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高职《家畜遗传育种学》教学形式改革思路探讨 被引量:8
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作者 魏晓玫 苏力华 +1 位作者 欧阳清芳 陆杏华 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第36期18304-18305,18340,共3页
从理论知识、实践能力和素质培养着手,根据学科发展趋势和人才培养要求,对该课程教学内容、教学形式及实践性教学环节进行了探讨和研究。
关键词 家畜遗传育种 教学形式 教学效果
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对普通高校两种不同体育教学形式的调查分析 被引量:5
2
作者 秦勇 翟奕轩 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第5期83-84,共2页
通过文献资料和问卷调查等方法 ,从学生对体育课的评价的角度分析了当前我院两种不同形式的体育教学对体育课教学效果产生的影响 ,为今后我国体育教学改革实践提供参考和借鉴。
关键词 普通高校 体育 教学形式
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课堂教学形式创新策略 被引量:10
3
作者 张涛 李森 《当代教育科学》 北大核心 2006年第7期17-20,共4页
任何课堂教学活动的开展都要采取一定的形式,都有时间流程和空间形态。课堂教学形式是关于怎样组织课堂教学活动的问题,学习和研究课堂教学形式将有助于我们更好地开展课堂教学活动,有效地提高课堂教学质量。课堂教学形式创新策略所要... 任何课堂教学活动的开展都要采取一定的形式,都有时间流程和空间形态。课堂教学形式是关于怎样组织课堂教学活动的问题,学习和研究课堂教学形式将有助于我们更好地开展课堂教学活动,有效地提高课堂教学质量。课堂教学形式创新策略所要解决的问题就是如何让课堂教学组织得更加和谐,以及如何更有效地利用时间和空间,从而可以更好地完成课堂教学任务,实现课堂教学的最终目标。 展开更多
关键词 课堂教学 教学形式 创新策略 教学质量 教学任务 基础教育 课程改革
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多声声乐表演课中获得的启迪——中小学音乐课堂教学形式的拓展 被引量:11
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作者 李静玉 丛林 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 CSSCI 2012年第4期145-151,共7页
"多声部声乐作品表演课"是实践性很强的一个课题,精髓在于强调在学校基础艺术教育中运用多样化、多声部歌唱教学方式的实用性。本文将围绕如何把大学本科课程"多声部声乐作品排练课"的教学形式成功运用到中小学音... "多声部声乐作品表演课"是实践性很强的一个课题,精髓在于强调在学校基础艺术教育中运用多样化、多声部歌唱教学方式的实用性。本文将围绕如何把大学本科课程"多声部声乐作品排练课"的教学形式成功运用到中小学音乐课堂教学中来,根据教学对象因材施教,展开深入研究探索,从"多声部歌唱"范畴的实践经验入手,对中小学歌唱教学实践中存在的若干问题进行分析,提出了将两者相结合的教学形式与教学方法的实践性研究。以多声部音乐课教学为桥梁,组织学生参与到形式多样的音乐歌唱表演实践活动中来,在增强学生自信心的同时,也促进了学生学习相关音乐技能,把多声部音乐教学与传统音乐教学相比的创新点传播出去。 展开更多
关键词 中小学音乐课堂 多声部声乐表演课 自然歌唱教学 创意教学形式 歌唱技能教学 兴趣型音乐课堂
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精设课堂教学形式 增强思政课的吸引力 被引量:2
5
作者 王新 冯玉双 《长春中医药大学学报》 2010年第3期468-469,共2页
内容决定形式,形式服务于内容。行之有效的形式会增强思政课的吸引力、说服力和感染力,反之,会导致学生失去兴趣、产生反感、甚至怀疑教育目的。
关键词 思政课 教学形式 课堂教学
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谈钢琴基础课程教学形式的改革与实践 被引量:10
6
作者 林庆华 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第4期250-251,共2页
高等院校钢琴演奏基础是音乐表演专业学生的必修课程,也是其他专业学习与理论学习的基础。钢琴演奏基础课程的教学和发展与教学形式息息相关,笔者通过调研与实践得出,大课小课相结合的教学形式可使钢琴基础课程教学取得事半功倍的效果。
关键词 钢琴基础课程 教学形式 改革 实践
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声乐教学形式与方法探讨——评《声乐教学艺术与演唱实践探索》 被引量:1
7
作者 李丽娟 郝玮一 《当代教育科学》 北大核心 2015年第16期F0002-F0002,共1页
音乐作为人类最为古老、最具感染力的艺术形式之一,是组成人类精神的重要部分。与此同时,它还具有学科的相对特殊性,这种特殊性也决定了其特殊的教学形式和方法。与其他学科以知识传授为主相比,声乐教学必须特别注意技术性与艺术性。
关键词 声乐教学 教学形式 实践探索 教学艺术 方法探讨 演唱 人类精神 其他学科
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关于“儿科学”课程见习的教学形式探讨 被引量:4
8
作者 万智 汪池洁 +2 位作者 艾媛 吴剑蓉 高举 《四川生理科学杂志》 2018年第3期243-246,共4页
儿科见习教学是对儿科学由纯理论学习过渡到临床实践的重要教学阶段。理想的见习教学形式不仅能促进医学生对理论知识的记忆和理解,还能激发学生对儿科学学习的兴趣,更加主动地将理论灵活掌握、联系实际。本文就目前实施的儿科见习教学... 儿科见习教学是对儿科学由纯理论学习过渡到临床实践的重要教学阶段。理想的见习教学形式不仅能促进医学生对理论知识的记忆和理解,还能激发学生对儿科学学习的兴趣,更加主动地将理论灵活掌握、联系实际。本文就目前实施的儿科见习教学形式做一探讨分析,为儿科教学改革中合理选择和改进教学形式提供数据参考。 展开更多
关键词 儿科学 见习 教学形式 教学改革
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中国古代文学实践教学形式的探索 被引量:2
9
作者 王平珍 《中国成人教育》 北大核心 2011年第21期168-169,共2页
大学综合文科方向的古代文学课程,在长期的教学过程中已形成一种固定的模式,重视知识传授而轻视能力培养,强调尊重传统而缺乏创新要求,影响了学生学习的主动性,不利于学生阅读、鉴赏、写作能力的培养。古代文学实践教学形式,改变了单向... 大学综合文科方向的古代文学课程,在长期的教学过程中已形成一种固定的模式,重视知识传授而轻视能力培养,强调尊重传统而缺乏创新要求,影响了学生学习的主动性,不利于学生阅读、鉴赏、写作能力的培养。古代文学实践教学形式,改变了单向传授,增强了双向互动,做到了学习知识与能力培养的统一,提高了学生的综合素质。 展开更多
关键词 古代文学 实践 教学形式
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依托自主学习中心的课外教学形式的探索与实践 被引量:2
10
作者 高佳琴 《当代教育科学》 北大核心 2013年第19期52-53,共2页
后大众化高职教育面临着社会对毕业生认可程度普遍较低、学生学习缺乏激情、整体学风差等问题。高职教育必须建立能调动学生学习积极性、树立良好学风的教学形式,本文分析了当前高职课外教学形式的现状,提出了依托自主学习中心,构建基... 后大众化高职教育面临着社会对毕业生认可程度普遍较低、学生学习缺乏激情、整体学风差等问题。高职教育必须建立能调动学生学习积极性、树立良好学风的教学形式,本文分析了当前高职课外教学形式的现状,提出了依托自主学习中心,构建基于职业能力的课外教学形式的实施策略,以期为高职教育创新性人才培养提供参考。 展开更多
关键词 自主学习中心 职业能力 课外教学形式 创新性人才
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高师音乐教育专业“声乐教学形式”刍议 被引量:6
11
作者 王金强 《民族音乐》 2009年第1期110-111,共2页
目前高师音乐教育专业的声乐教学形式,纷纷打破原来“一对一”的教学模式,涌现了“声乐大课”、“声乐小组课”和“声乐个别课”等等形式,此形式虽然解决了学生多教师少的矛盾,很大程度上降低了办学成本,但卅现了教学质量明显下滑... 目前高师音乐教育专业的声乐教学形式,纷纷打破原来“一对一”的教学模式,涌现了“声乐大课”、“声乐小组课”和“声乐个别课”等等形式,此形式虽然解决了学生多教师少的矛盾,很大程度上降低了办学成本,但卅现了教学质量明显下滑的现象,严重阻碍了声乐教学改革前进的步伐。在此,我想从三个主要原因谈谈看法: 展开更多
关键词 音乐教育专业 教学形式 高师 声乐大课 “一对一” 声乐个别课 声乐小组课 教学模式
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关于创新高校思想政治理论课教学形式的思考 被引量:1
12
作者 徐方平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第9期43-44,共2页
本文在总结05新方案实施的经验基础上,对创新思想政治理论课教学形式作了一些思考,提出了数种行之有效的教学新形式。
关键词 教学形式 创新
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高校就业指导课应采取多种教学形式 被引量:3
13
作者 赵鹏云 裴贺男 《辽宁农业职业技术学院学报》 2011年第2期59-60,共2页
高校就业指导课是一门具有较强针对性、实践性、独立的综合性的应用学科,在教学形式上应根据教学内容,结合专业特点、学生就业行业特点和学生实际需要,采取多种教学形式,这样才能增强教学效果,切实保证学生就业能力的不断提高。
关键词 就业指导 课程 大学生 教学形式
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社会工作实验室课程教学内容及教学形式初探 被引量:2
14
作者 邓慧娟 《社会工作》 2011年第12期38-39,共2页
社会工作实验室课程是各高校社会工作专业训练学生实务能力主要课程,本文从笔者自身的课程实践出发,来探讨社会工作实验室课程教学内容及其形式,希望借此提高社会工作实验室课程教学效果,增强学生社会工作专业实务能力。
关键词 社会工作实验室 教学内容 教学形式
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“举例”教学形式在运动人体科学教学中的应用 被引量:2
15
作者 刘宏骞 赵金良 《四川生理科学杂志》 2011年第2期89-90,共2页
通过文献资料法和教学实践,针对体育生的学习基础和对运动人体科学课程的学习态度,分析在教学中适当采用联系应用的实例方式传授知识,达到提高学生学习兴趣、促进学生主动参与教学过程、加大学生对知识的接受程度,提高教学质量的目的。
关键词 举例 教学形式 运动人体科学
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“阶段性突击式”与“连续性渐进式”——关于成人高等教育教学形式的思考 被引量:1
16
作者 应永祥 《中国成人教育》 北大核心 2003年第11期50-51,共2页
关键词 “阶段性突击式” “连续性渐进式” 成人高等教育 教学形式 教学内容 教学要求
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高职高专三年制学前教育专业声乐集体课的教学形式与方法 被引量:2
17
作者 屈海君 《北方音乐》 2013年第3期94-95,共2页
学前教育虽不同于音乐教育或音乐表演,但却是人类最初成长的启蒙教育。对于高等学校学前教育专业来说,要培养出更加优秀的幼儿教师,强化声乐训练是重要的教育手段。我校这几年的声乐教学模式是:多以集体课的形式开展教学。学前教育... 学前教育虽不同于音乐教育或音乐表演,但却是人类最初成长的启蒙教育。对于高等学校学前教育专业来说,要培养出更加优秀的幼儿教师,强化声乐训练是重要的教育手段。我校这几年的声乐教学模式是:多以集体课的形式开展教学。学前教育声乐集体课应注重教学内容的合理安排、教学方法的多样性和教学形式的灵活性。 展开更多
关键词 声乐教学 教学形式 教学方法
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民办学院艺术设计核心课程示范教学形式改革研究与实践 被引量:1
18
作者 郑晓莹 孙达科 李兆岩 《美术教育研究》 2017年第7期128-129,共2页
该文研究民办学院艺术设计、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、风景园林设计等专业一系列核心课程的示范教学改革,探索设计专业教学模式的新途径与创新形式,寻求教学改革的有效方法;通过对教学示范改革的研究,探讨目前社会对民办学院... 该文研究民办学院艺术设计、公共艺术、环境设计、视觉传达设计、风景园林设计等专业一系列核心课程的示范教学改革,探索设计专业教学模式的新途径与创新形式,寻求教学改革的有效方法;通过对教学示范改革的研究,探讨目前社会对民办学院艺术设计专业教学核心课程的重点,以及对学生专业动手能力和创新能力的需求,阐述民办学院艺术设计专业核心课程的示范教学改革方向与研究成果。 展开更多
关键词 示范 教学形式 改革 实践
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高师声乐分级教学形式研究 被引量:1
19
作者 高月霞 《北方音乐》 2010年第10期84-84,共1页
高等师范院校音乐教育专业的声乐课教学形式,可根据学生的程度和分级情况分为个别课、小组课和集体课。三种形式相互补充、相互渗透,有利于发挥教学的灵活性和积极性,增强声乐教学的活力,体现高师声乐教育的师范性。
关键词 声乐分级 教学形式 多元化
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双钢琴演奏与教学形式在艺术类高校钢琴教学中的作用研究 被引量:1
20
作者 刘娟 《戏剧之家》 2021年第1期56-57,共2页
钢琴是一种高雅的艺术形式,一直以来都受到人们的广泛欢迎。钢琴演奏的形式有很多,每种演奏形式都有其各自的独特风格。在艺术类高校钢琴教学过程中,教师也采取了不同的教学形式,其目的也是为了帮助学生更好地理解钢琴艺术,提高学生的... 钢琴是一种高雅的艺术形式,一直以来都受到人们的广泛欢迎。钢琴演奏的形式有很多,每种演奏形式都有其各自的独特风格。在艺术类高校钢琴教学过程中,教师也采取了不同的教学形式,其目的也是为了帮助学生更好地理解钢琴艺术,提高学生的钢琴演奏水平,双钢琴演奏就是其中比较具有代表性的一种教学形式。本文在深入分析艺术类高校钢琴教学基本特点的基础上,较为详细地阐述了双钢琴演奏教学形式的重要作用以及应用方法,希望对提升艺术类高校钢琴教学质量起到一定的积极作用。 展开更多
关键词 双钢琴演奏 教学形式 艺术类高校 钢琴教学 作用
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