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思想政治教育与社会关联机制的社会学分析
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作者 孙其昂 张洁 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期49-54,共6页
在思想政治教育社会学研究范畴中,思想政治教育与社会的关系是基础关系。借助结构分析方法、行动者视角以及知识社会学分析视角形成思想政治教育与社会关联机制的概念结构,揭示思想政治教育与社会关联机制的运作逻辑。社会结构通过总体... 在思想政治教育社会学研究范畴中,思想政治教育与社会的关系是基础关系。借助结构分析方法、行动者视角以及知识社会学分析视角形成思想政治教育与社会关联机制的概念结构,揭示思想政治教育与社会关联机制的运作逻辑。社会结构通过总体性思想政治教育知识进入个体性思想政治教育知识,并作为思维对象储存其中从而规范思想政治教育个体行动。同时,思想政治教育个体行动者能够在思想政治教育实践活动推动下生成个体性思想政治教育知识,经过融合沉淀进而形成相对稳定的总体性思想政治教育知识,从而为社会发展提供思想指导。跨越宏观与微观的鸿沟深入理解思想政治教育与社会的关联机制,能够深化思想政治教育基础理论研究。 展开更多
关键词 思想政治教育行动 关联机制 社会结构 思想政治教育社会学
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生成式人工智能赋能思想政治教育创新研究
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作者 阮一帆 王智博 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期4-7,共4页
生成式人工智能以大数据采集与图谱构建技术、个性化智能系统和人机交互技术为思想政治教育创新提供了技术基础。生成式人工智能赋能思想政治教育实现了教育内容创新设计,助力了教育方法的现代化转向,为教育空间拓展提供了技术可能。因... 生成式人工智能以大数据采集与图谱构建技术、个性化智能系统和人机交互技术为思想政治教育创新提供了技术基础。生成式人工智能赋能思想政治教育实现了教育内容创新设计,助力了教育方法的现代化转向,为教育空间拓展提供了技术可能。因此,要充分利用生成式人工智能技术优势,锚定思想政治教育内容价值定位,搭建知识图谱;推动思想政治教育方法的数字赋能,打造育人新模式;提升思想政治教育空间生产能力,深化数字交往,为推动思想政治教育创新构建一条切实可行之路。 展开更多
关键词 生成式人工智能 思想政治教育 创新
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思想政治教育学科高质量发展需要正确处理的若干重要关系
3
作者 王言胜 康秀云 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期21-25,共5页
推动新时代思想政治教育学科高质量发展,必须在学科建设过程中正确处理学科体系、学术体系、话语体系的关系,努力建构思想政治教育学科自主知识体系;正确处理学科自立和学科拓展的关系,明确学科的规范与定位;正确处理政策推动和内涵发... 推动新时代思想政治教育学科高质量发展,必须在学科建设过程中正确处理学科体系、学术体系、话语体系的关系,努力建构思想政治教育学科自主知识体系;正确处理学科自立和学科拓展的关系,明确学科的规范与定位;正确处理政策推动和内涵发展的关系,为学科建设提供不竭动力;正确处理意识形态性和科学性的关系,彰显并提升学科品质;正确处理中国特色和国际比较的关系,涵养广阔远大的学科视野。 展开更多
关键词 思想政治教育 高质量发展 学科建设
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高校学生党建与思想政治教育互构研究
4
作者 陈建华 舒豪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期28-30,34,共4页
高校学生党建与思想政治教育是互构共生、协同共进、同频共振的关系,研究两者互构机理和系统建构是促进高校学生党建与思想政治教育深度融合的必然要求。从理论逻辑、实践逻辑和现实指向来理解互构机理及系统建构具备必要性,目前互构机... 高校学生党建与思想政治教育是互构共生、协同共进、同频共振的关系,研究两者互构机理和系统建构是促进高校学生党建与思想政治教育深度融合的必然要求。从理论逻辑、实践逻辑和现实指向来理解互构机理及系统建构具备必要性,目前互构机理及系统建构面临系统结构整合存在阻滞、系统流畅运转存在障碍、系统单元协同存在隔阂等困境,需要统筹兼顾推进结构整合、优势互补保障单元协同、巩固基底构塑运转机制,推动构建完善的高校学生党建与思想政治教育互构系统。 展开更多
关键词 高校学生党建 思想政治教育 互构研究
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网络空间视域下大学生思想政治教育的赋能变革、困厄澄明与实践进路
5
作者 李霞 李安增 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第3期79-81,共3页
推动网络空间视域下大学生思想政治教育的创新是当前高校思想政治教育面临的时代命题。深化对这一命题的研究,需以网络空间对大学生思想政治教育环境、手段、主体三方面的深刻影响为逻辑起点,以审视大学生思想政治教育在网络空间中遇到... 推动网络空间视域下大学生思想政治教育的创新是当前高校思想政治教育面临的时代命题。深化对这一命题的研究,需以网络空间对大学生思想政治教育环境、手段、主体三方面的深刻影响为逻辑起点,以审视大学生思想政治教育在网络空间中遇到的师生关系弱化、教育空间异化和工具理性扩张等困厄为问题导向,通过营造清朗网络环境、加强师生主体的互动交往、创新思想政治育人形式等实践路径不断赋能大学生思想政治教育。 展开更多
关键词 网络空间 大学生思想政治教育 赋能变革 困厄澄明 实践进路
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地方红色资源融入研究生思想政治教育路径研究——以内蒙古赤峰市为例
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作者 孙文丽 李琪 张宁 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期99-102,共4页
地方红色资源是落实研究生人才培养要求,提升研究生思想政治教育成效的重要支撑。实现红色资源铸魂育人功能,挖掘地方红色资源,弘扬红色文化,培育研究生家国情怀,是加强和改进研究生思想政治教育的有效方法。本文以地方院校专业学位人... 地方红色资源是落实研究生人才培养要求,提升研究生思想政治教育成效的重要支撑。实现红色资源铸魂育人功能,挖掘地方红色资源,弘扬红色文化,培育研究生家国情怀,是加强和改进研究生思想政治教育的有效方法。本文以地方院校专业学位人才培养为例,通过实证调研厘清地方红色资源融入研究生思想政治教育的现状,分析影响地方红色资源融入研究生思想政治教育的现实因素,进而探讨地方红色资源融入研究生思想政治教育的实践路径。 展开更多
关键词 地方红色资源 研究生 思想政治教育
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新时代“四史”教育融入医学生思想政治教育的实践路径
7
作者 汪莉萍 陈又佳 《中国军转民》 2025年第4期211-213,共3页
“四史”教育是高校大学生思想政治教育的重要环节,医学生未来担负着维护人民健康的使命责任,如何做好“四史”教育则显得更为重要。当前,尽管医学生普遍认为应该加强“四史”教育,但实际情况却不甚理想。本文就加强“四史”教育融入医... “四史”教育是高校大学生思想政治教育的重要环节,医学生未来担负着维护人民健康的使命责任,如何做好“四史”教育则显得更为重要。当前,尽管医学生普遍认为应该加强“四史”教育,但实际情况却不甚理想。本文就加强“四史”教育融入医学生思想政治教育问题进行探究,要求主动把握医学生群体的认知和特点,以创新的教育理念与方法优化医学生“四史”教育,加强新时代医学生思想政治教育工作。 展开更多
关键词 “四史” 医学生 爱国主义 思想政治教育
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新时代高校思想政治教育工作一体化育人体系研究
8
作者 刘鹏飞 《成才之路》 2025年第5期1-4,共4页
在国家教育改革持续推进的背景下,高校思想政治教育工作不仅要紧扣时代发展脉搏,更要与国家战略需求及社会现实相结合,推动教育模式不断创新,构建思想政治教育工作一体化育人体系。高校应推动思想政治教育队伍、内容、课程与空间的一体... 在国家教育改革持续推进的背景下,高校思想政治教育工作不仅要紧扣时代发展脉搏,更要与国家战略需求及社会现实相结合,推动教育模式不断创新,构建思想政治教育工作一体化育人体系。高校应推动思想政治教育队伍、内容、课程与空间的一体化建设,使思想政治教育不仅存在于课堂内,还借助实践教学、校园文化、网络空间等多种形式拓展范围,有效落实“三全育人”,全方位培养具有高尚道德情操、坚定理想信念、扎实理论基础和强烈社会责任感的高素质人才,助力新时代中国特色社会主义事业的发展与进步。 展开更多
关键词 新时代 思想政治教育 一体化育人体系 高校 立德树人 人才培养
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短视频传播背景下大学生思想政治教育创新路径研究
9
作者 张争 查高峰 +1 位作者 魏永 黄海 《现代农村科技》 2025年第1期123-126,共4页
短视频依靠移动互联网技术,以“音乐+视频+社交”的独特方式深受青年大学生群体关注和喜爱。这种新颖的媒介传播形式,为大学生思想政治教育在教育内容、教育方法、教育场域、教育时效等方面提供了发展契机。但是,短视频平台中经常出现... 短视频依靠移动互联网技术,以“音乐+视频+社交”的独特方式深受青年大学生群体关注和喜爱。这种新颖的媒介传播形式,为大学生思想政治教育在教育内容、教育方法、教育场域、教育时效等方面提供了发展契机。但是,短视频平台中经常出现的一些良莠不齐的低俗内容,给大学生思想政治教育也带来了严重的冲击。基于此,思想政治教育工作者要与时俱进,紧跟时代步伐,推动短视频与大学生思想政治教育深度融合,有效利用短视频对大学生进行思想政治教育,促进大学生德智体美劳全面发展。 展开更多
关键词 短视频 大学生 思想政治教育
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思想政治教育概念演进:历程、特征、启示
10
作者 田雪飞 李欣 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期26-29,共4页
思想政治教育学科创立40年以来,科学审思思想政治教育概念,有益于思想政治教育理论完善与实践创新。思想政治教育概念演进经历了奠基酝酿、出场探索、科学发展和守正创新四个历史阶段,从活动和思维两个维度出发分析这一演进历程,呈现出... 思想政治教育学科创立40年以来,科学审思思想政治教育概念,有益于思想政治教育理论完善与实践创新。思想政治教育概念演进经历了奠基酝酿、出场探索、科学发展和守正创新四个历史阶段,从活动和思维两个维度出发分析这一演进历程,呈现出思想政治教育实践活动由“单一单向”到“多元互动”、概念内涵从“单维浅显”到“多维深刻”、概念外延由“简单纯粹”到“复杂拓展”的特征。思想政治教育概念在党的革命与建设实践中的历史演进积累了丰富经验,新时代思想政治教育概念发展要坚持逻辑与历史辩证统一、政治性与科学性协同发展、传统与现代会通转化。 展开更多
关键词 思想政治教育 概念 演进 启示
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思想政治教育内容智能化供给探析
11
作者 王卫国 陈月葵 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期8-11,共4页
人工智能为解决思想政治教育内容供需失衡问题提供了强大技术支撑。数据驱动、算法匹配与场景重构等人工智能技术,推动了思想政治教育内容智能供给方式向数字化、精准化、立体化转型,但也面临着“差异悬殊”的技术鸿沟对供给主体主导性... 人工智能为解决思想政治教育内容供需失衡问题提供了强大技术支撑。数据驱动、算法匹配与场景重构等人工智能技术,推动了思想政治教育内容智能供给方式向数字化、精准化、立体化转型,但也面临着“差异悬殊”的技术鸿沟对供给主体主导性的限制、“零散碎片”的技术呈现对供给内容渗透力的分化、“逐利逻辑”的技术运行对供给方法实效性的影响等现实困境。应通过培育供给主体的智能化素养、优化供给内容的智能化布局、加速供给方法的智能化转型等路径推进思想政治教育内容的高质量供给。 展开更多
关键词 思想政治教育内容 智能化供给 方式 困境 路径
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思想政治教育中“仪式”的基本问题论析
12
作者 于鑫雨 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期55-62,共8页
当前学界对于思想政治教育中仪式的实践应用研究较多,而对其基础理论研究付之阙如。在此前提下,从功能性和实践性两个维度论述了思想政治教育仪式到底是什么的问题,在总结其具有传递价值观念、增强情感联结、强化思想认同和引导行为规... 当前学界对于思想政治教育中仪式的实践应用研究较多,而对其基础理论研究付之阙如。在此前提下,从功能性和实践性两个维度论述了思想政治教育仪式到底是什么的问题,在总结其具有传递价值观念、增强情感联结、强化思想认同和引导行为规范四种功能的基础上,回答了思想政治教育为何需要借助仪式来开展的问题,在厘清现实中过于夸大仪式作用和完全忽视仪式作用两种误区的基础上,梳理了思想政治教育仪式充分发挥其效用需要具备的特定主题内容、特定时空场景、特定参与对象、特定流程环节四个方面的前提与条件,由此回答了思想政治教育仪式“何以用”的问题。基于以上三个方面对思想政治教育中“仪式”的基本问题进行论析,为思想政治教育中的仪式教育实践和思想政治教育中“仪式”的其他方面研究提供基础理论支撑。 展开更多
关键词 思想政治教育 仪式 仪式感 仪式教育 意识形态
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从过程论视角看思想政治教育过程的互动性
13
作者 陈若水 陈华洲 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期35-38,共4页
过程论是恩格斯提出的理论,这一理论对思想政治教育具有重要的认识论价值和方法论意义。思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,而互动性在思想政治教育过程中起重要作用。互动不仅是教育传递的媒介,也是激发受教育者潜... 过程论是恩格斯提出的理论,这一理论对思想政治教育具有重要的认识论价值和方法论意义。思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径,而互动性在思想政治教育过程中起重要作用。互动不仅是教育传递的媒介,也是激发受教育者潜能、提升教育质量、实现教育目标的关键环节。思想政治教育过程的互动性是由基本矛盾引起和推动的,这些矛盾存在于教育者与受教育者之间、教育内容与教育方法之间,以及教育目标与教育效果之间。文章深入探讨了思想政治教育过程中互动的基本要素、主要特点和应遵循的基本原则,以期促进互动的深入,提升主体价值,真正发挥互动性在思想政治教育过程中的积极作用。 展开更多
关键词 过程论 思想政治教育过程 互动性 主客体
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元宇宙赋能思想政治教育的内在机理及实践路径
14
作者 王春霞 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期82-86,共5页
元宇宙以其强大的技术优势全方位赋能思想政治教育,深刻重塑思想政治教育生态。元宇宙的数字全息性、全维感应性、全跨媒介性推动思想政治教育设计由经验组织向数据驱动转型,思想政治教育过程由“貌合”而“神离”向具身参与、深度体验... 元宇宙以其强大的技术优势全方位赋能思想政治教育,深刻重塑思想政治教育生态。元宇宙的数字全息性、全维感应性、全跨媒介性推动思想政治教育设计由经验组织向数据驱动转型,思想政治教育过程由“貌合”而“神离”向具身参与、深度体验转变,思想政治教育评价由粗放型向精细化发展。新时代新征程,思想政治教育者要充分利用元宇宙技术,建立开放共享的思想政治教育资源数据库,创设思想政治教育沉浸式学习情境,构建数据证据相互佐证的思想政治教育评价体系,推动形成“元宇宙+思想政治教育”的全新思想政治教育生态。 展开更多
关键词 元宇宙 思想政治教育 虚实融生 技术集成
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多维发力提升思想政治教育质效
15
作者 徐海龙 路玉瑾 《政工学刊》 2025年第1期39-41,共3页
思想政治教育是党在军队铸魂育人的工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径。必须科学把握新时代思想政治教育特点规律,从思维理念、根本指向、方式方法和检验评估上综合施策,多维发力提升思想政治教育质效,以强有力的思想引领汇聚... 思想政治教育是党在军队铸魂育人的工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径。必须科学把握新时代思想政治教育特点规律,从思维理念、根本指向、方式方法和检验评估上综合施策,多维发力提升思想政治教育质效,以强有力的思想引领汇聚强军兴军磅礴力量。一、对接时代特点,以互联网思维驱动理念更新思想政治教育是最生动鲜活,也最需要创新求变的工作。在无“网”不胜的今天,教育者和受教育者之间信息势差越来越小,谁能适应网络发展、占据网络阵地,谁就能赢得青年官兵。必须注重以互联网思维驱动信息载体与教育主体有机结合、信息技术与传统优势深度融合,实现教育从简单嫁接的“+网络”模式向深度融合的“网络+”模式转变。 展开更多
关键词 思想政治教育 创新求变 理念更新 深度融合 信息载体 网络阵地 信息技术 力提升
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数智技术赋能思想政治教育发展前瞻——第七届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛述要
16
作者 李艳飞 康超 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期95-96,共2页
2024年11月30日,第七届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在河北保定召开,来自全国多所高校的专家学者会聚一堂,交流思想,深入探讨数智技术与思想政治教育深度融合的未来价值、难题困局、方法路径和愿景构想等前沿问题。一、识局:... 2024年11月30日,第七届“大数据与思想政治教育创新”学术论坛在河北保定召开,来自全国多所高校的专家学者会聚一堂,交流思想,深入探讨数智技术与思想政治教育深度融合的未来价值、难题困局、方法路径和愿景构想等前沿问题。一、识局:数智技术赋能思想政治教育发展的价值意蕴利用数智技术助推思想政治教育在理念、方法、手段等方面的创新,促进思想政治教育与数智技术的深度融合是顺应时代发展需求的必然选择,更是思想政治教育实现高质量发展的应然之举。 展开更多
关键词 学术论坛 思想政治教育 深度融合 大数据 河北保定 方法路径 前沿问题 价值意蕴
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欢迎订阅《思想政治教育研究》
17
《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页
本刊为双月刊,逢双月20日出版,每期定价20.00元,全年6期费用合计120.00元。一、订阅方式1.邮局订阅在征订季节前往邮局订阅,邮发代号:14-85,或登录中国邮政网上营业厅11185.cn,中国邮政APP,中国邮政微邮局公众号随时订阅。
关键词 订阅方式 中国邮政 网上营业厅 思想政治教育研究 邮发代号 征订 邮局
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政府服务效能与思想政治教育契合的三维探赜
18
作者 盖逸馨 高子豪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第3期93-96,共4页
中国特色社会主义进入新时代以来,党和政府始终坚持人民至上,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,不断转化服务思维和服务方式,提升服务效能。政府服务效能优化的实践积累与思想政治教育深入契合,蕴含强化思想政治引领、彰显思想政治... 中国特色社会主义进入新时代以来,党和政府始终坚持人民至上,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,不断转化服务思维和服务方式,提升服务效能。政府服务效能优化的实践积累与思想政治教育深入契合,蕴含强化思想政治引领、彰显思想政治工作理念、推动思想政治教育创新发展等内涵。归纳借鉴政府优化服务效能过程中的成功经验、优势做法,并将其融入大中小学思政课一体化建设,有利于加强数字技术赋能思政课程建设,打造实践育人新场域,进一步促进政府服务效能优化的思想政治教育功能发挥。 展开更多
关键词 政府服务效能 思想政治教育 契合
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现代思想政治教育叙事数字化:历史生成、逻辑主线与实践路向
19
作者 唐良虎 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期146-153,共8页
叙事数字化是现代思想政治教育演进的重要规律与主要趋势。当前,思维转变不及时、底层逻辑不清晰与技术更新迭代较快等因素制约了现代思想政治教育叙事数字化发展进程,须从其演化历程中总结规律,指引叙事守正创新。现代思想政治教育叙... 叙事数字化是现代思想政治教育演进的重要规律与主要趋势。当前,思维转变不及时、底层逻辑不清晰与技术更新迭代较快等因素制约了现代思想政治教育叙事数字化发展进程,须从其演化历程中总结规律,指引叙事守正创新。现代思想政治教育叙事数字化历经“电化”“网络化”“数据化”等阶段,正处于“数字化”的系统性形塑阶段。观照当下,在逻辑维度要始终坚定适应人的数字化生存为“标”、促进人的全面发展为“本”的总体方向;坚守数字化内容创制为“体”,数字化表达为“用”的具体要求;坚持“人智”叙事为“主”,“数智”叙事为“辅”的主线。展望未来,思想政治教育数字化演进将经历初阶“数字化思想政治教育”、进阶“数字思政”与高阶“数智思政”三个阶段。因而,现代思想政治教育应面向高阶人工智能超前谋划“数智叙事”,面向进阶人工智能加快布局“数字叙事”,面向初阶人工智能全面推进“数字化叙事”,层级拓展,渐次跟进。 展开更多
关键词 现代思想政治教育 叙事 数字化
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论新时代高校思想政治教育话语亲和力的建设理路
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作者 陈振媚 《思想政治教育研究》 北大核心 2025年第1期63-69,共7页
建构具有亲和力的高校思想政治教育话语是新时代高校思想政治教育话语建设的关键所在。高校思想政治教育话语亲和力是指高校思想政治教育话语凭借其背后的人民性、民族性和科学性以及在意义表达过程中体现出来的使受教育者乐于接受、易... 建构具有亲和力的高校思想政治教育话语是新时代高校思想政治教育话语建设的关键所在。高校思想政治教育话语亲和力是指高校思想政治教育话语凭借其背后的人民性、民族性和科学性以及在意义表达过程中体现出来的使受教育者乐于接受、易于理解和积极悦纳的能力和水平。立足新时代,高校思想政治教育话语亲和力建设必须首先夯实话语立场的人民性、凸显话语基因的民族性、深化话语理论的科学性,通过优化话语组合方式、增强话语表达艺术、丰富话语传播媒介等方面传递话语亲和力,进而在提请注意、促进理解、引导接受中增强话语亲和力。整个过程涵盖了新时代高校思想政治教育话语亲和力建设的首要任务、关键环节和必然要求。 展开更多
关键词 新时代 高校思想政治教育话语 亲和力
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