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“双证”沟通的基本原则及思路
被引量：
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作者
“职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究”课题组
《职教论坛》
2003年第7期16-18,共3页
"双证"沟通是指职业教育中的学历教育(以学历证书为标志)与职业资格培训(以职业资格证书为标志)之间的一种融合、互认和沟通,其实质是通过两类证书内涵(即综合文化水平与职业技术/技能等级)的衔接与对应,实现学历教育与职业...
"双证"沟通是指职业教育中的学历教育(以学历证书为标志)与职业资格培训(以职业资格证书为标志)之间的一种融合、互认和沟通,其实质是通过两类证书内涵(即综合文化水平与职业技术/技能等级)的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的沟通与衔接,最终促进劳动者综合素质的提高.
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关键词
“双证”沟通
基本原则
职业教育
内容
教育改革
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职称材料
题名
“双证”沟通的基本原则及思路
被引量：
1
1
作者
“职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究”课题组
机构
武汉职业技术学院职教研究所
出处
《职教论坛》
2003年第7期16-18,共3页
文摘
"双证"沟通是指职业教育中的学历教育(以学历证书为标志)与职业资格培训(以职业资格证书为标志)之间的一种融合、互认和沟通,其实质是通过两类证书内涵(即综合文化水平与职业技术/技能等级)的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的沟通与衔接,最终促进劳动者综合素质的提高.
关键词
“双证”沟通
基本原则
职业教育
内容
教育改革
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“双证”沟通的基本原则及思路
“职业资格证书与学历证书相互沟通与衔接研究”课题组
《职教论坛》
2003
1
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