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“淡妆”“浓抹”须相宜——论如何在中职语文教学中发挥信息技术的优势
被引量：
4
1
作者
丁玲苹
《中小学信息技术教育》
2015年第7期84-86,共3页
在信息技术越来越流行的今天,我们的课堂正一天天地成为一种信息化的学习环境。然而信息技术是一把双刃剑,作为语文教学的一种辅助手段,恰当地运用信息技术会对语文教学起到积极促进的作用;反之,则会产生消极影响。因此,个人认为在语文...
在信息技术越来越流行的今天,我们的课堂正一天天地成为一种信息化的学习环境。然而信息技术是一把双刃剑,作为语文教学的一种辅助手段,恰当地运用信息技术会对语文教学起到积极促进的作用;反之,则会产生消极影响。因此,个人认为在语文教学中若要发挥信息技术的有效性,必须做到适时、适度、合情、合理。
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关键词
中职语文
信息技术
适时
适度
合情
合理
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职称材料
教学无界化，学科互融通——以语文“+烹饪”为例浅谈中职语文学科融合教学实践
被引量：
2
2
作者
丁玲苹
《职业》
2019年第36期102-103,共2页
为促进学生核心素养的提升,发挥中职语文的基础性服务作用,秉承“以专业之水灌溉文化之田,以文化之水温润专业之田”的理念,乘着“选择性”课改之风,采用“学科+”的形式,积极求索文化课与专业课的相融之处,就烹饪专业为切入点,开展教...
为促进学生核心素养的提升,发挥中职语文的基础性服务作用,秉承“以专业之水灌溉文化之田,以文化之水温润专业之田”的理念,乘着“选择性”课改之风,采用“学科+”的形式,积极求索文化课与专业课的相融之处,就烹饪专业为切入点,开展教学实践研究,寻求语文与烹饪教学的契合处。
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关键词
语文
烹饪
学科“+”融合教学
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职称材料
题名
“淡妆”“浓抹”须相宜——论如何在中职语文教学中发挥信息技术的优势
被引量：
4
1
作者
丁玲苹
机构
浙江宁波行知中等职业学校
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第7期84-86,共3页
文摘
在信息技术越来越流行的今天,我们的课堂正一天天地成为一种信息化的学习环境。然而信息技术是一把双刃剑,作为语文教学的一种辅助手段,恰当地运用信息技术会对语文教学起到积极促进的作用;反之,则会产生消极影响。因此,个人认为在语文教学中若要发挥信息技术的有效性,必须做到适时、适度、合情、合理。
关键词
中职语文
信息技术
适时
适度
合情
合理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教学无界化，学科互融通——以语文“+烹饪”为例浅谈中职语文学科融合教学实践
被引量：
2
2
作者
丁玲苹
机构
宁波行知中等职业学校
出处
《职业》
2019年第36期102-103,共2页
文摘
为促进学生核心素养的提升,发挥中职语文的基础性服务作用,秉承“以专业之水灌溉文化之田,以文化之水温润专业之田”的理念,乘着“选择性”课改之风,采用“学科+”的形式,积极求索文化课与专业课的相融之处,就烹饪专业为切入点,开展教学实践研究,寻求语文与烹饪教学的契合处。
关键词
语文
烹饪
学科“+”融合教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“淡妆”“浓抹”须相宜——论如何在中职语文教学中发挥信息技术的优势
丁玲苹
《中小学信息技术教育》
2015
4
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职称材料
2
教学无界化，学科互融通——以语文“+烹饪”为例浅谈中职语文学科融合教学实践
丁玲苹
《职业》
2019
2
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职称材料
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参考文献
引证文献
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