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题名2024教育技术十大研究热点预测及相关议题
被引量：2
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作者
《现代教育技术》编辑部
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机构
不详
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2023年第12期119-126,共8页
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文摘
为了积极应对科技进步裹挟而来的教育变革,并精准研判2024年教育技术研究的发展趋势与热点,《现代教育技术》杂志以在线调查问卷的形式,通过问卷星向教育技术学科领域的专家与学者征集了1~10条研究热点。为保障研究结论的有效性与精准性,我们剔除了填写内容不完整、重复提交的问卷,最终获得120份有效问卷,其中包括540条有效的研究热点数据。我们采用质性研究工具Nvivo 11软件对收集的540条研究热点数据进行了文本分析。
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关键词
教育技术学科
教育技术研究
《现代教育技术》
科技进步
教育变革
问卷星
质性研究
热点预测
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分类号
G434-2
[文化科学—教育技术学]
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题名勘误声明
- 2
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作者
《现代教育技术》编辑部
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机构
不详
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2024年第10期31-31,共1页
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文摘
刊发于《现代教育技术》杂志2024年第八期的文章《共建共享视角下数智校园的理论框架与数据治理实现路径》(作者:孙旭东、檀昌稳、杨洋、莫蕾钰),作者单位补充:数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心、中国矿业大学(北京)文法学院。
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关键词
《现代教育技术》
数据治理
勘误
数字化学习
文法学院
共建共享
中国矿业大学(北京)
实现路径
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分类号
G23
[文化科学]
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题名勘误声明
- 3
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作者
《现代教育技术》编辑部
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机构
不详
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2024年第12期142-142,共1页
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文摘
刊发于《现代教育技术》杂志2017年第3期的文章《在线课程的进化特征及主流模式分析》(作者:陈静、杜婧),第二作者杜婧补充“通讯作者”“Corresponding Author”,二级单位由“电教中心”调整为“信息化技术中心”、“Audio-visual Center”调整为“Information Technology Center”。
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关键词
电教中心
在线课程
《现代教育技术》
通讯作者
勘误
第二作者
主流模式
二级单位
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分类号
G23
[文化科学]
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题名勘误声明
- 4
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作者
《现代教育技术》编辑部
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机构
不详
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2024年第7期50-50,共1页
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文摘
刊发于《现代教育技术》杂志2024年第六期的文章《哪类教学支架对提升初中生计算思维更有效?--基于算法支架、程序支架和有限性型支架的比较》(作者:孙俊梅、贺琳、马红亮、赵明),标题应为:《哪类教学支架对提升初中生计算思维更有效?--基于算法支架、程序支架和有限型支架的比较》。
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关键词
计算思维
勘误
《现代教育技术》
教学支架
有限型
初中生
有限性
赵明
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分类号
G23
[文化科学]
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