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浅谈后现代主义哲学与后现代主义戏剧 被引量:1
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作者 芦柳源 《新疆艺术学院学报》 2009年第4期78-81,共4页
后现代主义是一个时代极具影响力及思维特性的西方哲学思潮。它所突显出的"否定"、"超越"、"非主流"的哲学特征深刻的影响了社会各个领域。后现代主义戏剧就是在这种思潮的影响下应运而生,打上了"... 后现代主义是一个时代极具影响力及思维特性的西方哲学思潮。它所突显出的"否定"、"超越"、"非主流"的哲学特征深刻的影响了社会各个领域。后现代主义戏剧就是在这种思潮的影响下应运而生,打上了"逆主流而行"的烙印,并迅速膨胀,充斥着当时的整个戏剧领域。从后现代主义思潮到后现代主义戏剧正是思想渗透艺术形式的过程。本文从后现代主义哲学中的文化哲学出发,在探讨其本质特性的同时揭示了这种思潮在后现代主义戏剧中的映射,并从后现代主义戏剧中找到了这种特性的延伸。 展开更多
关键词 后现代主义哲学 戏剧 反人本主义 不确定性
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语言模因学的后现代主义哲学审视
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作者 周乐乐 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2018年第12期96-98,共3页
兴起于20世纪70、80年代的模因学,把文化复制因子作为"模因",对文化的复制和传播的研究提出了类似达尔文进化论的观点。语言是文化的重要载体,其本身也属于文化的组成部分,是语言模因。"是语言的,必然关涉哲学理论"... 兴起于20世纪70、80年代的模因学,把文化复制因子作为"模因",对文化的复制和传播的研究提出了类似达尔文进化论的观点。语言是文化的重要载体,其本身也属于文化的组成部分,是语言模因。"是语言的,必然关涉哲学理论",对语言模因学的研究也是哲学探索的重要领域。语言模因学具有后现代主义的人本性、解构性和建构性。在后现代主义视域下的研究,将有助于为语言模因学的研究打开新的思路,对充实和深化模因学理论框架和各方面的研究起到推动作用。 展开更多
关键词 后现代主义哲学 语言模因学 人本性 解构性 建设性
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新有机建筑理念与建设性后现代主义哲学思想的关联研究 被引量:1
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作者 张若诗 庄惟敏 《世界建筑》 2016年第11期112-115,119,共5页
本文着眼于新有机建筑理念与建设性后现代主义哲学的思想关联,通过8位进行了新有机建筑探索的代表性建筑师的思想或实践为例具体说明,以期深入理解新有机建筑理念的价值,发掘其哲学内涵,为生态文明背景下的绿色建筑实践提供一定的思想... 本文着眼于新有机建筑理念与建设性后现代主义哲学的思想关联,通过8位进行了新有机建筑探索的代表性建筑师的思想或实践为例具体说明,以期深入理解新有机建筑理念的价值,发掘其哲学内涵,为生态文明背景下的绿色建筑实践提供一定的思想参照。 展开更多
关键词 新有机建筑理念 建设性后现代主义哲学 关联 价值
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后现代主义哲学观念与文化逻辑
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作者 佟立 《天津外国语大学学报》 1996年第2期76-79,12,共5页
后现代主义在西方世界的崛起,逼得人们不仅需要对其兴起的时间与分期及其所产生的原因和条件等问题作出自己的判断与界定,同时还迫使人们把关注的视界从文艺批评领域拓展到哲学层面,进而提出了这样的疑问:后现代主义究竟是本体论还是认... 后现代主义在西方世界的崛起,逼得人们不仅需要对其兴起的时间与分期及其所产生的原因和条件等问题作出自己的判断与界定,同时还迫使人们把关注的视界从文艺批评领域拓展到哲学层面,进而提出了这样的疑问:后现代主义究竟是本体论还是认识论?由此引出了西方学术界后现代主义哲学话语定位之争.西方著名文艺美学家、以色列特拉维夫大学比较文学系教授布赖思·麦克黑尔(Brian Mchale)在《从现代派向后现代派写作主旨嬗变》(Change ofDomint from Modernist to Postmodernist Writing)一文中认为,现代主义是认识论。 展开更多
关键词 后现代主义文化 本体论 后现代主义哲学 认识论 文化逻辑 POSTMODERNISM 解构主义 现代主义 德里达 文艺美学
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后现代主义课程理论解读 被引量:1
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作者 孟晓东 《江苏教育(教育管理)》 2011年第9期18-22,共5页
后现代主义课程理论的产生是以后现代主义哲学、文化思潮的产生和发展为基础的。“后现代”一词最早起源于19世纪后期的欧洲,用来指称那些比较现代和前卫的绘画作品,此后广泛应用于艺术和建筑领域。20世纪60年代以后,
关键词 后现代主义哲学 课程理论 解读 19世纪后期 后现代 文化思潮 绘画作品 建筑领域
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后现代课程观视角下研学旅行课程哲学基础的探析 被引量:1
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作者 张航 杨建红 杨广斌 《地理教学》 2021年第14期41-44,40,共5页
课程哲学基础是课程发展的根基,然而在研学旅行课程的理论研究和教学实践中出现了不够重视课程理论的情况,长此以往会导致研学旅行的停滞不前和发展危机,因此急需加强研学旅行课程理论的研究。后现代课程与研学旅行课程契合度高,以后现... 课程哲学基础是课程发展的根基,然而在研学旅行课程的理论研究和教学实践中出现了不够重视课程理论的情况,长此以往会导致研学旅行的停滞不前和发展危机,因此急需加强研学旅行课程理论的研究。后现代课程与研学旅行课程契合度高,以后现代课程观的发展历程和哲学立场为出发点,本文分析了研学旅行课程哲学基础研究的必要性,并以后现代主义哲学取向构建了研学旅行课程本体论、价值论、认识论和审美论的课程哲学基础。 展开更多
关键词 研学旅行 课程哲学 后现代课程观 后现代主义哲学
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从现代到后现代——战后西方戏剧的转向 被引量:2
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作者 陈世雄 《艺苑》 2008年第12期4-8,共5页
20世纪50年代,荒诞派戏剧出现于西方剧坛,人们对它所表现的新的戏剧观念既感到兴奋,又感到困惑,既感到某种不同于现代主义的新东西。
关键词 后现代主义哲学 西方戏剧 荒诞派戏剧 戏剧观念 思维方式 谢克纳 荒诞剧 戏剧文本 观众参与 利奥塔
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关于伊哈布·哈桑的文化理论研究 被引量:1
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作者 佟立 《天津外国语大学学报》 1996年第3期39-44,共6页
伊哈布·哈桑(Ihab Hassan 1925一)是美国当代著名文艺美学家、理论批评家.近年来,他致力于后现代主义专题研究,并取得了重要成果.其中《后现代转折:后现代理论与文化论文集》(The Postmodern Turn:Essays in Postmodern Theory and... 伊哈布·哈桑(Ihab Hassan 1925一)是美国当代著名文艺美学家、理论批评家.近年来,他致力于后现代主义专题研究,并取得了重要成果.其中《后现代转折:后现代理论与文化论文集》(The Postmodern Turn:Essays in Postmodern Theory and Culture)在国际学术界享有盛誉.本文从哲学文化视角,对哈桑的后现代文化理论进行分析研究,力图通过理论的阐释与评价“触摸”后现代主义哲学文化特征的内在精神脉动. 展开更多
关键词 后现代主义哲学 伊哈布·哈桑 现代主义后现代主义 文化理论 不确定性 不确定内在性 文化特征 语言游戏 不可表现性 反讽
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程翔语文阅读教学思想的意义——以小学生课外阅读教学为实例分析
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作者 程晓燕 《语文教学与研究》 2022年第12期24-25,共2页
在互联网新媒体“碎片化”传播的信息时代,小学生的成长环境、阅读环境、语言环境是多元的、多维度的,在开展课外阅读教学方面要因应这种传媒环境以及学生自己的个性。在这个教学革新领域,从事语文教学40年、国家“万人计划”、北京一... 在互联网新媒体“碎片化”传播的信息时代,小学生的成长环境、阅读环境、语言环境是多元的、多维度的,在开展课外阅读教学方面要因应这种传媒环境以及学生自己的个性。在这个教学革新领域,从事语文教学40年、国家“万人计划”、北京一零一中学语文教学名师程翔老师总结出了一套符合我国实际的阅读教学思路,对当下小学生课外阅读教学创新具有极强的指导意义。一、程翔语文阅读教学思想的价值关怀关于某一教学思想的挖掘,西方近代后现代主义哲学家米歇尔·福柯所创立的“知识考古学”理论认为。 展开更多
关键词 程翔 传媒环境 课外阅读教学 知识考古学 后现代主义哲学 教学革新 教学创新 价值关怀
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