构建"(编号:HD2k201603)
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文摘
高校创新创业教育方法乏力和创业政策落实难等问题,表明当前创业教育方法耦合性不强的面貌并未根本改变。基于个性尊重激发内在动机,进而提升学生创新创业情境中的创造性的机理,应当增强创新创业教育方法耦合和内聚的协调发展,并实施PRTM法,从而有利于破解创新创业难题和丰富教育方法。
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关键词
个性尊重
高校创新创业
教育方法
耦合分析
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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