《课程·教材·教法》2025年重点选题

1

作者 人民教育出版社期刊编辑室 《课程·教材·教法》编辑部 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第2期F0004-F0004,共1页

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学... 1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学理论建构研究8.义务教育新教材编研理念阐释与课堂教学研究9.中小学三科统编教材的编研与使用研究10.基于新课标的学科课程设计与教学方式创新研究11.学科知识向技能和素养转化研究12.中国课程、教材与教学理论自主知识体系建构研究13.中小学生学业质量综合评价研究14.基础教育教材质量监测与保障机制研究15.中小学拔尖创新人才发现与培养研究16.中小学生科学素养测评研究17.中小学数字化课程变革、教材编研与学习样态研究. 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 拔尖创新人才 编研 教材研究 课堂教学研究 学业质量 五育 中小学课程

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《课程·教材·教法》2025年重点选题

2

作者 无 《课程·教材·教法》编辑部 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第5期F0002-F0002,共1页

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学... 1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学理论建构研究。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想

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《课程·教材·教法》2025年重点选题

3

作者 无 《课程·教材·教法》编辑部 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第6期F0002-F0002,共1页

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学... 1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.基础教育改革与发展研究4.中小学教材建设与管理研究5.面向2035的中小学育人方式变革研究6.德智体美劳与五育融合研究7.基于课改实践的课程教学理论建构研究. 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想

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《课程·教材·教法》2025年重点选题

4

作者 无 《课程·教材·教法》编辑部 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第4期F0002-F0002,共1页

1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究,2.重大主题教育进中小学课程教材研究,3.基础教育改革与发展研究,4.中小学教材建设与管理研究,5.面向2035的中小学育人方式变革研究,6.德智体美劳与五育融合研究,7.基于课改实践的课... 1.习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究,2.重大主题教育进中小学课程教材研究,3.基础教育改革与发展研究,4.中小学教材建设与管理研究,5.面向2035的中小学育人方式变革研究,6.德智体美劳与五育融合研究,7.基于课改实践的课程教学理论建构研究。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想

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《课程·教材·教法》2025年重点选题

5

作者 无 《课程·教材·教法》编辑部 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第3期F0002-F0002,共1页

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《课程·教材·教法》2024年重点选题

6

作者 无 《课程·教材·教法》编辑部 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 北大核心 2024年第1期F0003-F0003,共1页

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《课程·教材·教法》2019年重点选题范围 被引量：2

7

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第2期F0002-F0002,共1页

新时代如何构建中国特色教育学学科体系、课程论学科体系与教学论学科体系,社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究,义务教育阶段和普通高中统编教材的编写与研究。

关键词 统编教材 课程论 选题范围 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 教法 学科体系

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《课程·教材·教法》2020年重点选题范围 被引量：1

8

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第2期F0002-F0002,共1页

一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、... 一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、新时代中小学教材编写理论和评价标准研究五、人民教育出版社成立70年我国中小学各科教材建设的冋顾与展望六、学科育人质量提升与学科教研创新。 展开更多

关键词 选题范围 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 课程论 社会主义核心价值观 学科育人 人民教育出版社 如何构建

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《课程·教材·教法》关于“新课标研究”的征稿启事

9

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第7期F0002-F0002,共1页

日前,教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为扎实做好新修订课程方案和课程标准的研究和阐释工作,深入推进基础教育课程改革,全面落实立德树人根本任务,我刊特开设“新课标研究”专栏,征稿选题如下。一、《义务教育... 日前,教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为扎实做好新修订课程方案和课程标准的研究和阐释工作,深入推进基础教育课程改革,全面落实立德树人根本任务,我刊特开设“新课标研究”专栏,征稿选题如下。一、《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的编制思路与要旨研究二、义务教育阶段培养目标的落实研究三、构建德智体美劳全面培养的课程体系研究。 展开更多

关键词 义务教育课程 义务教育阶段 立德树人 课程方案 新课标 编制思路 基础教育课程改革 课程标准

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《课程·教材·教法》关于“新课标研究”的征稿启事

10

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第6期F0002-F0002,共1页

日前,教育部颁布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为扎实做好新修订课程方案和课程标准的研究和阐释工作,深入推进基础教育课程改革,全面落实立德树人根本任务,我刊拟开设“新课标研究”专栏,现征集相关研究论文,征文选题如下。

关键词 义务教育课程 立德树人 课程方案 新课标 基础教育课程改革 课程标准 《课程·教材·教法》 征文选题

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《课程·教材·教法》(月刊)将于2022年扩版

11

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第9期F0004-F0004,共1页

为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在... 为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在的144页增加到160页,大16开。 展开更多

关键词 基础教育课程 中青年学者 课程论 《课程·教材·教法》 教学论 学科体系 话语体系 扩版

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12

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第10期F0003-F0003,共1页

为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在... 为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在的144页增加到160页,大16开。《课程·教材·教法》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的基础教育类专业学术期刊,是改革开放后首家反映基础教育课程、教材及教学领域最新研究成果的领军期刊。 展开更多

关键词 基础教育课程 《课程·教材·教法》 中青年学者 课程论 人民教育出版社 专业学术期刊 教学论 学科体系

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《课程·教材·教法》2020年重点选题范围

13

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第1期F0002-F0002,共1页

一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、... 一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、新时代中小学教材编写理论和评价标准研究五、人民教育出版社成立70年我国中小学各科教材建设的回顾与展望。 展开更多

关键词 选题范围 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 课程论 社会主义核心价值观 人民教育出版社 如何构建 教学论

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14

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第12期F0004-F0004,共1页

为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在... 为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在的144页增加到160页,大16开。 展开更多

关键词 基础教育课程 《课程·教材·教法》 中青年学者 课程论 教学论 学科体系 话语体系 扩版

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15

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第11期F0004-F0004,共1页

为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在... 为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在的144页增加到160页,大16开。 展开更多

关键词 基础教育课程 《课程·教材·教法》 中青年学者 课程论 教学论 学科体系 话语体系 扩版

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16

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第8期F0002-F0002,共1页

为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在... 为了更充分地反映我国基础教育课程教材及教学方面的研究成果,推动加快构建中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系,同时更好地培养一批中青年学者,《课程·教材·教法》将于2022年第1期开始增加1个印张,即由现在的144页增加到160页,大16开。 展开更多

关键词 基础教育课程 《课程·教材·教法》 中青年学者 课程论 教学论 学科体系 话语体系 扩版

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《课程·教材·教法》2020年重点选题范围

17

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第3期F0002-F0002,共1页

一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、... 一、如何构建中国特色教育学、课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系二、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化进课程、进教材、进课堂研究三、国家统编教材及中小学各科教材的编写与使用研究四、新时代中小学教材编写理论和评价标准研究五、人民教育出版社成立70周年我国中小学各科教材建设的回顾与展望六、学科育人质量提升与学科教研创新七、义务教育课标修订的基础性和前瞻性研究。 展开更多

关键词 选题范围 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 课程论 社会主义核心价值观 学科育人 人民教育出版社 如何构建

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《课程·教材·教法》2022年重点选题 被引量：1

18

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第3期F0002-F0002,共1页

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《课程·教材·教法》2022年重点选题

19

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第2期F0002-F0002,共1页

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《课程·教材·教法》2022年重点选题

20

作者 《课程·教材·教法》编辑部 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期F0002-F0002,共1页

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