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重点大学学生学业不良的原因分析及转化策略 被引量:7
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作者 徐海玲 王祯 胡优俊 《中国成人教育》 北大核心 2007年第18期53-54,共2页
重点大学的学生智力发展正常,但有些同学却学业成绩不良甚至退学,这其中既有客观因素,但笔者认为更多的是个人主观因素造成,本文将对这些因素加以分析,并提出一些干预对策。
关键词 学业成绩不良 重点大学 干预
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我国重点大学制度的历史沿革与问题 被引量:7
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作者 胡炳仙 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第5期9-12,34,共5页
重点大学制度产生于20世纪50年代,它是我国重要的高等教育建设制度。我国重点大学制度经历了初步形成、曲折发展、制度重建与制度创新四个阶段。在50多年的发展过程中,我国重点大学制度存在社会参与决策、监督与评估缺乏等制度缺陷,需... 重点大学制度产生于20世纪50年代,它是我国重要的高等教育建设制度。我国重点大学制度经历了初步形成、曲折发展、制度重建与制度创新四个阶段。在50多年的发展过程中,我国重点大学制度存在社会参与决策、监督与评估缺乏等制度缺陷,需要进一步提高该制度的民主性与科学性。 展开更多
关键词 大学 教育制度 重点大学制度
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从“两个中心”的提出到“四项使命”的界定——20年来我国重点大学建设的思路与进展 被引量:7
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作者 龚放 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第1期62-66,共5页
70年代末以来的20年,是中国高等教育事业发展的黄金时期。其重要标志之一,就是我国重点大学的建设获得了新的动力,形成了新的思维,迈上了新的台阶。从1977年小平同志提出重点大学要努力办成教育与科研“两个中心”,到19... 70年代末以来的20年,是中国高等教育事业发展的黄金时期。其重要标志之一,就是我国重点大学的建设获得了新的动力,形成了新的思维,迈上了新的台阶。从1977年小平同志提出重点大学要努力办成教育与科研“两个中心”,到1998年江泽民总书记在北大百年校庆之... 展开更多
关键词 重点大学建设 中国 高等教育 世界一流大学 教育发展
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论我国重点大学制度的价值取向及其转向 被引量:2
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作者 王骥 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第12期5-8,共4页
重点大学制度是一项影响我国高等教育结构与发展的重要制度。它的价值取向是以社会价值为本位,通过建设重点大学来满足社会需要,但其不合理性是不能把重点大学当成学术组织来建设以及忽视整个高等教育竞争的公平性原则。重点大学制度的... 重点大学制度是一项影响我国高等教育结构与发展的重要制度。它的价值取向是以社会价值为本位,通过建设重点大学来满足社会需要,但其不合理性是不能把重点大学当成学术组织来建设以及忽视整个高等教育竞争的公平性原则。重点大学制度的价值取向的转向不在于选择学术价值本位还是社会价值本位,而是要"制造"出两者之间的价值冲突,为此需要重构重点大学制度建设过程中各方参与力量的平衡。 展开更多
关键词 重点大学制度 价值取向 价值冲突
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迎接挑战 走向未来──1994年全国重点大学历史系系主任会议综述 被引量:1
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作者 林超民 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1995年第1期3-6,共4页
迎接挑战走向未来──1994年全国重点大学历史系系主任会议综述林超民1994年全国重点大学历史系系主任会议于10月11日至10月16日在云南大学召开,国家教委直属的16所重点大学历史系和西北大学、杭州大学、辽宁大学、... 迎接挑战走向未来──1994年全国重点大学历史系系主任会议综述林超民1994年全国重点大学历史系系主任会议于10月11日至10月16日在云南大学召开,国家教委直属的16所重点大学历史系和西北大学、杭州大学、辽宁大学、河北大学、暨南大学、云南大学六所省... 展开更多
关键词 会议综述 重点大学 迎接挑战 历史系 系主任 历史学专业 课程体系改革 教学内容 培养目标 基础课
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面向21世纪,重点大学必须主动为地区经济发展服务
6
作者 沈宏书 张秀萍 《现代教育管理》 北大核心 1997年第1期44-47,共4页
面向21世纪,重点大学必须主动为地区经济发展服务大连理工大学沈宏书张秀萍关键词:重点大学地区经济服务随着改革开放的进一步深化和市场经济的发展,经济发展日趋区域化或地方化,生产力的发展日益呈现出区域特征,区域间经济竞争... 面向21世纪,重点大学必须主动为地区经济发展服务大连理工大学沈宏书张秀萍关键词:重点大学地区经济服务随着改革开放的进一步深化和市场经济的发展,经济发展日趋区域化或地方化,生产力的发展日益呈现出区域特征,区域间经济竞争机制逐渐形成,区域间经济发展差距逐... 展开更多
关键词 重点大学 地区经济 服务
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美国重点大学教育教学管理的主要特点及启示
7
作者 刘彦文 《继续教育研究》 2012年第12期178-180,共3页
美国各重点大学办学历史比较悠久,有其自身特色,在学校管理、教师管理、教学管理、学生服务、师生关系、网络教育等方面特点鲜明。对我国高等教育的体系重构、质量管理、学生服务、网络教育及兼职教师聘用等方面有很强的借鉴意义。
关键词 美国重点大学 特点 启示
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努力写好“一批重点大学办成两个中心”这篇大文章
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作者 沈钟 《研究与发展管理》 1992年第2期4-6,共3页
十多年来,高等学校按照邓小平同志“要抓一批重点大学,重点大学既是办教育的中心,又是办科研的中心”的指示,经过承担国家和地方、部门“六五”、“七五”期间各类研究项目,不仅逐步提高了科研能力,确立了科研的地位,同时。
关键词 两个中心 重点学科 重点大学 高等学校 科研能力 本科生 高校 学科点 科技成果 研究项目
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重点大学应在现代远程教育中发挥积极作用 被引量:1
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作者 曹莉 杨捷 《开放教育研究》 2002年第1期20-21,共2页
本文从重点大学的服务对象、教学方式、教学质量、国外先进模式借鉴四个方面进行了分析 。
关键词 重点大学 现代远程教育 服务对象 多媒体教学 教学质量 教育模式
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对重点大学举办成人高教的几点认识
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作者 王晓敏 《继续教育研究》 北大核心 2009年第2期18-19,共2页
我国高等教育实现大众化以来,重点大学举办的成人高等教育遇到了新的挑战。本文认为,在挑战面前,重点大学应明确思路、正确定位、发挥优势,积极应对挑战,继续为我国的成人高等教育作出贡献。
关键词 重点大学 成人高等教育 高等教育大众化
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国家重点大学成人教育的战略选择 被引量:1
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作者 齐铁峰 《中国成人教育》 1995年第8期38-40,共3页
国家重点大学成人教育的战略选择华中理工大学齐铁峰本世纪70年代以来.在世界范围内.大学教育中普通教育与成人教育的一体化发展趋势出现了一些新特点。具体表现在:第一.普通教育与成人教育的整合化发展特点。即两类教育已发展成... 国家重点大学成人教育的战略选择华中理工大学齐铁峰本世纪70年代以来.在世界范围内.大学教育中普通教育与成人教育的一体化发展趋势出现了一些新特点。具体表现在:第一.普通教育与成人教育的整合化发展特点。即两类教育已发展成你中有我、我中有你的关系.据198... 展开更多
关键词 成人教育发展 成人高等教育 大学成人教育 重点大学 高层次 战略发展 大学后继续教育 大学教育 人才流 战略选择
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蛰伏,只为迈进重点大学
12
作者 蒋先琴 《高校招生(高考升学版)》 2010年第11期20-22,共3页
我是一个很普通的孩子,长相平平,无特别的爱好和特长。在应届高三的时候,总觉得复习时间紧,好像什么也没做,时间就过去了,根本还没准备好去迎接高考。所以,我很害怕,害怕去面对高考,甚至想要逃避它,却没想到我的每一步都决定... 我是一个很普通的孩子,长相平平,无特别的爱好和特长。在应届高三的时候,总觉得复习时间紧,好像什么也没做,时间就过去了,根本还没准备好去迎接高考。所以,我很害怕,害怕去面对高考,甚至想要逃避它,却没想到我的每一步都决定着最后的结局——高考失败。 展开更多
关键词 重点大学 复习时间 高考 孩子
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加快农业部属重点大学改革步伐 主动为地方经济建设服务
13
作者 李国杰 《现代教育管理》 北大核心 1994年第1期69-70,62,共3页
加快农业部属重点大学改革步伐主动为地方经济建设服务沈阳农业大学李国杰一、加快改革步伐,建立主动适应为地方经济服务的运行机制几十年来,农业部投入了大量人力、财力和物力办学,为我国高等农业教育事业做出了贡献。随着社会主义... 加快农业部属重点大学改革步伐主动为地方经济建设服务沈阳农业大学李国杰一、加快改革步伐,建立主动适应为地方经济服务的运行机制几十年来,农业部投入了大量人力、财力和物力办学,为我国高等农业教育事业做出了贡献。随着社会主义市场经济的建立,农业部及所属的重点... 展开更多
关键词 重点农业大学 高等农业教育 沈阳农业大学 加快改革步伐 校办产业 李国杰 学校行政管理 科研任务 教育合作 专科专业
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重点大学“去本地化”力度要更大些
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《成才之路》 2009年第18期91-91,共1页
一则关于重点大学减招本地生源的消息备受关注。据《人民日报》5月14日报道,目前各地高校陆续公布的2009年高考招生计划中,许多重点大学压缩了在所在省市的招生计划。扩大了在外地的招生名额。比如复旦大学的本地生源招生计划降至34... 一则关于重点大学减招本地生源的消息备受关注。据《人民日报》5月14日报道,目前各地高校陆续公布的2009年高考招生计划中,许多重点大学压缩了在所在省市的招生计划。扩大了在外地的招生名额。比如复旦大学的本地生源招生计划降至34%左右,武汉大学则达到了教育部此前提出的“本地生源逐步控制在30%以内”的要求。 展开更多
关键词 重点大学 本地化 《人民日报》 招生计划 力度 复旦大学 武汉大学 生源
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本科教育进行参与式教学的原由与路径探析——基于省属重点大学的考察
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作者 刘成晨 周昊 《改革与开放》 2018年第6期123-124,共2页
对于省属重点大学而言,要想获得更多的社会支持、学生认可等,就需要在教学模式上改革,从而提高本科生教学质量。参与式教学无疑是选择之一。选择其原由主要有几个方面:参与式教学是立足的新起点;参与式教学是培养学生的新方法;参与式教... 对于省属重点大学而言,要想获得更多的社会支持、学生认可等,就需要在教学模式上改革,从而提高本科生教学质量。参与式教学无疑是选择之一。选择其原由主要有几个方面:参与式教学是立足的新起点;参与式教学是培养学生的新方法;参与式教学是获得更多社会资源的新方式。就具体的开展路径来说,学校要进行环境营造,教师也要进行引导和思维方式的转变,同时增强学生在课堂上的自主性。总之,省属重点大学要领会参与式教学背后的含义,注重"人"的教育和"存在感"的培育,从而让学生变得更为积极、主动。 展开更多
关键词 参与式教学 教学改革 省属重点大学 本科教育 人的教育
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四川大学教育部直属全国重点大学—2004年四川大学分专业招生计划(面向全国招生)
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《高校招生(高考升学版)》 2004年第4期32-33,共2页
关键词 四川大学 2004年 教育部直属重点大学 招生计划 专业介绍 高考 升学指导
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教育部直属全国重点大学 国家“211工程”重点建设高校——东北大学
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《高校招生(高考升学版)》 2006年第8期64-64,共1页
东北大学位于辽宁省沈阳市,校园南滨浑河,北畔南湖;学校占地总面积199.7万平方米,建筑面积100万平方米。
关键词 东北大学 “211工程” 重点大学 教育部 高校 国家 建筑面积 沈阳市 辽宁省 平方
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教育部:进一步提高农村学生进入重点大学比例
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《教师》 2014年第4期119-119,共1页
据教育部网站消息,1月15日,2014年全国教育工作会议存求召开。教育部党组书记、部长袁贵仁指出,要优化学校布局,进一步提高农村学生进入重点大学比例,提升中西部地区教育水平。
关键词 重点大学 农村学生 教育部 比例 全国教育工作会议 中西部地区 党组书记 学校布局
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教育部直属全国重点大学 国家“211工程”和“985工程”重点建设高校 重庆大学
19
《高校招生(高考升学版)》 2007年第6期8-9,共2页
重庆大学是一所具有悠久办学历史的教育部直属全国重点大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。校园坐落在全国教育文化名区——重庆市沙坪坝区,占地5600余亩,分为A、B、C和虎溪四个校区。享有“嘉陵与长江相... 重庆大学是一所具有悠久办学历史的教育部直属全国重点大学,也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。校园坐落在全国教育文化名区——重庆市沙坪坝区,占地5600余亩,分为A、B、C和虎溪四个校区。享有“嘉陵与长江相汇而生重庆,人文与科学相济而衍重大”的美誉。 展开更多
关键词 “985工程” “211工程” 重点大学 教育部 高校 重庆大学 高水平大学 办学历史
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电子科技大学——教育部直属全国重点大学 国家“211工程”重点建设高校
20
《高校招生(高考升学版)》 2003年第6期4-5,共2页
电子科技大学原名成都电讯工程学院,1956年由上海交通大学、南京工学院、华商工学院等三所院校的电子类学科合并创建。1960年即列为全国重点大学;1997年经国家计委批准,成为由中央经费投入首批启动的“211工程”重点建设的大学;2001... 电子科技大学原名成都电讯工程学院,1956年由上海交通大学、南京工学院、华商工学院等三所院校的电子类学科合并创建。1960年即列为全国重点大学;1997年经国家计委批准,成为由中央经费投入首批启动的“211工程”重点建设的大学;2001年9月,我校进入了“985”计划重点建设国内外知名的高水平大学的行列。 展开更多
关键词 电子科技大学 教育部直属重点大学 “211工程” 学分制 师资力量 高考 升学指导 高校介绍
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