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丘陵地区“天府粮仓”建设的制约因素与路径选择--基于犍为县的实证分析: 1; 作者王兴罗锦诚 +1 位作者江一帆丁明忠《四川农业科技》 2025年第1期16-18,共3页; 近年来,四川深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,在新时代打造更高水平的“天府粮仓”,取得了显著成效。丘陵地区是四川建设新时代更高水平“天府粮仓”的关键区域与薄弱环节,普遍存在耕作难、用水难、种粮难、加工难、增收难等制约... 展开更多; 关键词丘陵地区 “天府粮仓” 制约因素路径选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

洪水再生稻的蓄留及管理技术被引量：6: 2; 作者刘代银丁明忠《四川农业科技》 2007年第8期23-23,共1页; 在我省水稻生长中后期,若遇暴雨,低洼河谷地带的稻田极易遭受洪涝危害。据试验研究和灾后调查,就非耐涝性水稻品种而言,孕穗至抽穗期淹没30小时以上,产量损失普遍高达70%,严重的甚至绝收。由于这类稻田改种其它作物极为困难,改栽水稻又... 展开更多; 关键词再生稻管理技术洪水水稻品种生长中后期河谷地带产量损失温光资源; 在线阅读下载PDF 职称材料

笼养蛋鸡被毛损失对生产性能的影响及其成因和评分方法被引量：1: 3; 作者刘焕龙阎奎友丁明忠《国外畜牧科技》 1998年第3期6-11,共6页; 寒冷季节的被毛损失是导致产蛋鸡实际采食量高出经典采食量预测值的主要原因。在较高环境温度下，被毛损失有利于生产性能的发挥，而在适温区下限以下时，则显著提高维持需要，降低饲料转化率。被毛状况受遗传、年龄、饲养方式等许多因... 展开更多; 关键词蛋鸡被毛损失评分生产性能; 在线阅读下载PDF 职称材料

函数中的“数形结合”: 4; 作者丁明忠《中学生数理化（高一使用）》 2007年第1期22-24,共3页; "数形结合"作为重要的数学思想和方法,在解题中有广泛的应用.在函数中的应用主要是以坐标系为依托,借助函数的性质与几何特征。; 关键词数形结合函数图象解题奇函数增函数解析单调性对称性性质定义域; 在线阅读下载PDF 职称材料

借得函数编新题: 5; 作者丁明忠《中学生数理化（高一使用）》 2006年第4期25-27,共3页; 众所周知,一道试题通常包括三个要素,即试题的立意、试题的情景和设问方式．立意是指试题的考查目的和意图,情景是指实现立意的材料和介质,设问方式是试题的呈现方式,即试题的表达形式．也就是说,要命一道试题首先考虑要考查什么, 多大... 展开更多; 关键词减函数试题立意新分段函数图象已知函数偶函数评析新题型单调性; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养视角的课堂教学建议——以“函数模型的应用实例”为例: 6; 作者丁明忠肖海东《中国数学教育（高中版）》 2019年第12期39-41,共3页; 通过一节公开课说明形成核心素养应从基础抓起,挖掘好素材、运用好方法、搭建好平台、把握好机会.; 关键词核心素养课堂教学高中数学; 在线阅读下载PDF 职称材料

集合与简易逻辑学习中的“九个注意” 被引量：1: 7; 作者朱敏丁明忠《中学生数理化（高一使用）》 2006年第9期12-14,共3页; 集合与简易逻辑知识,是掌握和使用数学语言的基础,在学习函数及其他后续内容时,将得到充分运用．为了更好地掌握它,同学们在学习中要注意以下九个方面的问题．; 关键词非空集合学习取值范围表示元素评注逻辑联结词简易子集韦恩图注意; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名丘陵地区“天府粮仓”建设的制约因素与路径选择--基于犍为县的实证分析: 1; 作者王兴罗锦诚江一帆丁明忠; 机构四川比尔投资咨询有限公司四川省农业科学院; 出处《四川农业科技》 2025年第1期16-18,共3页; 基金 “天府农科”智库2024年度调研课题成果。; 文摘近年来,四川深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神,在新时代打造更高水平的“天府粮仓”,取得了显著成效。丘陵地区是四川建设新时代更高水平“天府粮仓”的关键区域与薄弱环节,普遍存在耕作难、用水难、种粮难、加工难、增收难等制约因素。基于丘陵地区产粮大县犍为的实证分析,全面梳理总结犍为“天府粮仓”建设的经验做法,提出四川丘陵地区“天府粮仓”建管并重、先行先试、因地制宜、园区引领、强化保障的路径选择。; 关键词丘陵地区 “天府粮仓” 制约因素路径选择; 分类号 F326.11 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名洪水再生稻的蓄留及管理技术被引量：6: 2; 作者刘代银丁明忠; 机构四川省农业技术推广总站; 出处《四川农业科技》 2007年第8期23-23,共1页; 文摘在我省水稻生长中后期,若遇暴雨,低洼河谷地带的稻田极易遭受洪涝危害。据试验研究和灾后调查,就非耐涝性水稻品种而言,孕穗至抽穗期淹没30小时以上,产量损失普遍高达70%,严重的甚至绝收。由于这类稻田改种其它作物极为困难,改栽水稻又受温光资源不足的限制，因此，最有效的生产补救措施就是蓄留洪水再生稻。实践证明，洪水再生稻一般亩（1亩=1/15公顷，下同）产300公斤以上，; 关键词再生稻管理技术洪水水稻品种生长中后期河谷地带产量损失温光资源; 分类号 S511 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名笼养蛋鸡被毛损失对生产性能的影响及其成因和评分方法被引量：1: 3; 作者刘焕龙阎奎友丁明忠; 机构农业部饲料工业中心中国饲料工业协会北京特茂路饲料有限公司; 出处《国外畜牧科技》 1998年第3期6-11,共6页; 文摘寒冷季节的被毛损失是导致产蛋鸡实际采食量高出经典采食量预测值的主要原因。在较高环境温度下，被毛损失有利于生产性能的发挥，而在适温区下限以下时，则显著提高维持需要，降低饲料转化率。被毛状况受遗传、年龄、饲养方式等许多因素的影响。被毛覆盖状况的评分方法很多，作者认为目前比较合理的是躯体被毛覆盖重量指数法，即ＩＢＰＷ计分法。现有的评分法未充分考虑鸡体不同部位的不同散热效率和气候适应的影响。有必要将被毛附着性状作为育种指标之一。探讨如何利用被毛损失和克服其不利影响的措施。; 关键词蛋鸡被毛损失评分生产性能; Keywords Layers Feather loss Scoring Profitability; 分类号 S831.4 [农业科学—畜牧学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名函数中的“数形结合”: 4; 作者丁明忠; 机构湖北黄冈市教科院; 出处《中学生数理化（高一使用）》 2007年第1期22-24,共3页; 文摘 "数形结合"作为重要的数学思想和方法,在解题中有广泛的应用.在函数中的应用主要是以坐标系为依托,借助函数的性质与几何特征。; 关键词数形结合函数图象解题奇函数增函数解析单调性对称性性质定义域; 分类号 G634.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名借得函数编新题: 5; 作者丁明忠; 机构湖北黄冈市教科院; 出处《中学生数理化（高一使用）》 2006年第4期25-27,共3页; 文摘众所周知,一道试题通常包括三个要素,即试题的立意、试题的情景和设问方式．立意是指试题的考查目的和意图,情景是指实现立意的材料和介质,设问方式是试题的呈现方式,即试题的表达形式．也就是说,要命一道试题首先考虑要考查什么, 多大的难度,其次考虑用什么知识点和哪些知识点来考查,然后是用什么题型或什么样的方式展现出来．因此,试题的创新不外乎四种．即试题的立意新、试题的材料新、表达方式新、网络交叉新．下面以函数为例浅谈试题的创新,供大家借鉴．; 关键词减函数试题立意新分段函数图象已知函数偶函数评析新题型单调性; 分类号 G634.62 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于核心素养视角的课堂教学建议——以“函数模型的应用实例”为例: 6; 作者丁明忠肖海东; 机构湖北省黄冈市教育科学研究院湖北省黄冈中学; 出处《中国数学教育（高中版）》 2019年第12期39-41,共3页; 文摘通过一节公开课说明形成核心素养应从基础抓起,挖掘好素材、运用好方法、搭建好平台、把握好机会.; 关键词核心素养课堂教学高中数学; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名集合与简易逻辑学习中的“九个注意” 被引量：1: 7; 作者朱敏丁明忠; 出处《中学生数理化（高一使用）》 2006年第9期12-14,共3页; 文摘集合与简易逻辑知识,是掌握和使用数学语言的基础,在学习函数及其他后续内容时,将得到充分运用．为了更好地掌握它,同学们在学习中要注意以下九个方面的问题．; 关键词非空集合学习取值范围表示元素评注逻辑联结词简易子集韦恩图注意; 分类号 G634.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	丘陵地区“天府粮仓”建设的制约因素与路径选择--基于犍为县的实证分析	王兴罗锦诚江一帆丁明忠	《四川农业科技》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	洪水再生稻的蓄留及管理技术	刘代银丁明忠	《四川农业科技》	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	笼养蛋鸡被毛损失对生产性能的影响及其成因和评分方法	刘焕龙阎奎友丁明忠	《国外畜牧科技》	1998	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	函数中的“数形结合”	丁明忠	《中学生数理化（高一使用）》	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	借得函数编新题	丁明忠	《中学生数理化（高一使用）》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	基于核心素养视角的课堂教学建议——以“函数模型的应用实例”为例	丁明忠肖海东	《中国数学教育（高中版）》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	集合与简易逻辑学习中的“九个注意”	朱敏丁明忠	《中学生数理化（高一使用）》	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料