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中职基础护理教学中学生综合素质的培养探讨
1
作者
朱苗苗
《成才之路》
2025年第4期137-140,共4页
中职基础护理教学是培养护理人才的基础阶段,承担着向学生传授专业知识、操作技能,提升学生人文素养等重任。在中职基础护理教学中,学生综合素质的培养仍然存在一些问题,如德育与人文教育的双重边缘化、综合素质培养缺乏系统性与多元化...
中职基础护理教学是培养护理人才的基础阶段,承担着向学生传授专业知识、操作技能,提升学生人文素养等重任。在中职基础护理教学中,学生综合素质的培养仍然存在一些问题,如德育与人文教育的双重边缘化、综合素质培养缺乏系统性与多元化、实践教学环节薄弱、临床实习机会匮乏等。文章基于中职基础护理教学中学生综合素质培养的基本原则,探讨中职基础护理教学中学生综合素质的培养策略,旨在提升中职护理专业学生的综合素质,促进其全面发展,以满足未来医疗护理行业的多元化需求。
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关键词
中职学校
基础护理教学
综合素质
培养策略
人才培养
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职称材料
走出“窄化”的情境课堂——对高中语文开放式课堂教学的再思考
2
作者
戚成启
《语文教学与研究》
2024年第2期39-43,共5页
高中语文开放式课堂具有蓬勃的生命力,尤其是情境教学发挥着重要作用,但在实践中存在内容重压下的“窄化”趋势,并由于“窄化”导致的多重教学障碍等突出问题。为此,本文针对这些现象,对症下药,围绕语文学科核心素养培育,从场域组织、...
高中语文开放式课堂具有蓬勃的生命力,尤其是情境教学发挥着重要作用,但在实践中存在内容重压下的“窄化”趋势,并由于“窄化”导致的多重教学障碍等突出问题。为此,本文针对这些现象,对症下药,围绕语文学科核心素养培育,从场域组织、有效参与、多向互动和回归生本等方面,以多元开放的姿态,探寻其出路,科学地优化高中语文开放式课堂教学。
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关键词
高中语文
情境课堂
窄化现象
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职称材料
题名
中职基础护理教学中学生综合素质的培养探讨
1
作者
朱苗苗
机构
浙江省杭州市中策职业学校钱塘学校
出处
《成才之路》
2025年第4期137-140,共4页
文摘
中职基础护理教学是培养护理人才的基础阶段,承担着向学生传授专业知识、操作技能,提升学生人文素养等重任。在中职基础护理教学中,学生综合素质的培养仍然存在一些问题,如德育与人文教育的双重边缘化、综合素质培养缺乏系统性与多元化、实践教学环节薄弱、临床实习机会匮乏等。文章基于中职基础护理教学中学生综合素质培养的基本原则,探讨中职基础护理教学中学生综合素质的培养策略,旨在提升中职护理专业学生的综合素质,促进其全面发展,以满足未来医疗护理行业的多元化需求。
关键词
中职学校
基础护理教学
综合素质
培养策略
人才培养
Keywords
secondary vocational schools
basic nursing teaching
comprehensive quality
cultivation strategy
personnel training
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
走出“窄化”的情境课堂——对高中语文开放式课堂教学的再思考
2
作者
戚成启
机构
浙江省杭州市中策职业学校钱塘学校
出处
《语文教学与研究》
2024年第2期39-43,共5页
文摘
高中语文开放式课堂具有蓬勃的生命力,尤其是情境教学发挥着重要作用,但在实践中存在内容重压下的“窄化”趋势,并由于“窄化”导致的多重教学障碍等突出问题。为此,本文针对这些现象,对症下药,围绕语文学科核心素养培育,从场域组织、有效参与、多向互动和回归生本等方面,以多元开放的姿态,探寻其出路,科学地优化高中语文开放式课堂教学。
关键词
高中语文
情境课堂
窄化现象
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中职基础护理教学中学生综合素质的培养探讨
朱苗苗
《成才之路》
2025
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2
走出“窄化”的情境课堂——对高中语文开放式课堂教学的再思考
戚成启
《语文教学与研究》
2024
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