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我国教育法治建设的核心内涵、实践历程与前景展望
被引量:
2
1
作者
魏文松
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第1期100-106,共7页
教育法治建设既是综合运用法治思维和法治方式解决教育问题的手段,也是教育领域实现良法善治的目标。教育法治建设作为破解我国教育发展时代难题的重要进路,是实现全面依法治国的必要构成版块,还能够有效规制教育领域的非理性行为。新...
教育法治建设既是综合运用法治思维和法治方式解决教育问题的手段,也是教育领域实现良法善治的目标。教育法治建设作为破解我国教育发展时代难题的重要进路,是实现全面依法治国的必要构成版块,还能够有效规制教育领域的非理性行为。新中国成立以来我国教育法治建设经历了迷失、勃兴、发展、完备的实践历程,尤其是在党的十八大之后,取得了卓越的成就,但也面临着一系列的现实困境。新时代我国教育法治建设应当加强完善立法、行政、司法等环节,重视教育发展的平衡性和充分性,保障教育参与主体的基本权利,注重对民办教育的合理规制。
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关键词
教育法治建设
功能构造
实践历程
规范体系
教育
现代化
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职称材料
当代中国教育法治建设的主要成就
被引量:
1
2
作者
鲁幽
《教育史研究》
2019年第4期40-47,共8页
当代中国教育法治建设取得了巨大成就。主要表现为:教育法治建设全面展开,教育法律体系基本形成,教育领域的法治政府建设纳入法治轨道,教育行政执法有效推进,依法治校持续深化,法治教育蓬勃发展,教育法治理念全新塑造,建立以诉讼为核心...
当代中国教育法治建设取得了巨大成就。主要表现为:教育法治建设全面展开,教育法律体系基本形成,教育领域的法治政府建设纳入法治轨道,教育行政执法有效推进,依法治校持续深化,法治教育蓬勃发展,教育法治理念全新塑造,建立以诉讼为核心的多元化教育纠纷解决机制,建立健全教育标准体系,建立中国特色教育法治理论体系。
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关键词
当代中国
教育法治建设
成就
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职称材料
加强法治建设,为建设教育强国、科技强国、人才强国筑牢基石
被引量:
1
3
作者
周洪宇
方皛
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第5期1-12,共12页
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,统筹推进其一体化发展,基础在于加强法治建设。应立足中国实际,遵循法治规律,坚持顶层设计和法治实践相结合,聚焦党和国家的战略规划,针对实践中存在的问题、人民群...
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,统筹推进其一体化发展,基础在于加强法治建设。应立足中国实际,遵循法治规律,坚持顶层设计和法治实践相结合,聚焦党和国家的战略规划,针对实践中存在的问题、人民群众关切的重点问题,以及法律制度的空白点和冲突点,统筹推进教育、科技、人才三大领域的法治建设,具体措施为:统筹推进教育法治建设,优先加快教育立法;完善中国特色科技法律体系,以专项立法助力新兴技术的重点突破;夯实人才领域法治基石,营造以人为本、开放包容的人才发展环境。
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关键词
教育
强国
科技强国
人才强国
教育法治建设
科技
法治
建设
人才发展环境
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职称材料
让法治之光照亮教育现代化之路——专访长江教育研究院院长周洪宇教授
4
作者
郭伟
张磊
《今日教育》
2016年第10期10-13,共4页
当前,加强教育法治建设,全面推进依法治教是社会各界共同关注的问题。《依法治教实施纲要(2016—2020年)》明确提出:“到2020年,形成系统完备、层次合理、科学规范、运行有效的教育法律制度体系,形成政府依法行政、学校依法办学...
当前,加强教育法治建设,全面推进依法治教是社会各界共同关注的问题。《依法治教实施纲要(2016—2020年)》明确提出:“到2020年,形成系统完备、层次合理、科学规范、运行有效的教育法律制度体系,形成政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法评价、支持和监督教育发展的教育法治实施机制和监督体系。青少年学生法治教育体系健全完备,教育部门领导干部、校长、教师法律素质与依法办事能力显著提升,在全社会尊法守法的进程中发挥表率和模范带头作用。”新修订的《教育法》和《高等教育法》已于2016年6月1日起正式施行。但随着时代的发展,我国现有的教育法律法规,总体上不能完全适应教育现代化发展的需要。近期,教育领域发生的校园欺凌、“毒跑道”等事件,更是引发各界对教育立法和修法的强烈呼吁。为此,本刊专访了长江教育研究院院长、湖北省人大常委会副主任周洪宇教授。
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关键词
教育法治建设
教育
现代化
周洪宇
研究院
教授
院长
长江
专访
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职称材料
《教育法律一揽子修正案(草案)》进入立法程序
5
《航海教育研究》
2015年第3期87-87,共1页
2015年8月24日在京举行的第十二届全国人大常委会第十六次会议上,已经国务院第77次常务会议讨论通过的《教育法律一揽子修正案(草案)》首次列入全国人大常委会会议议程,正式进入立法程序。分别制定于1995年、1998年和2002年的教育法...
2015年8月24日在京举行的第十二届全国人大常委会第十六次会议上,已经国务院第77次常务会议讨论通过的《教育法律一揽子修正案(草案)》首次列入全国人大常委会会议议程,正式进入立法程序。分别制定于1995年、1998年和2002年的教育法、高等教育法、民办教育促进法,在加强我国教育法治建设、促进和保障教育事业持续健康发展方面发挥了重要作用。但随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深化,
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关键词
教育
法律
立法程序
修正案
草案
全国人大常委会
民办
教育
促进法
教育法治建设
持续健康发展
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职称材料
题名
我国教育法治建设的核心内涵、实践历程与前景展望
被引量:
2
1
作者
魏文松
机构
东南大学法学院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第1期100-106,共7页
基金
2019年教育部人文社会科学规划基金项目“新时代公平优质受教育权:教育平衡充分发展的国家义务研究”(19YJA820012)
教育部——东南大学教育立法研究基地资助
文摘
教育法治建设既是综合运用法治思维和法治方式解决教育问题的手段,也是教育领域实现良法善治的目标。教育法治建设作为破解我国教育发展时代难题的重要进路,是实现全面依法治国的必要构成版块,还能够有效规制教育领域的非理性行为。新中国成立以来我国教育法治建设经历了迷失、勃兴、发展、完备的实践历程,尤其是在党的十八大之后,取得了卓越的成就,但也面临着一系列的现实困境。新时代我国教育法治建设应当加强完善立法、行政、司法等环节,重视教育发展的平衡性和充分性,保障教育参与主体的基本权利,注重对民办教育的合理规制。
关键词
教育法治建设
功能构造
实践历程
规范体系
教育
现代化
Keywords
legal construction of education
functional constructs
course of practice history
normative system
modernization of education
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
当代中国教育法治建设的主要成就
被引量:
1
2
作者
鲁幽
机构
中国教育科学研究院
出处
《教育史研究》
2019年第4期40-47,共8页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度青年专项课题“中国现代大学教育法律发展史研究”(BCCA19049)。
文摘
当代中国教育法治建设取得了巨大成就。主要表现为:教育法治建设全面展开,教育法律体系基本形成,教育领域的法治政府建设纳入法治轨道,教育行政执法有效推进,依法治校持续深化,法治教育蓬勃发展,教育法治理念全新塑造,建立以诉讼为核心的多元化教育纠纷解决机制,建立健全教育标准体系,建立中国特色教育法治理论体系。
关键词
当代中国
教育法治建设
成就
Keywords
contemporary China
educational rule of law
achievements
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
加强法治建设,为建设教育强国、科技强国、人才强国筑牢基石
被引量:
1
3
作者
周洪宇
方皛
机构
华中师范大学
江汉大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第5期1-12,共12页
基金
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记教育重要论述研究”(21JZDW001)。
文摘
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,统筹推进其一体化发展,基础在于加强法治建设。应立足中国实际,遵循法治规律,坚持顶层设计和法治实践相结合,聚焦党和国家的战略规划,针对实践中存在的问题、人民群众关切的重点问题,以及法律制度的空白点和冲突点,统筹推进教育、科技、人才三大领域的法治建设,具体措施为:统筹推进教育法治建设,优先加快教育立法;完善中国特色科技法律体系,以专项立法助力新兴技术的重点突破;夯实人才领域法治基石,营造以人为本、开放包容的人才发展环境。
关键词
教育
强国
科技强国
人才强国
教育法治建设
科技
法治
建设
人才发展环境
Keywords
strengthen the country through education
strengthen the country through science and technology
strengthen the country through talents
construction of the rule of law in education
construction of the rule of law in science and technology
talent development environment
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
让法治之光照亮教育现代化之路——专访长江教育研究院院长周洪宇教授
4
作者
郭伟
张磊
机构
不详
《今日教育》编辑部
出处
《今日教育》
2016年第10期10-13,共4页
文摘
当前,加强教育法治建设,全面推进依法治教是社会各界共同关注的问题。《依法治教实施纲要(2016—2020年)》明确提出:“到2020年,形成系统完备、层次合理、科学规范、运行有效的教育法律制度体系,形成政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法评价、支持和监督教育发展的教育法治实施机制和监督体系。青少年学生法治教育体系健全完备,教育部门领导干部、校长、教师法律素质与依法办事能力显著提升,在全社会尊法守法的进程中发挥表率和模范带头作用。”新修订的《教育法》和《高等教育法》已于2016年6月1日起正式施行。但随着时代的发展,我国现有的教育法律法规,总体上不能完全适应教育现代化发展的需要。近期,教育领域发生的校园欺凌、“毒跑道”等事件,更是引发各界对教育立法和修法的强烈呼吁。为此,本刊专访了长江教育研究院院长、湖北省人大常委会副主任周洪宇教授。
关键词
教育法治建设
教育
现代化
周洪宇
研究院
教授
院长
长江
专访
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
《教育法律一揽子修正案(草案)》进入立法程序
5
出处
《航海教育研究》
2015年第3期87-87,共1页
文摘
2015年8月24日在京举行的第十二届全国人大常委会第十六次会议上,已经国务院第77次常务会议讨论通过的《教育法律一揽子修正案(草案)》首次列入全国人大常委会会议议程,正式进入立法程序。分别制定于1995年、1998年和2002年的教育法、高等教育法、民办教育促进法,在加强我国教育法治建设、促进和保障教育事业持续健康发展方面发挥了重要作用。但随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深化,
关键词
教育
法律
立法程序
修正案
草案
全国人大常委会
民办
教育
促进法
教育法治建设
持续健康发展
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国教育法治建设的核心内涵、实践历程与前景展望
魏文松
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
当代中国教育法治建设的主要成就
鲁幽
《教育史研究》
2019
1
在线阅读
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职称材料
3
加强法治建设,为建设教育强国、科技强国、人才强国筑牢基石
周洪宇
方皛
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
让法治之光照亮教育现代化之路——专访长江教育研究院院长周洪宇教授
郭伟
张磊
《今日教育》
2016
0
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职称材料
5
《教育法律一揽子修正案(草案)》进入立法程序
《航海教育研究》
2015
0
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职称材料
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