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马陵中学往事
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作者 李方顺 《江苏教育(教育管理)》 2014年第10期74-75,共2页
江苏省宿迁市马陵中学的历史要追溯到清道光二年(1822年)创建的钟吾书院。清末维新运动兴起,为顺应废科举、兴学堂的趋势,光绪二十九年(1903年),钟吾书院改为钟吾学堂。学堂的课程设置有数学、物理等"西艺"课,旧式教育遂为新兴的... 江苏省宿迁市马陵中学的历史要追溯到清道光二年(1822年)创建的钟吾书院。清末维新运动兴起,为顺应废科举、兴学堂的趋势,光绪二十九年(1903年),钟吾书院改为钟吾学堂。学堂的课程设置有数学、物理等"西艺"课,旧式教育遂为新兴的学堂教育所取代。翻开中国近代教育史,我们会发现:清政府颁布废科举兴学堂的"癸卯学制"在1904年,现代新式学校南开中学创办于1904年,陈嘉庚的集美系列学校中最早的集美小学创办于1913年.与南开齐名的春晖中学创办于1921年,陶行知创办晓庄学校则为更晚的1927年。钟吾学堂的诞生及其以后的办学实践.无疑起到了开宿迁乃至苏北近代教育先河的作用。 展开更多
关键词 废科举 近代教育史 光绪二十九年 维新运动 新式学校 课程设置 癸卯学制 江苏省宿迁市 晓庄学校 英语教学任务
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教育增值性评价改革的区域探索与实践 来自江苏省宿迁市的思考与实践
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作者 陈明 王邦柱 杨忠平 《今日教育》 2021年第1期19-23,共5页
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》旗帜鲜明地提出了“坚决克服短视行为、功利化倾向”的要求,明确了“三不得”“一严禁”,并强调依法依规来问责造成严重社会影响、区域教育生态问题突出的地方。党中央这次关... 中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》旗帜鲜明地提出了“坚决克服短视行为、功利化倾向”的要求,明确了“三不得”“一严禁”,并强调依法依规来问责造成严重社会影响、区域教育生态问题突出的地方。党中央这次关于评价问题负面清单的表述,反映了国家改革区域教育发展性评价、恢复区域优质教育生态、革除地方教育管理弊端的决心。推进教育评价改革,要以生态文明思想端正地方政府教育质量观,要聚焦区域教育质量管理中的难题,构建以生态教育为核心的区域教育发展性评价体系,并按照“健全综合评价,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价”的思路来推进区域教育发展性评价的践行。 展开更多
关键词 增值评价 教育质量观 短视行为 教育评价改革 功利化倾向 优质教育 发展性评价 江苏省宿迁市
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思维导图在高中物理教学中的有效应用研究
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作者 刘晴 《数理化解题研究》 2025年第6期81-83,共3页
高中物理学科对学生来说难度较大,教师在课堂教学中,不仅要注重学生理论知识和实验技能的传授,还要注重培养学生的思维能力和创新能力.教学中,为了能够培养学生的物理学科素养,提升学生的综合应用能力,教师应将思维导图应用到教学中,借... 高中物理学科对学生来说难度较大,教师在课堂教学中,不仅要注重学生理论知识和实验技能的传授,还要注重培养学生的思维能力和创新能力.教学中,为了能够培养学生的物理学科素养,提升学生的综合应用能力,教师应将思维导图应用到教学中,借助图形帮助学生理清知识点之间的联系,使学生更好地掌握和理解知识,进而提升学生的学科核心素养.基于此,文章阐述了思维导图在高中物理教学中的应用价值,并提出具体应用策略,旨在提高物理教学的有效性. 展开更多
关键词 思维导图 高中物理 教学策略
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圣园之魂——宓绍熙与常州中学
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作者 陈明 《教育家》 2012年第3期20-22,共3页
在江苏省常州中学百年办学历史上,史绍熙是任职期限最长、教育成果最丰、办学贡献最大、个人声望最高的一位校长。从1945年到1985年,整整四十个春秋,史绍熙将人生中最宝贵的年华都奉献给了常州中学这片培养英才的摇篮,奉献给了常州... 在江苏省常州中学百年办学历史上,史绍熙是任职期限最长、教育成果最丰、办学贡献最大、个人声望最高的一位校长。从1945年到1985年,整整四十个春秋,史绍熙将人生中最宝贵的年华都奉献给了常州中学这片培养英才的摇篮,奉献给了常州、江苏乃至全国的教育事业。他三度振兴省常中,在抗战后的废墟上重建学校, 展开更多
关键词 常州 中学 办学历史 任职期限 教育成果 个人声望 教育事业 江苏省
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高中历史教学中学生探究思维的培养策略研究 被引量:2
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作者 韩颖 《成才之路》 2018年第31期32-32,共1页
探究思维对学生历史课程学习效率的提升具有重要作用,文章对高中历史教学中学生探究思维的培养策略进行研究。要花费一定的时间和精力对高中历史课堂模式进行优化,不断拓展和丰富教学途径。要注重转变错误的教学观念,精心创建探究课堂,... 探究思维对学生历史课程学习效率的提升具有重要作用,文章对高中历史教学中学生探究思维的培养策略进行研究。要花费一定的时间和精力对高中历史课堂模式进行优化,不断拓展和丰富教学途径。要注重转变错误的教学观念,精心创建探究课堂,适当地布置课外探究任务,让学生的探究变得更加高效,有效地提高学生的历史学科素养。 展开更多
关键词 高中历史 探究思维 探究能力 能力培养
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浅析高中生物中学生解题能力的培养 被引量:1
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作者 罗伟 《数理化解题研究(高中版)》 2012年第12期64-64,共1页
学生要想提高生物解题能力,不仅要平时学好基础知识,而且,需要掌掘一些解题的技巧和方法,在解题的过程中,要明白,不管题目如何具有迷惑性,但是,都有一定的限制,只要找到题目的限制条件,才能从条件中寻找到解题的思路和线索,... 学生要想提高生物解题能力,不仅要平时学好基础知识,而且,需要掌掘一些解题的技巧和方法,在解题的过程中,要明白,不管题目如何具有迷惑性,但是,都有一定的限制,只要找到题目的限制条件,才能从条件中寻找到解题的思路和线索,另外,要注意解题过程中的条件性和逻辑性, 展开更多
关键词 解题能力 中学生 能力的培养 生物 高中 基础知识 解题过程 迷惑性
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浅谈中学书法教学中范本的选择 被引量:1
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作者 刘凯 《美术教育研究》 2015年第10期132-132,共1页
在中学书法教学中,范本的选择十分重要,选择合适的范本对学好书法起到事半功倍的作用。选择范本的基本原则是选择古代名帖,因为古代名帖是经过千百年历史沉淀的书法典范。在古代名帖中选择风格和自己气质性格相一致的范本作品,这符合&qu... 在中学书法教学中,范本的选择十分重要,选择合适的范本对学好书法起到事半功倍的作用。选择范本的基本原则是选择古代名帖,因为古代名帖是经过千百年历史沉淀的书法典范。在古代名帖中选择风格和自己气质性格相一致的范本作品,这符合"书如其人、书为心画"的艺术规律。 展开更多
关键词 书法教学 范本选择 原理方法
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高中立体几何教学中学生空间想象力的培养 被引量:1
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作者 卓秀华 《数理化解题研究(高中版)》 2016年第21期23-23,共1页
本文论述了培养学生空间想象力的多种途径.
关键词 空间想象力 直观图 多媒体教学
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优化运算巧应用,复数问题妙解答
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作者 陈墨 《中学生数理化(高一使用)》 2024年第3期8-9,共2页
复数是每年高考必考的基本知识之一,考查方式以复数的概念与复数的运算为主,考查内容离不开复数的四则运算与应用。解决复数问题,要挖掘题设条件及其内涵,抓住复数的基本概念与基本性质,利用复数的四则运算法则,优化相应的复数运算,可... 复数是每年高考必考的基本知识之一,考查方式以复数的概念与复数的运算为主,考查内容离不开复数的四则运算与应用。解决复数问题,要挖掘题设条件及其内涵,抓住复数的基本概念与基本性质,利用复数的四则运算法则,优化相应的复数运算,可以使复数问题的解决更加简捷、有效。 展开更多
关键词 复数问题 四则运算法则 复数运算 题设条件 数的运算 考查方式 考查内容 巧应用
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核心素养视野下高中英语阅读教学研究 被引量:1
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作者 陈小结 《英语教师》 2024年第8期140-143,共4页
分析高中英语阅读教学困境。结合实例,探究核心素养视野下的高中英语阅读教学策略。提出高中英语阅读教学一直是英语教育的核心环节,但在不断发展的教育背景下,如何更好地开展高中英语阅读教学一直是教育者们需要思考的问题。认为以核... 分析高中英语阅读教学困境。结合实例,探究核心素养视野下的高中英语阅读教学策略。提出高中英语阅读教学一直是英语教育的核心环节,但在不断发展的教育背景下,如何更好地开展高中英语阅读教学一直是教育者们需要思考的问题。认为以核心素养视野为出发点,通过强化跨学科知识、创设有趣的阅读环境及讲授阅读技巧等策略,可以有效提高高中英语阅读教学的质量。 展开更多
关键词 高中英语 核心素养 阅读教学
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平面向量数量积的求解策略
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作者 卢玉婷 《中学生数理化(高一数学)》 2024年第6期15-16,共2页
平面向量的数量积是近年高考中常考常新的基本考点之一。平面向量数量积的常见类型有数量积的确定、最值的求解等。下面就求平面向量数量积中的常见技巧方法与策略,结合实例进行分析,意在“抛砖引玉”。
关键词 平面向量数量积 求解策略 常见类型 方法与策略 结合实例 向量的数量积 常见技巧 高考
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核心素养背景下产出导向法在高中英语词汇教学中的应用研究
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作者 马芳 《英语教师》 2024年第4期70-72,76,共4页
阐述产出导向法的来源及其教学理念。分析高中英语词汇教学现状,如教法单一且缺乏合适理论、缺乏英语语言环境、教学目标不明确、评价应用不到位等。结合实例,探索核心素养背景下产出导向法在高中英语词汇教学中的应用策略。认为将产出... 阐述产出导向法的来源及其教学理念。分析高中英语词汇教学现状,如教法单一且缺乏合适理论、缺乏英语语言环境、教学目标不明确、评价应用不到位等。结合实例,探索核心素养背景下产出导向法在高中英语词汇教学中的应用策略。认为将产出导向法应用于高中英语词汇教学能够有效解决学生记忆困难和遗忘率高的问题。 展开更多
关键词 高中英语 核心素养 产出导向法 词汇教学
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学习支架:撬动项目学习的支点 被引量:16
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作者 李方顺 《语文建设》 北大核心 2023年第11期35-39,共5页
在核心素养的时代语境下,项目学习是实施学习任务群教学的重要方式之一。为学生搭建必不可少的学习支架,是撬动项目学习深入开展的重要支点。以项目学习的流程为主线,基于不同阶段的支架功能,可以搭建情境任务支架、学习资源支架、学习... 在核心素养的时代语境下,项目学习是实施学习任务群教学的重要方式之一。为学生搭建必不可少的学习支架,是撬动项目学习深入开展的重要支点。以项目学习的流程为主线,基于不同阶段的支架功能,可以搭建情境任务支架、学习资源支架、学习策略支架和学习评价支架,助力项目学习完成。本文以“走进《项脊轩志》,研习‘书斋文化’”项目学习(以下简称“书斋文化研习”)为例,试论学习支架在项目学习中的运用。 展开更多
关键词 《项脊轩志》 项目学习 学习支架 支点
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高中物理小组合作学习的思考与实践 被引量:8
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作者 唐伯景 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2012年第2期71-74,共4页
文章重点阐述了高中物理教学中小组合作学习的基本原则与一般形式、操作流程及策略等。在关于分组和评价机制上,笔者提出了自己的看法,并尝试采用了双向选择、自由组合的分组形式进行小组合作学习。实践表明,在小组合作学习的人员组... 文章重点阐述了高中物理教学中小组合作学习的基本原则与一般形式、操作流程及策略等。在关于分组和评价机制上,笔者提出了自己的看法,并尝试采用了双向选择、自由组合的分组形式进行小组合作学习。实践表明,在小组合作学习的人员组合上,采用双向选择、自由组合的分组形式较教师指定的分组效果要好。 展开更多
关键词 小组合作学习 基本原则 常见形式 操作策略 操作流程
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落实实验报告培养学生核心素养 被引量:3
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作者 吴娟 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2017年第6期58-60,共3页
本文对实验报告落实情况进行了微调查,探讨高中物理实验教学中实验报告不能落实的原因。分析了落实实验报告在物理实验教学中的重要作用.并给出实验教学中落实实验报告的建议。
关键词 落实 实验报告 改善 物理教学
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论多媒体在语文教学中的运用 被引量:2
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作者 朱成祥 黄胜利 《云南师范大学学报(教育科学版)》 2001年第6期85-88,共4页
多媒体技术融入语文教学已成为历史发展的必然,怎样使多媒体与语文教学更好地结合已成为目前迫切需要解决的问题.要想合理地使用多媒体,首先必须明确它在语文教学中只能永远处于辅助性从属的地位,不能喧宾夺主取代师生的直接交流,否则... 多媒体技术融入语文教学已成为历史发展的必然,怎样使多媒体与语文教学更好地结合已成为目前迫切需要解决的问题.要想合理地使用多媒体,首先必须明确它在语文教学中只能永远处于辅助性从属的地位,不能喧宾夺主取代师生的直接交流,否则盲目的使用只能给语文教学带来更多的弊端.多媒体的使用其实没有固定的方法,它需要每位教师在教学中不断摸索,不断总结,找出一套适合师生,适合具体课文的灵活性很强的方法. 展开更多
关键词 多媒体 语文教学 CAI 情感因素 人文科学
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高中化学解题中假设法的有效应用 被引量:3
17
作者 曹宏海 《数理化解题研究》 2020年第34期89-90,共2页
假设法是一种重要的解题方法,用于解答高中化学习题能锻炼学生的解题思维提高学生的解题能力.因此教学中应围绕具体习题,为学生展示假设法在解题中的具体应用,使学生掌握假设法解题的思路,提高学生应用假设法解题的应用意识以及解题水平.
关键词 假设法 应用 高中化学
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2017年高考语文阅读题述评 被引量:1
18
作者 杨忠平 张悦群 《语文建设》 北大核心 2017年第9期57-61,共5页
一、论述类文本:全国卷首次考查语文方法,山东卷文本内容属于语文方法解读文本内容不只是语文学科独有的方法,而是所有学科所共有的。只要阅读存在,文本内容的解读活动就存在。如果离开“语言文字运用”考查文本的内容信息,则不符合语... 一、论述类文本:全国卷首次考查语文方法,山东卷文本内容属于语文方法解读文本内容不只是语文学科独有的方法,而是所有学科所共有的。只要阅读存在,文本内容的解读活动就存在。如果离开“语言文字运用”考查文本的内容信息,则不符合语文阅读考查的个性特征,不符合语文高考“能力目标设计学科化”的要求。 展开更多
关键词 语文阅读题 语文高考 文本内容 述评 语文学科 内容信息 文字运用 个性特征
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论《哦,香雪》中“铅笔盒”的作用 被引量:3
19
作者 李方顺 《语文教学与研究》 2021年第3期89-92,共4页
《哦,香雪》是当代作家铁凝的成名作、代表作,创作于1982年。用铁凝自己的话说,小说讲述了"一群从未走出过大山的女孩子,每天晚上是如何像等待情人一样地等待在她们村口只停留一分钟的一列火车"。小说的中心事件是香雪在火车... 《哦,香雪》是当代作家铁凝的成名作、代表作,创作于1982年。用铁凝自己的话说,小说讲述了"一群从未走出过大山的女孩子,每天晚上是如何像等待情人一样地等待在她们村口只停留一分钟的一列火车"。小说的中心事件是香雪在火车靠站的一分钟时间里,毅然踏上列车,用辛苦积攒的四十个鸡蛋换来了自动铅笔盒。"铅笔盒"是小说的关键物象,这个主人公香雪口中的"宝盒子"在小说中有着重要作用。 展开更多
关键词 《哦 香雪》 当代作家 铁凝 铅笔盒 香雪 火车 一分钟 成名作
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“绿叶联想到生命”的教学启迪
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作者 杨忠平 《语文建设》 北大核心 2018年第2期78-80,共3页
真语文五周年之际,真语文总策划王旭明先生从理论上加以阐述,指出“语文教学中存在的主要问题是工具性与人文性不能统一”;又从实践层面上作示范,亲自执教《天上的街市》一文。其言谆谆,其情真真。《天上的街市》一课,王旭明先生谦虚地... 真语文五周年之际,真语文总策划王旭明先生从理论上加以阐述,指出“语文教学中存在的主要问题是工具性与人文性不能统一”;又从实践层面上作示范,亲自执教《天上的街市》一文。其言谆谆,其情真真。《天上的街市》一课,王旭明先生谦虚地说只是合格课,但其实足以给广大语文老师多方面的启迪。笔者想结合本课,特别是透过“绿叶联想到生命”这一教学环节,谈谈其中所蕴含的语文课工具性与人文性如何统一的深刻道理。 展开更多
关键词 语文教学 生命 联想 绿叶 《天上的街市》 语文老师 教学环节 人文性
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