体认语言学视域下小学英语绘本与教材的融合教学实践探究

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作者 许冰 《英语教师》 2024年第18期188-191,共4页

阐述体认语言学的教学理念。探究体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的教学内容。结合实例,提出体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的途径,即注重巩固练习,创设情境引入;选择合适的故事,设计教学目标;拓展课外知识,提高... 阐述体认语言学的教学理念。探究体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的教学内容。结合实例,提出体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的途径,即注重巩固练习,创设情境引入;选择合适的故事,设计教学目标;拓展课外知识,提高语用能力;充分利用英语绘本,提高学习兴趣。 展开更多

关键词 体认语言学 小学英语 绘本 教材 融合教学

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让礼仪教育在小学品德课堂真正发生 被引量：1

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作者 王学勤 《教育家》 2017年第18期75-,共1页

中国古代提倡'礼、义、仁、智、信'这五种传统道德规范,'礼'在五维之首。小学阶段是学生良好礼仪行为习惯养成的重要阶段。2013年,江苏省教育厅把中小学礼仪教育内容具体规定为'八礼四仪',要求各中小学深入开展... 中国古代提倡'礼、义、仁、智、信'这五种传统道德规范,'礼'在五维之首。小学阶段是学生良好礼仪行为习惯养成的重要阶段。2013年,江苏省教育厅把中小学礼仪教育内容具体规定为'八礼四仪',要求各中小学深入开展好'八礼四仪'养成教育。小学品德课堂是礼仪教育的主要场所和阵地,通过礼仪教育走进课堂,构建与新时代儿童成长相匹配的礼仪教育格局和模式,让学生掌握礼仪知识,培养学生良好的公民意识、公德意识。 展开更多

关键词 礼仪教育 礼仪知识 小学品德课堂

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小学音乐课上乐器进课堂——以口风琴为例的教学研究

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作者 朱国玉 《教育界》 2021年第17期74-75,共2页

当前我国小学音乐教学中乐器应用一直是教学的薄弱环节,是音乐教学应加强的内容。运用乐器教学可以帮助学生进行有效的合唱演奏,在潜移默化的听觉训练中,使学生逐渐掌握声部应用建构。文章以口风琴乐器进入课堂为例,深入探究了口风琴在... 当前我国小学音乐教学中乐器应用一直是教学的薄弱环节,是音乐教学应加强的内容。运用乐器教学可以帮助学生进行有效的合唱演奏,在潜移默化的听觉训练中,使学生逐渐掌握声部应用建构。文章以口风琴乐器进入课堂为例,深入探究了口风琴在课堂上运用的教学情况,探寻了促进学生主动参与歌曲学习的对策。 展开更多

关键词 小学音乐 乐器进课堂 口风琴 教学研究

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“让”出思维的天地,“放”出课堂的精彩——《不规则图形面积估算》教学实践与反思 被引量：1

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作者 季璇 《教育视界》 2018年第16期65-68,共4页

《不规则图形的面积估算》一课安排在苏教版小学数学五年级上册第二单元。在学习本课之前,学生已经掌握了平行四边形、三角形、梯形,以及简单组合图形的面积计算方法。这一课内容的本质是估算,因为估算结果并不是确定值,而且方法多样难... 《不规则图形的面积估算》一课安排在苏教版小学数学五年级上册第二单元。在学习本课之前,学生已经掌握了平行四边形、三角形、梯形,以及简单组合图形的面积计算方法。这一课内容的本质是估算,因为估算结果并不是确定值,而且方法多样难以把控,故而许多教师并不是很重视这种课,认为只要告知方法就好了,常常也有意无意地回避公开展示此类课教学。 展开更多

关键词 不规则图形 面积估算 教学实践 课堂 平行四边形 小学数学 面积计算 组合图形

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一项实验,苏醒了一所学校

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作者 仲广群 《教育家》 2016年第6期34-35,共2页

江苏省南京市瑞金北村小学毗邻小区,地处深巷,加之校舍老旧,一直以来,名不见经传,声不出村外。然而近年来,却声名鹊起,意气焕发。仅本学期,就接待数十个团队,来自全国二十几个省市的参观学习者1000多人。非豪华的校舍吸引他们,非行政的... 江苏省南京市瑞金北村小学毗邻小区,地处深巷,加之校舍老旧,一直以来,名不见经传,声不出村外。然而近年来,却声名鹊起,意气焕发。仅本学期,就接待数十个团队,来自全国二十几个省市的参观学习者1000多人。非豪华的校舍吸引他们,非行政的命令驱使他们,只是因为在这儿,有一项师生们都喜爱的实验——"助学法"。它,就是一项实验"助学法"的研究,迄今已有五年。 展开更多

关键词 江苏省教育 学习过程 一所 教学观 最近发展区 自我发展 课堂研究 自主学习 教学研究 重点研究课题

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绘本、诗词、音乐 让德育课来点儿文艺范

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作者 王学勤 《教育家》 2017年第3期69-70,共2页

如果我们足够诚实,并愿意努力去为之改变,那我们就不得不承认,当前的小学品德课,一方面存在着讲大话、空话,依赖说教的弊端,另一方面的确又存在着过分泛化“活动化、生活化”,把品德课上成表演课、活动课的弊端。原因比较复杂,既有对学... 如果我们足够诚实,并愿意努力去为之改变,那我们就不得不承认,当前的小学品德课,一方面存在着讲大话、空话,依赖说教的弊端,另一方面的确又存在着过分泛化“活动化、生活化”,把品德课上成表演课、活动课的弊端。原因比较复杂,既有对学科的认知出现的偏差,又有教学手段单一、教学方法陈旧等限制。那么,如何把小学品德课上出滋味,既让学生爱上品德课,又能真正发挥出品德课的育人功能,这是我们一直研究的课题。 展开更多

关键词 德育课 绘本 诗词 音乐 文艺 品德课 教学手段 教学方法

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数学交流:流淌在课堂中的曼妙交响曲

7

作者 仲广群 《教育视界》 2016年第5期8-10,共3页

或许是受笔试的影响，一个不争的事实是，数学思考一直被老师们所青睐，而数学交流则遭到有意或无意的忽视。其实，数学思考和数学交流是相辅相成的。一方面，数学思考为数学交流提供有力的支撑，另一方面，数学交流可以使数学思考更加... 或许是受笔试的影响，一个不争的事实是，数学思考一直被老师们所青睐，而数学交流则遭到有意或无意的忽视。其实，数学思考和数学交流是相辅相成的。一方面，数学思考为数学交流提供有力的支撑，另一方面，数学交流可以使数学思考更加条理化、结构化、深刻化。 展开更多

关键词 数学交流 课堂 结构化

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如何激发孩子学习英语的兴趣

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作者 温璐 《成才之路》 2014年第36期26-26,共1页

在我多年的教学过程中，常听家长这样向老师诉苦：老师，我家孩子对学英语没有兴趣，好像总是被迫学习，所以老不见有什么长进。您说这怎么办呢？众所周知，兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键，特别是对于刚接... 在我多年的教学过程中，常听家长这样向老师诉苦：老师，我家孩子对学英语没有兴趣，好像总是被迫学习，所以老不见有什么长进。您说这怎么办呢？众所周知，兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣是学好任何一门语言的关键，特别是对于刚接触英语的小学生。因此，如何培养和激发小学生的英语学习兴趣就成了英语教学成败的关键。在多年的教学实践过程中，我总结出了以下几点。 展开更多

关键词 学习英语 孩子 激发 英语学习兴趣 教学过程 英语教学 实践过程 小学生

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让学生在语言环境中感知英语单词

9

作者 温璐 《成才之路》 2013年第31期63-63,共1页

自基础教育课程改革实施以来，许多英语教师都对牛津小学英语教材中语篇教学中的词汇教学进行研究。这些研究，包括如何机械训练使学生更加牢靠地掌握词汇教学，如何利用游戏、任务型活动、歌曲和歌谣等方法来巩固词汇教学。然而，已有... 自基础教育课程改革实施以来，许多英语教师都对牛津小学英语教材中语篇教学中的词汇教学进行研究。这些研究，包括如何机械训练使学生更加牢靠地掌握词汇教学，如何利用游戏、任务型活动、歌曲和歌谣等方法来巩固词汇教学。然而，已有研究主要关注词汇教学本身的方法与技巧层面，鲜有讨论词汇教学与语篇教学的关系，本文就将探讨如何让学生在语言环境中感知单词，更好地学习英语，提高学生的英语水平。 展开更多

关键词 英语单词 语言环境 学生 感知 基础教育课程改革 词汇教学 语篇教学 英语教材

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元宵vs汤圆

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作者 符筱 《小学生作文》 2023年第2期16-17,共2页

我的爸爸是南方人,而我的妈妈却是地地道道的北方人。妈妈说,南方和北方有很多习俗是不一样的。这不,元宵节的时候,我就见识到了关于元宵和汤圆的“南北之争”。你想知道究竟是怎么回事吗?听我细细道来吧!

关键词 南方人 南北之争 元宵节 汤圆 妈妈

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别了，无聊的奖证

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作者 戴言畅 桑玲 《小学生作文》 2014年第10期28-29,共2页

最近班里刮起了一股同学间相互颁发奖证的流行风。这些所谓的奖证都很“无厘头”，不过是从校门口的小店里买来的“淑女证”、“天才证”、“帅哥证”等等。有的同学出于虚荣买了许多，随意颁发给关系好的同学。那些同学为了“面子”，... 最近班里刮起了一股同学间相互颁发奖证的流行风。这些所谓的奖证都很“无厘头”，不过是从校门口的小店里买来的“淑女证”、“天才证”、“帅哥证”等等。有的同学出于虚荣买了许多，随意颁发给关系好的同学。那些同学为了“面子”，只好再买几张回赠对方。一来二去，零花钱就被我们这些购买虚荣的行为给败光了! 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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特别的小习惯

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作者 慈琪 高宇泽 +4 位作者 徐娟(指导) 姜勇(指导) 符筱 李梓瑜 洪良 《小学生作文》 2023年第2期40-43,共4页

走路一定要踩在格子里每两道斑马线之间的距离,都对人类非常友好。只要稍微迈大一点儿步子,就可以安全地从一条白线跨到另一条白线,不至于掉进可怕的“深渊”。不像个别不懂事的人行道,砖块图案的排列要么太松散,要么太紧凑。人走在上... 走路一定要踩在格子里每两道斑马线之间的距离,都对人类非常友好。只要稍微迈大一点儿步子,就可以安全地从一条白线跨到另一条白线,不至于掉进可怕的“深渊”。不像个别不懂事的人行道,砖块图案的排列要么太松散,要么太紧凑。人走在上面或者大步大步跳,或者小步小步走,一不小心还会踩到边缘,让人心里有说不出的难受。不过也有补救方法:第二脚再踩一次砖块的边缘,踩个双数次,就平衡了。这大概就是走路的乐趣吧。 展开更多

关键词 补救方法 斑马线 白线 砖块 人行道 走路

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写给小萝卜头的信

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作者 符筱 贺佳璐(指导) 《小学生作文》 2022年第20期6-7,共2页

小朋友,你听说过《红岩》吗?它同样诞生于六十多年前,讲述了一段解放战争时期可歌可泣的地下革命故事。在这本书里,也有一位著名的小英雄“小萝卜头”,下面两个小朋友就以不同形式向小英雄表达了敬意。亲爱的小萝卜头:你好!妈妈把《红... 小朋友,你听说过《红岩》吗?它同样诞生于六十多年前,讲述了一段解放战争时期可歌可泣的地下革命故事。在这本书里,也有一位著名的小英雄“小萝卜头”,下面两个小朋友就以不同形式向小英雄表达了敬意。亲爱的小萝卜头:你好!妈妈把《红岩》的故事讲给我听,给我留下最深印象的就是你。妈妈说,你和我年纪差不多大,是一位伟大的小战士。 展开更多

关键词 《红岩》 解放战争时期 小朋友 故事

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顽皮的云

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作者 杜偲铭 《小学生作文》 2021年第10期36-36,共1页

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混合式学习下的课堂流程建构

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作者 宋非 《教育视界》 2025年第14期15-20,共6页

人工智能时代,呼唤课堂教学范式的系统性重构。混合式学习下的语文课堂流程建构就是在这样的背景下产生的。其包括三个阶段和六个步骤:阶段一为课前阶段,步骤为“智能诊断与资源适配”“问题预演与思维激活”;阶段二为课中阶段,步骤为... 人工智能时代,呼唤课堂教学范式的系统性重构。混合式学习下的语文课堂流程建构就是在这样的背景下产生的。其包括三个阶段和六个步骤:阶段一为课前阶段,步骤为“智能诊断与资源适配”“问题预演与思维激活”;阶段二为课中阶段,步骤为“情境创设与具身探究”“诊断引导与意义建构”;阶段三为课后阶段,步骤为“分层作业与迁移应用”“评价反馈与元认知反思”。 展开更多

关键词 小学语文 混合式学习 课堂流程 “三阶六步”

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