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《中小学教材教学》2025年重点选题
1
作者
人民教育出版社期刊
编辑
室
《中小学教材教学》编辑部
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第2期F0002-F0002,共1页
1.重大主题教育进中小学课程教材研究2.基于新课标的各学科新教材编写特点与教学策略研究3.三科统编教材使用与质量监测研究4.“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与评价变革研究5.中小学各学科学段衔接问题研究6.基于人工智能的中...
1.重大主题教育进中小学课程教材研究2.基于新课标的各学科新教材编写特点与教学策略研究3.三科统编教材使用与质量监测研究4.“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与评价变革研究5.中小学各学科学段衔接问题研究6.基于人工智能的中小学教材教学研究7.中小学拔尖创新人才发现与培养研究8.指向学科核心素养的教学转化研究9.基于大概念、大单元的教学设计与实施研究10.项目化学习、跨学科主题学习研究11.“大思政课”理念下学科育德方式研究12.中小学科学教育一体化设计与教学实施研究.
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关键词
中小学教材
学科核心素养
主题学习
教材研究
思政课
中小学课程
统编教材
课程优化
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职称材料
题名
《中小学教材教学》2025年重点选题
1
作者
人民教育出版社期刊
编辑
室
《中小学教材教学》编辑部
机构
不详
出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第2期F0002-F0002,共1页
文摘
1.重大主题教育进中小学课程教材研究2.基于新课标的各学科新教材编写特点与教学策略研究3.三科统编教材使用与质量监测研究4.“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与评价变革研究5.中小学各学科学段衔接问题研究6.基于人工智能的中小学教材教学研究7.中小学拔尖创新人才发现与培养研究8.指向学科核心素养的教学转化研究9.基于大概念、大单元的教学设计与实施研究10.项目化学习、跨学科主题学习研究11.“大思政课”理念下学科育德方式研究12.中小学科学教育一体化设计与教学实施研究.
关键词
中小学教材
学科核心素养
主题学习
教材研究
思政课
中小学课程
统编教材
课程优化
分类号
G232.1 [文化科学]
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出处
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被引量
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1
《中小学教材教学》2025年重点选题
人民教育出版社期刊
编辑
室
《中小学教材教学》编辑部
《课程.教材.教法》
北大核心
2025
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