少女为何自伤——从“双重根源模型”视角理解和干预非自杀性自伤

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2025年第15期47-50,共4页

当前,中小学生心理问题频发,当无法走出心理困境时,部分学生便做出了非自杀性自伤行为,用伤害自己的身体来缓解痛苦,久而久之,形成“习惯性伤害”。导致青少年非自杀性自伤的因素很多,包括内部因素和外部因素。聚焦一位反复自伤的初中女... 当前,中小学生心理问题频发,当无法走出心理困境时,部分学生便做出了非自杀性自伤行为,用伤害自己的身体来缓解痛苦,久而久之,形成“习惯性伤害”。导致青少年非自杀性自伤的因素很多,包括内部因素和外部因素。聚焦一位反复自伤的初中女孩,从心理冲突和家庭系统“双重根源模型”视角来理解和干预其非自杀性自伤行为,辅导效果较好。该个案带来的启示:辅导者要善于透过表面问题觉察来访学生的内心需要,继而扰动其家庭系统,赋能家庭成员,助力问题解决。 展开更多

关键词 非自杀性自伤 双重根源模型 危机干预 心理赋能

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运用表达性艺术治疗疗愈来访学生心理创伤的实践探究 被引量：1

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第21期44-47,共4页

在学校心理辅导中,传统的辅导技术主要是通过言语对话进行的,但来访学生如果有心理创伤背景,仅仅采用言语对话的辅导方法,效果并不理想。实践表明,选用适当的表达性艺术治疗方法,引导来访学生借助艺术创造性行动过程获得多通道矫正性体... 在学校心理辅导中,传统的辅导技术主要是通过言语对话进行的,但来访学生如果有心理创伤背景,仅仅采用言语对话的辅导方法,效果并不理想。实践表明,选用适当的表达性艺术治疗方法,引导来访学生借助艺术创造性行动过程获得多通道矫正性体验,能让来访学生在安全、抱持的咨访空间中,重新经历自己的生命故事,更好地修复创伤记忆,在一定程度上达到疗愈心理创伤的目的,实现新的自我接纳和整合。 展开更多

关键词 表达性艺术治疗 心理创伤 自我疗愈 心理辅导

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不要悄悄地离开我——沙盘游戏治疗在初中生哀伤辅导中的应用

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第15期57-60,共4页

沙盘游戏治疗是一种行之有效的心理治疗技术,它以荣格的分析心理学为理论基础,通过象征的方式激发来访者内在的自我疗愈和自我整合的力量。在学校心理辅导中,涉及哀伤辅导的主题,心理教师可以尝试用沙盘游戏治疗技术处理哀伤,同时整合... 沙盘游戏治疗是一种行之有效的心理治疗技术,它以荣格的分析心理学为理论基础,通过象征的方式激发来访者内在的自我疗愈和自我整合的力量。在学校心理辅导中,涉及哀伤辅导的主题,心理教师可以尝试用沙盘游戏治疗技术处理哀伤,同时整合其他心理技术,如角色扮演、空椅子等,帮助来访学生表达内心的感受,完成心中未完成的哀悼。以一个初中生哀伤辅导案例,阐述了沙盘游戏治疗应用于哀伤辅导的策略和方法。 展开更多

关键词 沙盘游戏治疗 师生关系 哀伤辅导 未完成事件 角色扮演 空椅子技术

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平息内心的风暴——运用DBT对情绪失调学生的理解与干预

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第9期57-59,共3页

情绪失调通常涉及对情绪触发的极度敏感,情绪处于高唤起状态,并在合理时间内恢复到正常情绪状态的能力降低,伴随各种情绪表现和行为失控反应,如拖延、哭闹、药物滥用、自伤、自杀等,严重影响个体的正常人际交往和学习功能。在学校心理... 情绪失调通常涉及对情绪触发的极度敏感,情绪处于高唤起状态,并在合理时间内恢复到正常情绪状态的能力降低,伴随各种情绪表现和行为失控反应,如拖延、哭闹、药物滥用、自伤、自杀等,严重影响个体的正常人际交往和学习功能。在学校心理辅导实践中发现,辩证行为疗法(DBT)是改善情绪失调有效的方法之一。通过运用DBT理解和干预来访学生的情绪失调状况,能帮助他们学会调节情绪、管理冲突,提升对压迫性情绪的耐受度,从“糟糕的情绪—冲动行为—更糟糕的情绪”的恶性循环中走出来。 展开更多

关键词 辩证行为疗法 情绪失调 STOP技术 相反行动技术 人际效能技术

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“AI女孩”的春天——阿斯伯格学生心理危机的“校家医”协同干预实践

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第27期58-60,共3页

阿斯伯格综合征(高功能孤独症)儿童到了青春期,在社会适应和社交方面会遭遇到很多问题与挑战。女性阿斯的症状比男性隐蔽得多,主要表现为难以自我调节情绪波动,会用一些强迫行为缓解压力。聚焦一位因人际关系受挫而不断自残且有自杀意... 阿斯伯格综合征(高功能孤独症)儿童到了青春期,在社会适应和社交方面会遭遇到很多问题与挑战。女性阿斯的症状比男性隐蔽得多,主要表现为难以自我调节情绪波动,会用一些强迫行为缓解压力。聚焦一位因人际关系受挫而不断自残且有自杀意念的阿斯伯格女生,采用“校家医”三位一体的协同干预策略,使其身心状态趋于稳定,走出心理危机。该个案的处理可为一线心理健康教育工作者开展“校家医”协同教育工作提供具体可操作的路径及实践经验,对推进区域学校心理健康服务工作具有参考意义。 展开更多

关键词 阿斯伯格综合征 “校家医”协同 心理健康服务 危机干预

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重塑客体关系迭代关系模板——青少年人际关系问题深层动力辅导视角的应用实践

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第3期49-52,共4页

客体关系理论认为,个体的行为模式与其早年和养育者关系当中无意识的重复有联系,由此形成当前关系模式的模板,该模板会影响个体认识自我及与他人相处的方式。青少年人际关系问题的背后通常有着深层的动力根源,这个根源大部分与其和早年... 客体关系理论认为,个体的行为模式与其早年和养育者关系当中无意识的重复有联系,由此形成当前关系模式的模板,该模板会影响个体认识自我及与他人相处的方式。青少年人际关系问题的背后通常有着深层的动力根源,这个根源大部分与其和早年原生家庭养育者的关系有关:当养育者满足孩子的需要,孩子就会发展出积极的关系模板,反之就会发展出消极的关系模板。在对有人际困扰的来访青少年进行辅导时,应打开深层动力的辅导视角,用与他人的关系思路引导辅导进程,帮助青少年理解自己有问题的模板,构建新的、健康的模板,以达到重塑客体关系、迭代关系模板的目的。 展开更多

关键词 客体关系 关系模板 心理动力学 个案概念化

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基于无限游戏理念下的中学心理健康课实施策略

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2024年第31期21-24,共4页

在中学心理课堂中,教师设计的同一内容在不同班级活动效果存在差异,结合场域理论,有助于理解活动、学生、教师三者互动的重要性。引入无限游戏理念,通过即兴戏剧、体验式学习等手段,灵活调整活动设计,注重课堂生成与多元观点碰撞,为心... 在中学心理课堂中,教师设计的同一内容在不同班级活动效果存在差异,结合场域理论,有助于理解活动、学生、教师三者互动的重要性。引入无限游戏理念,通过即兴戏剧、体验式学习等手段,灵活调整活动设计,注重课堂生成与多元观点碰撞,为心理课堂注入活力。实践表明,该理念有助于营造稳定、安全的学习环境,促进学生自我觉察与成长,把活动的隐喻功能发挥到极致,使心理课不是为了活动而活动,允许多元观点的碰撞,给课堂留白,为心理健康课提供了新思路和新方法。 展开更多

关键词 无限游戏 隐喻 即兴戏剧 体验式学习

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无人潜航器发展历程及运用优势研究

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作者 陈昭 丁一杰 张治强 《舰船科学技术》 北大核心 2024年第23期98-102,共5页

无人潜航器(UUV)作为水下作战的杀手,是水下无人作战的重要力量,能够完成多样化作战任务,对其开展针对性研究具有重要意义。本文追溯无人潜航器发展历程,总结无人潜航器开展水下作战具有成本低廉、隐蔽效果好、多用途设计等多方面的突... 无人潜航器(UUV)作为水下作战的杀手,是水下无人作战的重要力量,能够完成多样化作战任务,对其开展针对性研究具有重要意义。本文追溯无人潜航器发展历程,总结无人潜航器开展水下作战具有成本低廉、隐蔽效果好、多用途设计等多方面的突出优势,提出无人潜航器开展海洋测绘、航路开辟、侦察监视、水下诱饵等多种作战模式。最后对无人潜航器与无人机、无人水面艇组成海上立体无人集群提出总结展望。 展开更多

关键词 无人潜航器 无人作战 水下战场 智能化

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青少年校园欺凌现象及应对策略研究 被引量：22

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2015年第15期33-34,共2页

校园欺凌作为攻击行为的一种特殊形式,在青少年的生活中并不陌生。但对于广大教育者和家长而言,校园欺凌还是一个比较陌生的词汇,或者说在很多老师和家长看来,孩子之间的欺凌行为只是孩子之间的游戏,不用大惊小怪。但事实上,

关键词 青少年 校园欺凌 应对策略

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让学生成为解决自己问题的专家——心理辅导中如何为来访学生高效赋能

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2020年第24期26-28,共3页

心理教师在个案辅导中可综合运用潜意识图卡、沙盘游戏、家庭治疗、ACT疗法、正念技术、叙事疗法等心理辅导方法,因地制宜地为来访学生赋能,提高他们的觉察力、沟通力、行动力、生命力,激发他们身上的潜能,让他们成为解决自己问题的专... 心理教师在个案辅导中可综合运用潜意识图卡、沙盘游戏、家庭治疗、ACT疗法、正念技术、叙事疗法等心理辅导方法,因地制宜地为来访学生赋能,提高他们的觉察力、沟通力、行动力、生命力,激发他们身上的潜能,让他们成为解决自己问题的专家。实践证明,这种赋能训练法效果突出。 展开更多

关键词 高效赋能 觉察力 沟通力 行动力 生命力 心理辅导

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在“接受”和“改变”之间寻找平衡——应用辩证行为疗法对疫情复学后亲人自杀学生的哀伤辅导

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2020年第30期52-54,共3页

疫情复学后第三周,小文(化名)上高三的姐姐跳楼自杀,小文一家陷入痛苦的深渊。小文和姐姐关系很好,姐姐的去世让小文非常震惊和痛苦,一时不能接受事实。根据精神分析理论,如果哀悼被阻隔,病理性哀伤就会出现。心理教师结合学校心理辅导... 疫情复学后第三周,小文(化名)上高三的姐姐跳楼自杀,小文一家陷入痛苦的深渊。小文和姐姐关系很好,姐姐的去世让小文非常震惊和痛苦,一时不能接受事实。根据精神分析理论,如果哀悼被阻隔,病理性哀伤就会出现。心理教师结合学校心理辅导的实际,应用辩证行为疗法,通过情绪调节技巧、全盘接受技巧、正念技术、人际效能技巧展开对小文的哀伤辅导,效果比较明显,小文终于能好好地和姐姐说再见了。 展开更多

关键词 危机事件 哀伤辅导 辩证行为疗法

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初中体育教学中渗透心理健康教育的策略 被引量：8

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作者 吴海 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2016年第14期42-43,共2页

1999年8月13日,国家教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,指出应把心理健康教育渗透在教育的全过程中,各科教学都应注重对学生的心理健康教育,这是心理健康教育的主要途径。体育作为全面发展教育的重要组成部分,同样要... 1999年8月13日,国家教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,指出应把心理健康教育渗透在教育的全过程中,各科教学都应注重对学生的心理健康教育,这是心理健康教育的主要途径。体育作为全面发展教育的重要组成部分,同样要承担起促进学生心理健康发展的任务。体育教育成为实现心理健康教育的重要阵地, 展开更多

关键词 学科渗透 体育教学 心理健康教育

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用于局域环境的语音通信系统

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作者 皇甫惠栋 孟小君 +1 位作者 陈海燕 丁一杰 《中国新通信》 2021年第11期19-21,共3页

针对部分暂无手机网络信号区域语音通信需求,归纳了适用于局域环境下常用的语音通信系统,对该方面有应用需求人员有一定参考价值。

关键词 局域环境 集群通信 4G通信 Mesh自组网通信

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PDT集群通信在戈壁环境下的应用 被引量：1

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作者 陈海燕 丁一杰 +1 位作者 孟小君 臧鹰 《中国新通信》 2021年第14期88-89,共2页

随着信息技术的不断发展,现代通信已覆盖全国大部分地区,但西部部分戈壁沙漠人烟罕至,暂时没有手机网络信号,这种环境下局域的语音通信显得尤为重要。本文介绍了PDT集群通信技术的概念、功能优点,并以戈壁滩某单位实际需求为牵引,结合... 随着信息技术的不断发展,现代通信已覆盖全国大部分地区,但西部部分戈壁沙漠人烟罕至,暂时没有手机网络信号,这种环境下局域的语音通信显得尤为重要。本文介绍了PDT集群通信技术的概念、功能优点,并以戈壁滩某单位实际需求为牵引,结合单位业务特点建设一套PDT集群通信系统,实现通信覆盖,解决多岗位协作沟通难的问题。 展开更多

关键词 PDT集群 戈壁环境 通信覆盖

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正念训练在中考体育跳绳训练中的应用 被引量：1

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作者 吴海 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2020年第7期69-71,共3页

正念训练作为一种新的心理训练方式,已经在竞技体育训练领域取得了较为理想的应用成效,本文针对正念训练在中考体育快速跳绳训练中的应用进行了研究,阐述了正念训练的概念与内涵,结合广州市初中毕业生体育考试一分钟跳绳的项目特点,分... 正念训练作为一种新的心理训练方式,已经在竞技体育训练领域取得了较为理想的应用成效,本文针对正念训练在中考体育快速跳绳训练中的应用进行了研究,阐述了正念训练的概念与内涵,结合广州市初中毕业生体育考试一分钟跳绳的项目特点,分析正念训练在跳绳训练中的应用价值,最后提出了正念训练在中考体育跳绳训练中的方法和应用建议,为中考体育跳绳训练工作的开展提供实践依据和参考意见。 展开更多

关键词 正念训练 体育 中考

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以不变应万变——本土化心理疗法“易心八法”在学校心理辅导中的应用

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作者 丁一杰 《中小学心理健康教育》 2025年第20期44-47,共4页

中国传统文化近年来不断融入心理健康教育,本土化的心理疗法更能体现中国人的文化价值观,提供更全面的治疗方案。“易心八法”从传统文化《周易》先天八卦的视角理解心理咨询的全过程,一方面与精神分析一脉相承,另一方面又兼具东方哲学... 中国传统文化近年来不断融入心理健康教育,本土化的心理疗法更能体现中国人的文化价值观,提供更全面的治疗方案。“易心八法”从传统文化《周易》先天八卦的视角理解心理咨询的全过程,一方面与精神分析一脉相承,另一方面又兼具东方哲学思想特色。通过一个患情绪障碍的初二男生的辅导案例显示,心理教师可以在学校心理辅导中尝试运用“易心八法”,这更符合中国人的价值信念。 展开更多

关键词 本土化心理疗法 易心八法 心理动力学

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