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题名《中小学心理健康教育》杂志特约教研员名单
- 1
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2024年第22期79-80,共2页
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文摘
为深入贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》以及《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等文件精神,进一步推动心理健康教育教研、科研队伍的建设,构建全国性、高层次的心理健康教育交流、资源共享平台与人才智库,《中小学心理健康教育》编辑部通过人才推荐、公开报名、资格审核、业绩考核、组织考察等严格程序,在全国范围内开展教研员选聘工作。经过评审,共有59位优秀的心理健康教育工作者脱颖而出,被聘为《中小学心理健康教育》编辑部特约教研员。现将名单予以正式公布,并就特约教研员的相关工作职责和权益进行如下说明。
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关键词
教研员
资源共享平台
业绩考核
心理健康教育
资格审核
专项行动计划
指导纲要
严格程序
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分类号
G23
[文化科学]
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 2
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第18期76-76,共1页
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文摘
本期"创刊20年"的分享嘉宾是马丽铭老师。她是中学专职心理教师,刚工作时学校心理健康教育几乎空白,而《中小学心理健康教育》杂志"犹如黑夜中的海上灯塔一般",照亮了她正式开始心理健康教育的路。阅读杂志,让她审视专业,收集素材,学习经验,使得她所授课程深受学生喜爱,咨询水平不断提高。给杂志投稿,使她走出生活中的困顿和生涯上的瓶颈,专业水平得到越来越多人的支持和认可。在近十年的相互陪伴中,她与杂志亦师亦友,共同成长。她的成长经验是:了解并接纳自己,摆脱自我束缚,培养成长型思维,注重学习和思考,这样工作和生活都会变得更加主动和从容。
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关键词
共同成长
收集素材
心理健康教育
专职心理教师
注重学习
亦师亦友
成长经验
创刊20周年
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 3
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第9期77-77,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志将迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社办,它孕育于本世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
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分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 4
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第3期80-80,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志将迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社办,它孕育于本世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
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分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 5
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第27期80-80,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,它孕育于21世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
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分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 6
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第26期69-69,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,它孕育于21世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 7
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第30期35-35,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,它孕育于21世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
中小学心理健康教育
创刊20周年
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 8
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第19期40-40,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志迎来了创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,它孕育于21世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 9
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
-
机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第33期37-37,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,它孕育于21世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 10
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第21期74-74,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志将迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社办,它孕育于20世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 11
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第15期80-80,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志将迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社办,它孕育于本世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 12
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第24期53-53,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志将迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社办,它孕育于20世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
- 13
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第2期80-80,共1页
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文摘
2021年7月,《中小学心理健康教育》杂志将迎来创刊20周年。本刊作为国内中小学心理健康教育领域的第一本学术期刊,由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,它孕育于本世纪初,诞生于2001年7月,2006年7月变更为半月刊,2017年1月变更为旬刊。自创刊以来,杂志始终与时代的脉搏一起律动,见证了我国中小学心理健康教育事业的萌芽、发展、壮大,并不断调整自己的脚步以适应时代需求。
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关键词
学术期刊
创刊20周年
中小学心理健康教育
时代需求
《中小学心理健康教育》
征稿启事
中央委员会
律动
-
分类号
G23
[文化科学]
-
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题名“校园心理剧”栏目诚征稿件
- 14
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2025年第7期50-50,共1页
-
文摘
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。
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关键词
校园心理剧
学生自我教育
情景对话
现实生活
中小学生
角色扮演
戏剧行动
写作要求
-
分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G23
[文化科学]
-
-
题名“心理班会”栏目征稿启事
- 15
-
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2025年第7期41-41,共1页
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文摘
目前,随着青少年心理问题的多发,学校心理健康教育工作得到了前所未有的重视和支持。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合,促进青少年身心健康。在此背景下,班会课成为实现学校心理健康教育工作系统化、常态化的有效途径之一。
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关键词
学校心理健康教育
班会课
青少年身心健康
班主任工作
心理班会
青少年心理问题
工作系统化
常态化
-
分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G23
[文化科学]
-
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题名“校园心理剧”栏目诚征稿件
- 16
-
-
作者
《中小学心理健康教育》编辑部
-
机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2025年第1期42-42,共1页
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文摘
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。3.避免出现众多校园心理剧中“寻求心理教师的帮助,班主任的一席谆谆教导”的桥段,不说教,不把心理课堂和心理辅导场景直接搬上舞台,而是让角色在行动中真正地经历、体验、感受和领悟。4.情节紧凑、连贯,时空假设集中,场景转承自然,符合戏剧的内在逻辑。
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关键词
校园心理剧
学生自我教育
心理教师
班主任
情景对话
现实生活
心理辅导
戏剧行动
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分类号
G23
[文化科学]
-
-
题名“校园心理剧”栏目诚征稿件
- 17
-
-
作者
《中小学心理健康教育》编辑部
-
机构
不详
-
出处
《中小学心理健康教育》
2025年第9期80-80,共1页
-
文摘
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动,表现和解决心理问题,引导学生自我教育。
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关键词
校园心理剧
学生自我教育
情景对话
现实生活
中小学生
角色扮演
戏剧行动
写作要求
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分类号
G23
[文化科学]
-
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题名“心理班会”栏目征稿启事
- 18
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
-
机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2025年第4期25-25,共1页
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文摘
目前,随着青少年心理问题的多发,学校心理健康教育工作得到了前所未有的重视和支持。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合,促进青少年身心健康。在此背景下,班会课成为实现学校心理健康教育工作系统化、常态化的有效途径之一。越来越多的班主任认识到传统的班会课模式已不能满足学生的发展需要,他们尝试将心理健康教育的理念、方法和技术渗透到班会课实践中,取得了良好的效果。
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关键词
班会课
学校心理健康教育
学生的发展
班主任
青少年身心健康
心理班会
青少年心理问题
工作系统化
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G23
[文化科学]
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题名“心理班会”栏目征稿启事
- 19
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
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机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2025年第1期51-51,共1页
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文摘
目前,随着青少年心理问题的多发,学校心理健康教育工作得到了前所未有的重视和支持。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合,促进青少年身心健康。在此背景下,班会课成为实现学校心理健康教育工作系统化、常态化的有效途径之一。越来越多的班主任认识到传统的班会课模式已不能满足学生的发展需要,他们尝试将心理健康教育的理念、方法和技术渗透到班会课实践中,取得了良好的效果。这类主题和内容既重视班级建设,体现时代色彩和集体视角,又重视学生的心理发展与成长问题,关注学生的个体视角的班会被称为“心理班会”。为了推广心理班会的实践成果,促进心理健康教育与班主任工作的深度融合,本刊现面向广大班主任和心理教师征集优秀的心理班会设计教案,具体要求如下。
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关键词
班会课
心理班会
班级建设
班主任
心理教师
学生的发展
深度融合
时代色彩
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分类号
G23
[文化科学]
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题名“心理班会”栏目征稿启事
- 20
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作者
《中小学心理健康教育》编辑部
-
机构
不详
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出处
《中小学心理健康教育》
2025年第10期71-71,共1页
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文摘
目前,随着青少年心理问题的多发,学校心理健康教育工作得到了前所未有的重视和支持。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动等有机结合,促进青少年身心健康。在此背景下,班会课成为实现学校心理健康教育工作系统化、常态化的有效途径之一。
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关键词
学校心理健康教育
班会课
青少年身心健康
班主任工作
心理班会
青少年心理问题
工作系统化
常态化
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分类号
G23
[文化科学]
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