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陶行知学校管理思想:学校管理的有效指引
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作者 周青 《教育界》 2025年第2期14-16,共3页
陶行知学校管理思想是在陶行知先生长期的教育实践过程中形成的,具有强大的生命力。在提高学校管理质量上,陶行知学校管理思想可以给予学校管理者启发,指引学校管理朝着更好的方向发展。从陶行知学校管理思想的四个方面入手,谈论进行学... 陶行知学校管理思想是在陶行知先生长期的教育实践过程中形成的,具有强大的生命力。在提高学校管理质量上,陶行知学校管理思想可以给予学校管理者启发,指引学校管理朝着更好的方向发展。从陶行知学校管理思想的四个方面入手,谈论进行学校管理的做法,旨在为学校管理者提供参考。 展开更多
关键词 学校管理 陶行知 管理思想
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新时代学校教育管理研究——评《教育管理之路:学校管理探索与研究》
2
作者 孙天明 盛利国 《语文建设》 北大核心 2025年第5期I0008-I0008,共1页
新时代的学校教育管理强调领导者的责任意识、使命担当和制度规范。学校管理不仅是行政事务的执行,更是教育理念与社会主义核心价值观的全面贯彻。在此背景下,由伍小兵编著、西南大学出版社2022年出版的《教育管理之路:学校管理探索与... 新时代的学校教育管理强调领导者的责任意识、使命担当和制度规范。学校管理不仅是行政事务的执行,更是教育理念与社会主义核心价值观的全面贯彻。在此背景下,由伍小兵编著、西南大学出版社2022年出版的《教育管理之路:学校管理探索与研究》一书,基于中学校长和学校党委书记的视角,从多维度深入探讨了新时代的学校管理问题,充分体现了作者对新时代学校教育管理的深刻理解和实践经验。 展开更多
关键词 学校教育管理 大学出版社 社会主义核心价值观 行政事务 学校 全面贯彻 探索与研究 教育理念
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学校管理中辩证思维的光芒——评唐敏校长及其管理主张
3
作者 叶水涛 《教育视界》 2024年第7期58-60,共3页
唐敏,是一位有学术造诣的校长,也是一位有人格魅力的校长。在学校管理和教学改革中,自觉以辩证唯物主义为指导,学习和借鉴叶圣陶教育思想,形成令人称道的教育发展范式,涵盖管理论、课程论和教学论。创新发展叶圣陶“教为不教”教育思想... 唐敏,是一位有学术造诣的校长,也是一位有人格魅力的校长。在学校管理和教学改革中,自觉以辩证唯物主义为指导,学习和借鉴叶圣陶教育思想,形成令人称道的教育发展范式,涵盖管理论、课程论和教学论。创新发展叶圣陶“教为不教”教育思想,校本化实践“管与不管”管理思想,达到“无为而无不为”的管理境界。 展开更多
关键词 学校管理 辩证思维 “管为不管 无为而治”
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小学学校管理中激励机制的构建与实践
4
作者 郭会桢 《新课程教学(电子版)》 2024年第7期140-142,共3页
小学学校管理在当今日新月异的教育环境中扮演着至关重要的角色。随着教育理念的不断演进和社会需求的不断变化,小学学校管理者面临着更为复杂和严峻的挑战。其中,一个关键的议题是如何构建并有效应用激励机制,以激发教职工的工作热情... 小学学校管理在当今日新月异的教育环境中扮演着至关重要的角色。随着教育理念的不断演进和社会需求的不断变化,小学学校管理者面临着更为复杂和严峻的挑战。其中,一个关键的议题是如何构建并有效应用激励机制,以激发教职工的工作热情、提高教学质量,从而适应现代教育改革的要求。激励机制作为管理学中的核心概念,其设计和实施直接关系到学校组织的稳定发展。本论文旨在通过对激励机制的内涵、应遵循的原则以及应用激励机制的策略进行深入研究,为小学学校管理者提供理论指导和实践建议。 展开更多
关键词 小学 学校管理 激励机制
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高校廉政教育融入学校管理的策略分析
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作者 楚晰 《中国军转民》 2024年第13期164-166,共3页
教育是立国之本,强国之基。廉政教育作为中华民族许许多多文化中非常重要的组成部分,是一种美德,更是一种清廉文化。高校廉政教育是立德树人理念下学校教育管理的重要内容,将高校廉政教育融入学校管理过程中,推进高校廉政文化建设,不仅... 教育是立国之本,强国之基。廉政教育作为中华民族许许多多文化中非常重要的组成部分,是一种美德,更是一种清廉文化。高校廉政教育是立德树人理念下学校教育管理的重要内容,将高校廉政教育融入学校管理过程中,推进高校廉政文化建设,不仅有利于提升高校教育教学质量,同时也能够促进高校健康全面发展,对培养新时代中国特色社会主义建设需要的全面发展人才也能够起到积极的影响。 展开更多
关键词 廉政教育 学校管理 高校教育
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优化学校管理的儿童视角
6
作者 刘桢 《四川教育》 2024年第11期15-16,40,共3页
为了更好地践行“一切为了儿童”的初心与使命,学校管理要基于儿童的视角,从儿童的身体需求、心理需求、素养需求出发,“蹲下来”倾听儿童的心声、“走下去”了解儿童的需求、“静下来”感知儿童的收获,打造适合儿童的教育场域,采取适... 为了更好地践行“一切为了儿童”的初心与使命,学校管理要基于儿童的视角,从儿童的身体需求、心理需求、素养需求出发,“蹲下来”倾听儿童的心声、“走下去”了解儿童的需求、“静下来”感知儿童的收获,打造适合儿童的教育场域,采取适宜儿童的管理方式,营造健康向上的校园氛围,建立团结友好的人际关系,有效地促进儿童“德、智、体、美、劳”全面发展。 展开更多
关键词 儿童视角 学校管理 身体需求、心理需求、素养需求
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对学校管理心理学研究对象及其内容体系的意见 被引量:1
7
作者 王卫东 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 1989年第1期54-57,共4页
当代社会的发展,把管理推到了一个重要的地位。企业需要管理,教育事业的发展也需要管理。教育管理包括教育宏观管理和教育微观管理——学校管理。学校管理同其它企业管理相比。有一个很大的不同之处在于学校管理的最关键的因素是人。在... 当代社会的发展,把管理推到了一个重要的地位。企业需要管理,教育事业的发展也需要管理。教育管理包括教育宏观管理和教育微观管理——学校管理。学校管理同其它企业管理相比。有一个很大的不同之处在于学校管理的最关键的因素是人。在学校中,无论是管理者还是被管理者,他们的心理和行为对学校工作产生着决定性的影响。要想使学校管理真正地起到应有的作用,就必须对学校人员在管理活动中的心理和行为进行研究,依研究结果制定管理措施,选择管理方法。 展开更多
关键词 学校管理心理学 内容体系 学校管理 研究对象 学校管理过程 心理现象 学校环境 发展变化 心理学研究 管理活动
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现代学校管理的规范与创新——评《学校管理的规范与创新》 被引量:1
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作者 郭家骏 杨乐 《当代教育科学》 北大核心 2015年第22期F0002-F0002,共1页
《学校管理的规范与创新》是一部既揭示现代学校管理基本规律,又能够解答校长关注的现实问题的优秀编著。全书历经反复修改,凝结了几代教育干部培训工作者的工作经验,不仅关注推进素质教育与基础教育的课程改革,而且致力于反映国内... 《学校管理的规范与创新》是一部既揭示现代学校管理基本规律,又能够解答校长关注的现实问题的优秀编著。全书历经反复修改,凝结了几代教育干部培训工作者的工作经验,不仅关注推进素质教育与基础教育的课程改革,而且致力于反映国内外学校管理创新的动态。《学校管理的规范与创新》系统阐述了学校管理的基本理论、操作流程和标准,汇集了学校管理的实践经验和学校管理理论与实践的前沿创新动态的研究。 展开更多
关键词 现代学校管理 学校管理创新 培训工作者 理论与实践 工作经验 教育干部 课程改革 基础教育
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发挥学校管理理论作用 提高学校管理效能 被引量:4
9
作者 张俊友 《当代教育科学》 北大核心 2005年第15期39-40,59,共3页
关键词 学校管理理论 理论作用 管理效能 学校管理 管理行为 学校状况 实践者 实中 有理
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学校管理应坚持依法治校 被引量:3
10
作者 夏成驹 《中国成人教育》 北大核心 2007年第1期34-35,共2页
管理,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着社会的进步,科教兴国战略的实施,随着依法治国方略的确立,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神。实施依法治校要求学校... 管理,是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素。随着社会的进步,科教兴国战略的实施,随着依法治国方略的确立,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管理者在学校管理中体现法治精神。实施依法治校要求学校管理者充分认识依法治校的本质,树立法制观念。实施依法治校,对学校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。 展开更多
关键词 法治 学校管理 学校管理 依法治校
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学校管理,校长如何当好“第一责任人”?——《教育家》线上圆桌论坛实录
11
作者 榛子 《教育家》 2024年第18期34-37,共4页
校长是学校管理的核心人物,推进学校现代管理是校长履行岗位职责的题中之义。学校管理工作千头万绪,既是一门科学又是一门艺术,校长要做好管理就需要做到:明确价值目标,定制度,建机制;夯实管理基础,抓班子,带队伍;优化管理流程,提效率,... 校长是学校管理的核心人物,推进学校现代管理是校长履行岗位职责的题中之义。学校管理工作千头万绪,既是一门科学又是一门艺术,校长要做好管理就需要做到:明确价值目标,定制度,建机制;夯实管理基础,抓班子,带队伍;优化管理流程,提效率,增实效;强抓重点工作,育新人,提质量。据有关统计显示,我国中小学校长是20项工作的“第一责任人”,包括教育教学质量第一责任人、校园安全第一责任人、师德师风建设第一责任人,等等。 展开更多
关键词 学校管理工作 中小学校 校园安全 师德师风建设 第一责任人 岗位职责 教育教学质量 圆桌论坛
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试从学校管理心理学论提高学校管理效能——兼谈学校工作责任制与提高学校管理效能 被引量:2
12
作者 杨巍峰 《心理学探新》 1983年第3期45-48,共4页
先进的管理同先进的科学、技术一起被誉为现代文明的三大支柱。国外特别重视管理水平对群体工作效率的影响,科学的管理思想和管理方法亦被逐步引入学校管理中。近一、两年来,我国学校管理工作科学化的研究也初步展开。前些年,我们重视... 先进的管理同先进的科学、技术一起被誉为现代文明的三大支柱。国外特别重视管理水平对群体工作效率的影响,科学的管理思想和管理方法亦被逐步引入学校管理中。近一、两年来,我国学校管理工作科学化的研究也初步展开。前些年,我们重视了教育教学方法、教材等因素对学校教育质量的影响,我们认为,还应同时看到管理水平对学校教育质量具有直接的、重要的影响。 展开更多
关键词 管理效能 教职工 工作责任制 学校管理心理学 工作目标 学校管理工作 工作积极性 教育质量 学校管理 管理
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教育信息化挑战传统学校管理模式
13
作者 魏宁 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第10期84-86,共3页
信息技术正在悄悄地渗透到学校的各个角落,学校生活的方方面面从没有像今天这样与信息技术息息相关,它改变着教学,也影响到学校工作的正常运行,挑战着学校管理者的管理能力。
关键词 学校管理模式 教育信息化 传统 信息技术 学校管理 学校生活 正常运行 学校工作
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做温和的学校管理者
14
作者 陈学军 《江苏教育》 2023年第23期1-1,共1页
有一种观点认为,温和的人不适合做领导、做不好管理工作。因为,“温和”似乎意味着没有自我、软弱无力、缺乏骨气或能力不足,它们与坚决果断、富有勇气、敢于冒险、强而有力等有效管理的常有想象不相符合,甚至背道而驰。然而,如果认识... 有一种观点认为,温和的人不适合做领导、做不好管理工作。因为,“温和”似乎意味着没有自我、软弱无力、缺乏骨气或能力不足,它们与坚决果断、富有勇气、敢于冒险、强而有力等有效管理的常有想象不相符合,甚至背道而驰。然而,如果认识到现实中的学校管理工作是复杂多变的,也意识到过度自信、过于强势、故作姿态、急于求成的问题所在,我们或许会发现:温和的学校管理者可能才是有效的学校管理者。 展开更多
关键词 学校管理工作 学校管理 过度自信 急于求成 软弱无力 问题所在 背道而驰 温和
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“宽”“猛”相济──学校管理中的一条重要原则
15
作者 于会兰 《当代教育科学》 1997年第1期76-77,共2页
“宽”“猛”相济学校管理中的一条重要原则●滨州市实验小学于会兰现代学校管理中,人、财、物、事和时间、信息诸要素交织在一起,如何把握管理的主动权,做到管而有理,管而有效,成为学校管理者们共同探讨的课题。在众多的管理方略... “宽”“猛”相济学校管理中的一条重要原则●滨州市实验小学于会兰现代学校管理中,人、财、物、事和时间、信息诸要素交织在一起,如何把握管理的主动权,做到管而有理,管而有效,成为学校管理者们共同探讨的课题。在众多的管理方略中,有人主张制度万能,实行重奖重罚... 展开更多
关键词 学校管理 管理 学校管理 现代学校管理 重要原则 制度管理 情感投入 教师管理 教师素质 总体目标
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学校管理中的环境影响及对环境的适应与改造
16
作者 曾毓忠 《当代教育科学》 1999年第5期41-43,共3页
学校管理具有一定的规律性,也有其独特的创造性。学校管理者要在管理中实现管理目标,既要遵循学校管理的规律,又要不断从理论和实践中探索管理的最佳途径,以实现管理的有序和创新。本文即是从管理环境方面对学校管理的途径进行探索... 学校管理具有一定的规律性,也有其独特的创造性。学校管理者要在管理中实现管理目标,既要遵循学校管理的规律,又要不断从理论和实践中探索管理的最佳途径,以实现管理的有序和创新。本文即是从管理环境方面对学校管理的途径进行探索。一、学校管理的环境概念《教育词典... 展开更多
关键词 学校管理 环境影响 组织结构 改革创新 环境的适应 学校文化环境 学校管理系统 教职员工 外部环境 学校管理
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当前家长参与学校管理的困境、归因与路径选择 被引量:18
17
作者 梁红梅 李刚 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第22期11-15,共5页
家长参与学校管理是现代学校变革的重要内容,但目前在我国存在着诸如家长参与存在表面性、受动性、权利边缘性、认识偏差及支持系统缺乏等困境。这主要受社会背景与文化观念背景、教育管理体系的惯性、学校和家长群体的局限性等的影响... 家长参与学校管理是现代学校变革的重要内容,但目前在我国存在着诸如家长参与存在表面性、受动性、权利边缘性、认识偏差及支持系统缺乏等困境。这主要受社会背景与文化观念背景、教育管理体系的惯性、学校和家长群体的局限性等的影响。基于以上分析,本文从界定家长参与学校管理的权利领域、完善和创新组织体系,改革和健全支持平台三个方面探索了家长有效参与学校管理的路径,以期为其改革提供借鉴。 展开更多
关键词 家长参与 学校管理 困境 路径
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谈新兴学科——《学校管理心理学》
18
作者 贺琛 《高师函授》 1986年第2期36-,共1页
学校管理心理学是由管理科学和心理科学构成的边缘科学。对学校的科学管理,包括用人、理财、管物、办事等各个方面,既有技术系统的内容,也有人的系统的内容,而对人的管理却是妆心。可以说,学校管理工作主要是对人的管理。凡是有人的地... 学校管理心理学是由管理科学和心理科学构成的边缘科学。对学校的科学管理,包括用人、理财、管物、办事等各个方面,既有技术系统的内容,也有人的系统的内容,而对人的管理却是妆心。可以说,学校管理工作主要是对人的管理。凡是有人的地方都有心理学的问题。学校管理心理学就是研究学校管理过程中的心理活动的科学。具体来说,要研究学校领导者如何实施管理职能。 展开更多
关键词 学校管理心理学 学校领导者 学校管理工作 学校管理过程 心理活动 管理科学 心理科学 技术系统 心理学依据 学校心理环境
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促进教师合作的学校管理变革 被引量:5
19
作者 傅玉蓉 单新涛 付新民 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第15期41-43,共3页
教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求。竞争性的学校制度导致教师合作动力不足,行政性的合作取向导致教师合作流于形式,单向性的合作效益导致教师合作难以持久,这些使得教师合作陷入种种实践困境... 教师合作是促进教师专业成长的重要途径,也是生态取向教师专业发展的理论诉求。竞争性的学校制度导致教师合作动力不足,行政性的合作取向导致教师合作流于形式,单向性的合作效益导致教师合作难以持久,这些使得教师合作陷入种种实践困境。解决的对策有赖于学校管理的变革,即立足教学专业场景,搭建教师合作的专业平台;激发良性的认知冲突,回归教师合作的本真意义;引入"共生"的合作制度,培育教师合作的长效机制。 展开更多
关键词 教师合作 学校管理 教师专业发展
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论知识经济时代新型学校管理观的构建 被引量:14
20
作者 葛金国 程亮 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2001年第2期270-276,共7页
在知识经济条件下,伴随着教育与管理系统的全面重构,学校管理变革乃大势所趋。本文在宏观背景审视的基础上,具体分析了学校管理在新形势下面临的困惑与发展的趋势,以新的范畴观、组织观、过程观、职能观、动力观、发展观、领导观等... 在知识经济条件下,伴随着教育与管理系统的全面重构,学校管理变革乃大势所趋。本文在宏观背景审视的基础上,具体分析了学校管理在新形势下面临的困惑与发展的趋势,以新的范畴观、组织观、过程观、职能观、动力观、发展观、领导观等七个方面为视角,全方位地推演出知识经济时代学校管理观的基本图景。 展开更多
关键词 创新性 可持续性 学校管理 发展趋势 管理 知识经济 人性管理 学习组织
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