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临床医学专业毕业生就业观调查及问题研究——以齐齐哈尔医学院为例 被引量:1
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作者 杨超 李晓华 +2 位作者 崔颖 纪蕾 姜志丹 《中国卫生产业》 2018年第13期181-184,共4页
就业工作是高校培养学生的最后一个环节,也是学生工作非常重要的内容。如何能使学生顺利就业,提高临床医学专业毕业生就业率是高校就业工作者面临的重要课题。就业观对于大学生确立就业方向、选择就业目标起着指导和激励的作用,是毕业... 就业工作是高校培养学生的最后一个环节,也是学生工作非常重要的内容。如何能使学生顺利就业,提高临床医学专业毕业生就业率是高校就业工作者面临的重要课题。就业观对于大学生确立就业方向、选择就业目标起着指导和激励的作用,是毕业生对就业结果满意与否的关键因素。通过对临床医学毕业生进行问卷调查,了解毕业生的专业认知、求职意向和择业观念,以此分析研究当前临床医学毕业生在求职过程中存在的比较突出的问题,进而提出用转变学生就业观念,引导学生基层就业,树立正确的考研心态,改革教学内容等多种途径促进临床医学毕业生就业。 展开更多
关键词 临床医学 毕业生 就业观
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高等医学院校医学英语双语教学现状分析及工作改进措施探讨 被引量:2
2
作者 赵松 程前光 +4 位作者 刘富 徐萍 刘明 宋明莉 姚业祥 《中国卫生产业》 2014年第31期41-42,共2页
目的分析高等医学院校医学英语双语教学的现状及工作改进措施。方法选取本校2011级临床专业和部分小专业班级学生共计420名,作为教学对象,将医学英语引入大学英语教学中,通过调查问卷及模拟考试的方法,观察授课效果。结果学生英语考试... 目的分析高等医学院校医学英语双语教学的现状及工作改进措施。方法选取本校2011级临床专业和部分小专业班级学生共计420名,作为教学对象,将医学英语引入大学英语教学中,通过调查问卷及模拟考试的方法,观察授课效果。结果学生英语考试平均成绩(75.2±9.8)分高于传统授课(52.1±12.6)分,(P<0.01)。且学生反馈良好。结论医学英语引入大学英语教学中,并加以改进,学生接受效果良好。 展开更多
关键词 医学英语 双语教学 公共外语教学
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齐齐哈尔市医护人员亚健康状况及影响因素的研究 被引量:7
3
作者 崔颖 李殿玲 +3 位作者 武潇 韩云峰 战东宇 陈美莹 《中国卫生产业》 2016年第33期7-9,共3页
目的了解齐齐哈尔市各级医院医护人员亚健康状况及影响因素。方法采用问卷调查的方法 ,选择齐齐哈尔市14家医院的医护人员进行亚健康状况调查,用Logistic回归分析等统计学方法对数据进行分析。结果该次研究共调查医护人员1 028人,医护... 目的了解齐齐哈尔市各级医院医护人员亚健康状况及影响因素。方法采用问卷调查的方法 ,选择齐齐哈尔市14家医院的医护人员进行亚健康状况调查,用Logistic回归分析等统计学方法对数据进行分析。结果该次研究共调查医护人员1 028人,医护人员亚健康检出率为64.59%。通过Logistic回归分析得出医院级别高、女性、40岁以上、饮酒、职业伤害、工作压力、晋升压力、家庭压力、外界支持少是危害健康的因素;月收入高、坚持体育锻炼、按时用餐、睡眠时间充足是健康的保护因素(P<0.05)。结论应针对医护人员亚健康状况的主要影响因素,采取有针对性的干预措施,改善亚健康状态,提高医护人员健康水平。 展开更多
关键词 医护人员 亚健康 LOGISTIC回归分析 影响因素
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激励西医院校学生学习《中医学》兴趣的探讨 被引量:2
4
作者 孙玺媛 杜平 +3 位作者 张美华 李松 姜梅 梁隽婷 《中国卫生产业》 2012年第26期153-153,共1页
目的探讨西医院校提高《中医学》教学质量的方法。方法分别采用兴趣教学法(实验组)和传统教学法(对照组)进行教学,教学结束时进行教师满意度问卷调查及考试。结果实验组的教学满意度及成绩优于对照组。结论兴趣教学法在西医院校《中医... 目的探讨西医院校提高《中医学》教学质量的方法。方法分别采用兴趣教学法(实验组)和传统教学法(对照组)进行教学,教学结束时进行教师满意度问卷调查及考试。结果实验组的教学满意度及成绩优于对照组。结论兴趣教学法在西医院校《中医学》的教学中应用值得进一步深入研究。 展开更多
关键词 西医院校 中医 教学
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齐齐哈尔市精神分裂症的防治现状调查及其对策
5
作者 齐金玲 张丽宏 刘丽晶 《中国卫生产业》 2016年第11期22-24,共3页
目的研究调查齐齐哈尔市精神分裂症的防治现状。方法选取齐齐哈尔市5所精神病院(科)作为调查点,随机抽取5个社区1 050个居民作为调查对象,此外随机抽取医院登记在册的已确诊为精神分裂症的308例患者作为研究对象,对受试者进行长期随访调... 目的研究调查齐齐哈尔市精神分裂症的防治现状。方法选取齐齐哈尔市5所精神病院(科)作为调查点,随机抽取5个社区1 050个居民作为调查对象,此外随机抽取医院登记在册的已确诊为精神分裂症的308例患者作为研究对象,对受试者进行长期随访调查,计算调查对象中的精神分裂症的发生率,统计该批患者的就诊率和治疗率。结果接受调查的1 050位居民中,精神分裂症的发生率为6.00%,其中就诊的有39例,占比61.90%;城镇精神分裂患者终生就诊率、终生治疗率、一年治疗、时点治疗率以及终生住院治疗率均显著高于农村患者;精神分裂症男性患者的终生就诊率、终生治疗率、时点治疗率以及终生住院治疗率显著高于女性,而一年治疗率和一年系统治疗率男性和女性患者差异无统计学意义。结论精神分裂症影响患者及其家属的生活质量,其中男性、城镇患者对于该病的认识程度、就诊率更高,普及精神疾病知识和纠正患者的不良认识是提高患者就诊率、改善生活质量的有效方法,建议精神卫生机构可以酌情采纳。 展开更多
关键词 精神分裂症 现状调查 对策
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1990—2021年中国老年抑郁症的疾病负担分析及预测
6
作者 包晓琳 魏洪娟 +7 位作者 边鑫鑫 马秀梅 高音 张英艳 刘微 马月仙 张伟新 杨雪雯 《协和医学杂志》 北大核心 2025年第2期361-369,共9页
目的分析1990—2021年中国老年抑郁症的疾病负担变化趋势及危险因素,为中国老年抑郁症的防治和政策制定提供理论依据。方法从2021年全球疾病负担(Global Burden of Disease,GBD)数据库提取1990—2021年中国老年抑郁症发病人数、伤残调... 目的分析1990—2021年中国老年抑郁症的疾病负担变化趋势及危险因素,为中国老年抑郁症的防治和政策制定提供理论依据。方法从2021年全球疾病负担(Global Burden of Disease,GBD)数据库提取1990—2021年中国老年抑郁症发病人数、伤残调整生命年(disability adjusted life year,DALY)、发病率和DALY率等疾病负担数据,采用Joinpoint模型通过年度变化百分比(annual change percentage,APC)和平均年度变化百分比(average annual change percentage,AAPC)分析其变化趋势。通过自回归积分滑动平均模型预测未来5年老年抑郁症疾病负担。采用人群归因分值对1990年和2021年中国老年抑郁症的危险因素进行描述。结果1990—2021年,中国老年抑郁症的发病人数和发病率整体呈上升趋势,其中60~64岁年龄段发病率上升趋势最显著,≥95岁年龄段患病率上升趋势最显著,65~69岁年龄段DALY率上升趋势最显著。女性老年抑郁症的发病率、患病率和DALY率均高于男性。主要危险因素包括儿童期性虐待和亲密伴侣暴力,特别是在女性中,亲密伴侣暴力的影响显著。自回归积分滑动平均模型预测结果显示,未来5年内,中国老年抑郁症的发病率、患病率和DALY率将呈下降趋势,女性的下降幅度大于男性。结论1990—2021年中国老年抑郁症的发病率、患病率和DALY率整体呈上升趋势,女性高于男性,应重点关注老年女性人群,做到早期预防,进而降低老年抑郁症的疾病负担。 展开更多
关键词 老年 抑郁症 疾病负担 预测
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Mini-CEX在医学生消化内科临床能力培养中的效果研究 被引量:17
7
作者 刘红丹 徐文思 +2 位作者 张博 张慧宇 李晓红 《中国卫生产业》 2017年第13期52-53,共2页
目的探讨Mini-CEX对消化内科医学生临床能力培养的应用效果。方法选取2015年12月—2016年12月在该院消化内科临床实习的医学生作为研究对象,对照组29名学生进行传统临床带教教育,观察组29名学生采用Mini-CEX,通过Mini-CEX对医学生进行... 目的探讨Mini-CEX对消化内科医学生临床能力培养的应用效果。方法选取2015年12月—2016年12月在该院消化内科临床实习的医学生作为研究对象,对照组29名学生进行传统临床带教教育,观察组29名学生采用Mini-CEX,通过Mini-CEX对医学生进行评估。结果经Mini-CEX评估,观察组学生在问诊能力、体格检查、临床诊断、诊治方案、操作技能、沟通策略、整体表现7项核心能力评估合格率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);7项核心能力考核认可率均高于71.0%,具有较高的认可率。结论 Mini-CEX是一种简便有效的教学方法,能够显著提高消化内科实习学生的临床综合能力,值得推广。 展开更多
关键词 迷你临床评估 临床能力 教学方法
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循证医学教育在消化内科临床带教中的应用效果 被引量:9
8
作者 刘红丹 徐文思 +2 位作者 张博 张慧宇 李晓红 《中国卫生产业》 2017年第12期83-84,共2页
目的探讨循证医学在消化内科临床带教中的临床应用效果。方法研究选取2015年12月—2016年12月58名在该院消化内科临床实践的2013级临床专业学生作为研究对象,对照组采用传统临床带教方法,观察组采用EBM的临床带教方法 ,评估两组教学后... 目的探讨循证医学在消化内科临床带教中的临床应用效果。方法研究选取2015年12月—2016年12月58名在该院消化内科临床实践的2013级临床专业学生作为研究对象,对照组采用传统临床带教方法,观察组采用EBM的临床带教方法 ,评估两组教学后考评情况及能力培养情况。结果带教结束后,观察组学生在实践技能操作、病案分析能力及临床科研能力上均优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生在自学能力、文献查阅能力、临床思辨能力、医患沟通能力及对教学方法认可程度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学教育能够提高学生的思辨能力和学习主动性,帮助学生建立良好医学观念的建立,值得推广。 展开更多
关键词 循证医学 临床实践 消化内科
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医学免疫学课程形成性考核体系的构建与实施 被引量:5
9
作者 罗晓庆 官杰 +3 位作者 孙济宇 吴艳敏 王琪 王慧 《中国卫生产业》 2019年第4期142-143,146,共3页
目的构建以提高学生综合素质为目标的形成性考核体系,注重对学生学习过程的考察和能力的评价。方法选取2015级全科医学专业50名学生作为实验班; 2011级全科医学专业48名同学作为对照班。实验班在教学过程中注重对每一教学环节的考查,对... 目的构建以提高学生综合素质为目标的形成性考核体系,注重对学生学习过程的考察和能力的评价。方法选取2015级全科医学专业50名学生作为实验班; 2011级全科医学专业48名同学作为对照班。实验班在教学过程中注重对每一教学环节的考查,对照班沿用传统的考试方式。通过问卷调查及总成绩评价该体系,分别用卡方检验及t检验作统计分析。结果实验班期末总成绩、及格率均高于对照班(P<0.05)。问卷调查显示:实验组46名学生(92.00%)认为形成性考核对自主学习能力培养有帮助;44名学生(88.00%)认为提高了实验课教学效果;50名学生(100.00%)认为缓解了期末考试的压力;46名学生(92.00%)认为增强了平时学习的紧张感。结论形成性考核体系能全面客观评价学生学习效果,促进学生自主学习,促进教学改革和教学评价体系的完善。 展开更多
关键词 形成性考核 医学免疫学 综合素质 教学改革 教学评价体系
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医院预算管理存在的问题及对策 被引量:5
10
作者 高小波 李楠 《行政事业资产与财务》 2015年第10期66-66,77,共2页
在医院各项工作进行的过程中,预算管理工作是重点,是对医院各项设备,医疗用材以及其他方面的花费情况所进行分析和估测,为医院其他工作的正常进行奠定了基础。由于医院预算管理工作所包含的范围相对较广,在实际管理工作中存在很多问题,... 在医院各项工作进行的过程中,预算管理工作是重点,是对医院各项设备,医疗用材以及其他方面的花费情况所进行分析和估测,为医院其他工作的正常进行奠定了基础。由于医院预算管理工作所包含的范围相对较广,在实际管理工作中存在很多问题,本文主要对这些问题进行深入研讨和分析。 展开更多
关键词 医院 预算管理 问题 对策
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循证医学教学法与传统教学法在神经内科实习教学中的效果分析 被引量:3
11
作者 赵宏 《中国医学工程》 2013年第5期188-189,共2页
目的讨论循证医学教学方法与传统教学方法的教学效果。方法对我科四年内入科实习的学生分别采用传统教学模式和循证医学教学模式,比较学生学习效果,同时通过问卷调查,分析学生对待循证医学教学模式的态度。结果学生出科考试的理论成绩... 目的讨论循证医学教学方法与传统教学方法的教学效果。方法对我科四年内入科实习的学生分别采用传统教学模式和循证医学教学模式,比较学生学习效果,同时通过问卷调查,分析学生对待循证医学教学模式的态度。结果学生出科考试的理论成绩和实践成绩均有显著提高,学生对待循证医学的教学模式具有积极态度。结论循证医学的教育模式,培养了学生对待学习的兴趣,提高了学生的实习效果,并且提高了学生创新精神,对培养高素质医学人才具有积极意义。 展开更多
关键词 传统教学法 循证医学教学法 神经内科 教学效果
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医院核算中引入全成本模式的方法与策略 被引量:1
12
作者 李楠 高小波 《行政事业资产与财务》 2015年第19期67-68,共2页
医院在发展进程中,为了满足市场经济发展的需求,开始注重将全成本模式引入到医院核算中,利用全成本模式来对医院核算进行控制,进一步提高医院服务水平,提升医院经济效益。本文就医院核算中引入全成本模式的方法和策略进行了简要的探究,... 医院在发展进程中,为了满足市场经济发展的需求,开始注重将全成本模式引入到医院核算中,利用全成本模式来对医院核算进行控制,进一步提高医院服务水平,提升医院经济效益。本文就医院核算中引入全成本模式的方法和策略进行了简要的探究,仅供同行参考。 展开更多
关键词 医院核算 全成本模式 方法 策略
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简述现代医院的计算机网络信息系统 被引量:3
13
作者 张伟辉 《黑龙江科技信息》 2008年第28期81-81,共1页
现代医院应建立一个高效、可靠、安全的计算机网络信息系统,以实现医院管理的现代化、科学化、规范化,简要介绍了现代医院的计算机网络信息系统。
关键词 现代医院 计算机 网络技术
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基于“三导向”模式的高年级医学生职业精神培养的研究 被引量:5
14
作者 崔颖 陈兰 +3 位作者 周志伟 纪蕾 杨超 李晓华 《中国卫生产业》 2018年第11期117-120,共4页
该研究立足齐齐哈尔医学院的"人文、专业、身心"三导向人才培养模式改革,将高年级医学生的职业精神培养作为研究内容,以问卷的形式对齐齐哈尔医学院2013级、2014级和2015级学生进行调查,了解医学生对职业精神的认知及对学校... 该研究立足齐齐哈尔医学院的"人文、专业、身心"三导向人才培养模式改革,将高年级医学生的职业精神培养作为研究内容,以问卷的形式对齐齐哈尔医学院2013级、2014级和2015级学生进行调查,了解医学生对职业精神的认知及对学校开展职业精神教育的评价。采用SPSS 22.0建立数据库,并使用交叉表和χ~2检验进行处理,分析当前高年级医学生职业精神教育的现状及存在的问题,提出高年级医学生职业精神的培养路径、方法。 展开更多
关键词 三导向 医学生 职业精神
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新会计制度下医院财务报表分析 被引量:1
15
作者 徐媚 《行政事业资产与财务》 2017年第17期54-54,共1页
医院财务报告能够对医院财务状况及经营成果进行有效评估,为医院管理者各项决策及绩效考核提供重要的依据,进而实现对医院经营状态和成果的科学评判,更好地推动医院健康、持续发展。
关键词 医院 新会计制度 财务报表分析 措施
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民营医院临床护理操作规范化培训的体会
16
作者 高晓明 高晓宇 +1 位作者 高珩 李维佳 《中国实用医药》 2010年第7期274-275,共2页
深圳龙珠医院是一所香港与深圳红十字协会合营的民营医院。2006年正式营业。为了适应民营医院临床工作的需要,几年来,我们一直采取由各科室组织护理操作培训及考核,护理部不定期到各科室抽考操作的方法,提高护理人员的操作技能,虽然取... 深圳龙珠医院是一所香港与深圳红十字协会合营的民营医院。2006年正式营业。为了适应民营医院临床工作的需要,几年来,我们一直采取由各科室组织护理操作培训及考核,护理部不定期到各科室抽考操作的方法,提高护理人员的操作技能,虽然取得了一些成效,但也出现了各科室之间培训内容不统一、操作方法不统一、考核手段不统一等问题,有的科室护理操作培训及考核不能真正落到实处。我们针对民营医院为克服这些弊端,2009年1月起我们改变护理操作培训及考核模式,取得了良好的效果,现介绍如下。 展开更多
关键词 护理操作 规范化 培训 体会
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以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式在留学生医学影像学临床教学中的应用研究 被引量:21
17
作者 孟鑫 蔡庆斌 +2 位作者 周健 金淼 赵文静 《中国卫生产业》 2018年第1期119-120,共2页
目的探讨以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式在留学生医学影像学临床教学中的应用研究。方法选择2012—2013届的留学生44名给予以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式,对比两组学生的考核综合成绩、学生自评分析以及教师自评分析等。... 目的探讨以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式在留学生医学影像学临床教学中的应用研究。方法选择2012—2013届的留学生44名给予以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式,对比两组学生的考核综合成绩、学生自评分析以及教师自评分析等。结果两组学生理论成绩、临床阅片成绩、学习兴趣、阅片能力、分析问题能力以及课程设置评价比较差异有统计学意义(P<0.05);带教老师实验组教学模式的课堂纪律、备课效率、授课进度以及学生学习效率的评价均显著高于对照组教学模式差异有统计学意义(P<0.05)。结论以PACS平台为基础的CBL多元化教学模式有效提高了留学生的学习自主性,培养了学生的思维能力和分析问题能力。 展开更多
关键词 CBL PBL 留学生 医学影像学
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同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果分析 被引量:10
18
作者 赵明宇 李喜春 +2 位作者 孟庆宇 林树森 赵亮 《中国卫生产业》 2019年第13期127-128,共2页
目的通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果,探索外科学的最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象。按照随机对照法,分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予以传统... 目的通过观察同伴互助模式在临床医学专业外科教学中的应用效果,探索外科学的最佳教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院2015级的临床专业学生40人作为研究对象。按照随机对照法,分为实验组20人,予以同伴互助教学模式;对照组20人,予以传统教学模式。选择教学及临床经验丰富且职称在副高级以上的老师对于学生的综合能力进行评定,并采用教学满意度量表进行满意度测评。结果与对照组比较,实验组的理论考核得分(44.5±7.1)分与实践能力考核得分(43.2±5.0)分均升高明显,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的教学满意度85.00%、对自身帮助的满意度为90.00%,相较于对照组均升高明显,差异统计学意义(P<0.05)。结论在临床医学专业外科教学中应用同伴互助模式,不仅可提高外科学的学习成绩,而且可增加教学满意度。 展开更多
关键词 同伴互助模式 临床医学专业 外科学 教学效果
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思维导图对医学影像学实习教学中临床思维能力培养的效果分析 被引量:8
19
作者 张广凤 李华峰 +2 位作者 金淼 黄婷婷 崔红升 《中国卫生产业》 2019年第10期139-141,共3页
目的通过观察思维导图对医学影像学实习教学的临床思维能力影响,判定其运用效果探索最佳临床实习的教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院附属第三医院2014级医学影像专业30名实习学生为研究对象,实习期间予以思维导图教学。在实施思维导图... 目的通过观察思维导图对医学影像学实习教学的临床思维能力影响,判定其运用效果探索最佳临床实习的教学模式。方法选取齐齐哈尔医学院附属第三医院2014级医学影像专业30名实习学生为研究对象,实习期间予以思维导图教学。在实施思维导图一年前(T0)、实施后(T1),选择临床经验丰富、经过培训且职称在副高级以上的带教老师对于实习生评判性思维能力采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行评估。同时采用DREEM量表对医学教学环境进行评定。结果与T0时间段比较,T1时间段实习生的评判性思维能力的各项维度均提高明显,同时实习生对教师的知觉、学生的学术自我知觉、学生对环境的知觉、学生的社交自我知觉、DREEM量表总分均增加明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论该院教学环境较好,在医学影像专业的实习中实施思维导图教学,可较全面地提高学生的临床思维能力。 展开更多
关键词 思维导图 医学影像专业 实习生 应用效果
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CBL联合PBL双轨教学模式在留学生医学影像教学中的应用研究 被引量:8
20
作者 孟鑫 蔡庆斌 +2 位作者 周健 金淼 赵文静 《中国卫生产业》 2017年第28期67-68,共2页
目的探讨CBL联合PBL双轨教学模式对留学生医学影像教学中的应用研究。方法选择2012—2013届的留学生共52名,随机分为观察组和传统组,给予CBL联合PBL双轨教学模式、传统教学模式,对比两组学生的考核成绩、相关能力提升以及对教学模式的... 目的探讨CBL联合PBL双轨教学模式对留学生医学影像教学中的应用研究。方法选择2012—2013届的留学生共52名,随机分为观察组和传统组,给予CBL联合PBL双轨教学模式、传统教学模式,对比两组学生的考核成绩、相关能力提升以及对教学模式的满意程度等。结果两组学生理论成绩、临床阅片成绩、学习兴趣、语言表达能力、分析问题能力以及创新思维能力提高方面比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学模式的满意度为100.00%,对照组对教学模式的满意度为57.69%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL联合PBL双轨教学模式在留学生医学影像教学中取得了显著成效,明显的提高了留学生的各方面能力,对留学生影像教学中起到了推动作用,值得在临床教学中广泛应用。 展开更多
关键词 CBL PBL 留学生 医学影像学
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