应用型本科汉语国际教育专业实践教学模式创新研究——基于天津财经大学珠江学院的调查结果分析 被引量：3

1

作者 霍倩倩 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第1期133-137,157,共6页

在汉语国际推广事业高速发展的新形势下,汉语国际教育专业的人才社会需求发生了变化,应用型本科院校只有加快深化人才培养模式改革的步伐,加强汉语国际教育专业实践教学体系建设,才能实现培养国际化应用型专业人才的目标。以天津财经大... 在汉语国际推广事业高速发展的新形势下,汉语国际教育专业的人才社会需求发生了变化,应用型本科院校只有加快深化人才培养模式改革的步伐,加强汉语国际教育专业实践教学体系建设,才能实现培养国际化应用型专业人才的目标。以天津财经大学珠江学院为例,深入调研汉语国际教育专业实践教学的现状与问题,提出新形势下应用型本科构建汉语国际教育专业实践教学体系的创新模式,从实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学保障体系、实践教学评价体系等四个方面构建有利于国际化应用型专业人才培养的实践教学体系。 展开更多

关键词 应用型人才 汉语国际教育 实践教学

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独立学院语言学概论课程教学改革探析——以天津财经大学珠江学院为例

2

作者 袁艺铭 《现代语文》 2018年第2期187-191,共5页

语言学概论课程是所有中文类专业的必修课程之一。由于本课程内容具有抽象度高、专业性强等特点,无论是在学生学习还是在教师讲授过程中都暴露出了一些问题。本文对该课程的课程定位、学情分析、学生学习方法、教学方法改革、学时分配... 语言学概论课程是所有中文类专业的必修课程之一。由于本课程内容具有抽象度高、专业性强等特点,无论是在学生学习还是在教师讲授过程中都暴露出了一些问题。本文对该课程的课程定位、学情分析、学生学习方法、教学方法改革、学时分配、教学评价改革以及与其他语言学类课程重复内容的处理等进行详细论述。 展开更多

关键词 语言学概 论教学过程 教学改革

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基于Logistic模型的翻译机器人语义自动校准方法

3

作者 胡志坤 《电子设计工程》 2025年第3期47-52,共6页

针对翻译机器人在语义翻译过程中由于翻译误差容易导致翻译结果与原始语言意图不符的问题,提出一种基于Logistic模型的语义自动校准方法。通过语音识别模块将语音信号映射为语义文本,对识别的语义文本进行处理,通过改进的广义线性回归模... 针对翻译机器人在语义翻译过程中由于翻译误差容易导致翻译结果与原始语言意图不符的问题,提出一种基于Logistic模型的语义自动校准方法。通过语音识别模块将语音信号映射为语义文本,对识别的语义文本进行处理,通过改进的广义线性回归模型(GLR)进行误差检测,并基于Logistic模型对翻译结果进行特征分析,预测流畅度以及准确度,实现语义自动校准。设计了针对翻译机器人语义自动校准的对比实验,实验结果表明,与基于Seq2Seq模型的翻译机器人语义自动校准方法相比,所研究方法语义校准的准确率为98%~100%,BLEU评分为35,语义校准时间为8.5~9.4 s。 展开更多

关键词 语义校准 广义线性回归 LOGISTIC模型 一维映射 相似度

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信息技术背景下大学英语智慧课堂的设计方向研究 被引量：1

4

作者 傅曦琛 于姗姗 《英语广场（学术研究）》 2023年第9期64-67,共4页

智慧课堂是近年来随着信息技术的发展而逐步崛起的一种新型教学方式,也是我国高校探索教育改革的一种尝试。最近几年,越来越多的高校开始注重智慧课堂的教学应用,尝试将这一模式运用在大学英语教学中。相比于传统教学模式,智慧课堂有着... 智慧课堂是近年来随着信息技术的发展而逐步崛起的一种新型教学方式,也是我国高校探索教育改革的一种尝试。最近几年,越来越多的高校开始注重智慧课堂的教学应用,尝试将这一模式运用在大学英语教学中。相比于传统教学模式,智慧课堂有着无可比拟的优势,教师通过智慧课堂搭建教学平台,创建英语学习语境,极大地丰富了英语教学模式。但是智慧课堂的应用依旧处于探索阶段,也存在着诸多不可忽视的教学问题,还需要通过不断研究进一步完善智慧课堂模式,为我国大学英语教学事业的发展做出贡献。 展开更多

关键词 信息技术 大学英语 智慧课堂

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“金课”背景下应用型本科院校大学英语教学改革探究 被引量：1

5

作者 胡志坤 《海外英语》 2021年第12期138-139,145,共3页

在高等教育变革和应用型人才培养的新形势下,打造“金课”成为新一轮本科教育改革的风向标。以“金课”的“两性一度”为标准,以应用型人才培养为目标,提出了应用型本科院校大学英语“金课”建设的原则,在此基础上,从教学模式设计的微... 在高等教育变革和应用型人才培养的新形势下,打造“金课”成为新一轮本科教育改革的风向标。以“金课”的“两性一度”为标准,以应用型人才培养为目标,提出了应用型本科院校大学英语“金课”建设的原则,在此基础上,从教学模式设计的微观层面就如何进行大学英语教学改革进行了探讨,从而对我国大学英语教学带来一些参考和启示。 展开更多

关键词 “金课” 应用型本科院校 大学英语 教学改革

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致敬经典:以视觉化影像传播之名 被引量：1

6

作者 关峥 《电影评介》 北大核心 2017年第2期74-77,共4页

从＂文学经典＂到＂影像改编＂,不仅表明了叙事媒介的转移,更意味着叙述方式与阅读系统的变化,电影以独特的视听语言、时空手法建构着自身的意义表述方式。由此,电影对文学经典的影像改编,亦可视为文学经典之于电影的＂后经典＂式再演... 从＂文学经典＂到＂影像改编＂,不仅表明了叙事媒介的转移,更意味着叙述方式与阅读系统的变化,电影以独特的视听语言、时空手法建构着自身的意义表述方式。由此,电影对文学经典的影像改编,亦可视为文学经典之于电影的＂后经典＂式再演绎。《安娜·卡列尼娜》《悲惨世界》等经典文学作品,数十年来不断地被各类艺术形式改编、再生产。 展开更多

关键词 视觉化 《悲惨世界》 视听语言 索科洛夫 影像处理 经典文学作品 叙述方式 影像语言 《浮士德》 影像视觉

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不同阅读方式下图画书重复阅读对4~5岁幼儿文字关注影响的眼动研究 被引量：3

7

作者 康立超 兰泽波 韩映虹 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期368-374,共7页

幼儿对文字的兴趣和关注是其早期文字意识的表现形式之一。为了考察幼儿在重复分享阅读与重复自主阅读中对文字的关注程度差异及阅读理解情况,使用Tobii T120眼动仪记录了16名4~5岁幼儿阅读时的眼动数据。研究发现:(1)重复分享阅读幼儿... 幼儿对文字的兴趣和关注是其早期文字意识的表现形式之一。为了考察幼儿在重复分享阅读与重复自主阅读中对文字的关注程度差异及阅读理解情况,使用Tobii T120眼动仪记录了16名4~5岁幼儿阅读时的眼动数据。研究发现:(1)重复分享阅读幼儿对文字的关注程度有了明显提升,而重复自主阅读幼儿对文字的注视总体上没有显著提高;(2)重复分享阅读幼儿在阅读理解的描述性信息和深层次信息理解方面表现更好。结果表明,重复分享阅读更有助于提升幼儿对文字的关注程度,促进幼儿阅读理解的发展。 展开更多

关键词 图画书 阅读方式 早期阅读 眼动

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食品质量与安全管理中英语翻译的 技巧及创新研究 --《食品质量与安全专业英语》评述 被引量：2

8

作者 姜瑞红 《食品与机械》 北大核心 2021年第5期244-244,共1页

近些年随着经济的快速发展,食品国际贸易量不断攀升,质量与安全事件也不断发生,引起了社会的广泛关注。要立足中国国情,及时了解、掌握和学习世界各国在食品安全管理方面的研究成果,建立完善的食品安全管理体系。由吴澎等编著、化学工... 近些年随着经济的快速发展,食品国际贸易量不断攀升,质量与安全事件也不断发生,引起了社会的广泛关注。要立足中国国情,及时了解、掌握和学习世界各国在食品安全管理方面的研究成果,建立完善的食品安全管理体系。由吴澎等编著、化学工业出版社出版的《食品质量与安全专业英语》一书,在大量理论知识为背景的基础上以科学的结构、丰富的词汇,同时采用专业英语对当前食品安全进行整理编写,是食品行业不可或缺的专业教材和参考资料。 展开更多

关键词 专业英语 化学工业出版社 英语翻译 专业教材 参考资料 食品安全管理体系 质量与安全 食品行业

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在线英语教学有效教学行为对深度学习的影响机制 被引量：3

9

作者 姜瑞红 王俊义 刘超 《天津外国语大学学报》 2021年第4期141-156,F0003,共17页

虽然在线英语教学在信息技术助力下得到了蓬勃发展,但教学效果却不尽如人意,如何实施有效在线教学,助推深度学习的研究备受关注。基于深度学习、有效教学行为等理论,构建深度学习与有效教学行为的测量模型,以某高校250名参与在线英语教... 虽然在线英语教学在信息技术助力下得到了蓬勃发展,但教学效果却不尽如人意,如何实施有效在线教学,助推深度学习的研究备受关注。基于深度学习、有效教学行为等理论,构建深度学习与有效教学行为的测量模型,以某高校250名参与在线英语教学的学生为调研对象,采用问卷调查、多元回归分析等研究方法,了解在线英语教学中深度学习现状与教师实施有效教学行为的实际状况,探讨有效教学行为对深度学习的影响机制。研究表明,学生深度学习水平一般,教师有效教学行为实施情况中等;教师实施激发学习动机、培养学习策略与能力、促进学习投入的有效教学行为均可以正向并显著影响学生深度学习水平,其中培养学习策略与能力为最关键的影响因子。 展开更多

关键词 在线英语教学 有效教学行为 深度学习 影响机制 多元回归分析

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浅析新汉语水平考试——口语测试 被引量：3

10

作者 袁艺铭 《现代语文（下旬．语言研究）》 2017年第10期102-103,共2页

新汉语水平考试中的口语测试(简称HSKK)是目前影响最大、最具权威性的汉语口语测试。汉语口语测试可以反映出被试的真实口语水平,但是在一定程度上也暴露出一些问题。本文重点分析新汉语水平考试中的口语考试特点、存在的问题,并提出相... 新汉语水平考试中的口语测试(简称HSKK)是目前影响最大、最具权威性的汉语口语测试。汉语口语测试可以反映出被试的真实口语水平,但是在一定程度上也暴露出一些问题。本文重点分析新汉语水平考试中的口语考试特点、存在的问题,并提出相应的解决方法。 展开更多

关键词 汉语水平考试 口语测试 HSK HSKK

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话语标记“说白了”的功能研究 被引量：3

11

作者 霍倩倩 《现代语文》 2018年第4期111-116,共6页

"说白了"是口语中典型的话语标记,本文从语篇组织功能、人际功能和元语用功能三个层面分析"说白了"的语用功能。该话语标记在语篇构建中具有话轮转接、话轮接续两种功能,在人际功能表达上具有调适限制话语、表达主... "说白了"是口语中典型的话语标记,本文从语篇组织功能、人际功能和元语用功能三个层面分析"说白了"的语用功能。该话语标记在语篇构建中具有话轮转接、话轮接续两种功能,在人际功能表达上具有调适限制话语、表达主观评价、表达与构建会话立场功能。此外该话语标记具有强调突出、标示对命题内容的态度、凸显话语信息真实三种元语用功能。 展开更多

关键词 话语标记 说白了 语用功能

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忠实与改写——浅析《列国岁计政要》的翻译

12

作者 郭红利 《海外英语》 2019年第21期134-135,137,共3页

《列国岁计政要》为洋务运动时期译入中国的年鉴书目,是当时非常具有现实意义的、中国知识分子认识世界的良品佳作。该文旨在分析《列国岁计政要(The Statesman’s Year-Book)》翻译中的忠实与改写,探索口译加笔述这种特殊的翻译方式。... 《列国岁计政要》为洋务运动时期译入中国的年鉴书目,是当时非常具有现实意义的、中国知识分子认识世界的良品佳作。该文旨在分析《列国岁计政要(The Statesman’s Year-Book)》翻译中的忠实与改写,探索口译加笔述这种特殊的翻译方式。发现译者在忠实于原文的基础上采取必要的改写,其中意识形态和诗学形态起到主要操控作用。 展开更多

关键词 忠实 改写 列国岁计政要 意识形态 诗学形态

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《列国岁计政要》译词考略

13

作者 郭红利 《海外英语》 2020年第18期54-57,共4页

The Statesman's Year-book,1874年版译名为《列国岁计政要》,由林乐知和郑昌棪共同翻译完成,是记载各国实况的重要书籍,在谋求自强、求富的洋务运动期间是江南制造局翻译馆极具价值的译作。经与传统封建思想对比,探讨该书于"... The Statesman's Year-book,1874年版译名为《列国岁计政要》,由林乐知和郑昌棪共同翻译完成,是记载各国实况的重要书籍,在谋求自强、求富的洋务运动期间是江南制造局翻译馆极具价值的译作。经与传统封建思想对比,探讨该书于"救国"有益的先进思想。并通过中英文对照,将该书中的词汇进行分类统计,分析其翻译方法,探索传教士口译加中国学者笔述的翻译方式。 展开更多

关键词 列国岁计政要 林乐知 郑昌棪 词汇翻译

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基于移动学习的翻转课堂教学模式及实施路径研究——以“对外汉语教学法”为例

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作者 霍倩倩 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2020年第6期145-148,152,共5页

随着移动互联技术的发展和移动学习终端的普及,如何将移动学习与课堂教学相结合构建翻转课堂教学模式成为教学研究的热点问题。针对传统教学模式下汉语国际教育专业“对外汉语教学法”课程资源应用分享不便、学习过程管理缺失、高阶思... 随着移动互联技术的发展和移动学习终端的普及,如何将移动学习与课堂教学相结合构建翻转课堂教学模式成为教学研究的热点问题。针对传统教学模式下汉语国际教育专业“对外汉语教学法”课程资源应用分享不便、学习过程管理缺失、高阶思维培育难等问题,提出在超星学习通平台的功能支持下构建基于移动学习的新型翻转课堂教学模式,探索出以知识分类为基础的教学设计方案与“教、学、评”一体化教学实施路径,以期提高翻转课堂教学的有效性,实现创新型人才培养目标。 展开更多

关键词 移动学习 翻转课堂 对外汉语教学法

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