农业植物病理学课程教学的改革与实践 被引量：14

1

作者 李淼 檀根甲 +2 位作者 丁克坚 高智谋 陈莉 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第17期8280-8281,共2页

介绍了近年来安徽农业大学对农业植物病理学课程的教学内容、方法和手段进行的一系列改革与实践,重点包括:优化面向21世纪的农业植物病理学教学内容;实施创新创业"双创型"的人才培养模式;加强实践教学改革;强化多媒体网络化... 介绍了近年来安徽农业大学对农业植物病理学课程的教学内容、方法和手段进行的一系列改革与实践,重点包括:优化面向21世纪的农业植物病理学教学内容;实施创新创业"双创型"的人才培养模式;加强实践教学改革;强化多媒体网络化教学建设,加快课程教学方法改革。 展开更多

关键词 农业植物病理学 课程教学 教学改革

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植物保护专业课程教学实习模式创新与实践——以“农业昆虫学”和“农业植物病理学”联合教学实习为例 被引量：25

2

作者 姚永生 冯宏祖 王兰 《中国农业教育》 2008年第2期47-49,共3页

"农业昆虫学"与"农业植物病理学"传统教学实习模式存在诸多问题。联合教学实习新模式具备了专业体系的贯通性、系统性,突出了应用学科的理论和实践相结合的重要性,较好地解决了教学与生产实际脱节的问题,克服了传... "农业昆虫学"与"农业植物病理学"传统教学实习模式存在诸多问题。联合教学实习新模式具备了专业体系的贯通性、系统性,突出了应用学科的理论和实践相结合的重要性,较好地解决了教学与生产实际脱节的问题,克服了传统教学实习中的种种弊端。其在调动学生学习积极性、培养学生品德、提高能力、促进学生对专业了解、宣传学校、树立学校形象等方面有积极的推动作用。 展开更多

关键词 植物保护专业 农业昆虫学 农业植物病理学 联合教学实习 创新与实践

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研究型教学模式在农业植物病理学课程教学设计中的应用 被引量：5

3

作者 刘晓妹 郑服丛 +2 位作者 张荣意 谢昌平 陈黎明 《中国农业教育》 2008年第3期42-43,共2页

研究型教学模式是一种新型的教学模式。把这种教学模式科学合理地应用在农业植物病理学课程的教学课件制作、课堂讲授、主题讨论、项目作业训练、实验课与课程实习、课后交流等教学环节中,将有助于提高该课程的教学质量。

关键词 研究型教学模式 农业植物病理学 教学设计

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农业植物病理学生产实习教学模式的构建 被引量：6

4

作者 张笑宇 周洪友 +1 位作者 景岚 胡俊 《安徽农业科学》 CAS 2013年第33期13083-13084,共2页

为了适应现代农业发展的需求,培养实用型人才,针对农业植物病理学生产实习教学中出现的新问题,对农业植物病理学生产实习的教学模式进行了改革和实践。提出了以加强专业思想教育、积极改革教学方法为主体的新教学模式,以就业为导向,注... 为了适应现代农业发展的需求,培养实用型人才,针对农业植物病理学生产实习教学中出现的新问题,对农业植物病理学生产实习的教学模式进行了改革和实践。提出了以加强专业思想教育、积极改革教学方法为主体的新教学模式,以就业为导向,注重动手能力、实践能力和创新素质的培养。 展开更多

关键词 农业植物病理学 生产实习 教学改革

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《农业植物病理学》的理论教学改革研究 被引量：3

5

作者 台莲梅 靳学慧 +2 位作者 张亚玲 郑雯 李海燕 《安徽农业科学》 CAS 2014年第8期2517-2518,共2页

为了适应现代化农业发展要求,对植物保护系专业课《农业植物病理学》教学进行改革。以全国统编教材为基础,结合黑龙江省的特点和生产实际,体现普遍性和地域性特点,注重综合能力和解决生产实际问题,对教学内容组织、教学方法、教学手段... 为了适应现代化农业发展要求,对植物保护系专业课《农业植物病理学》教学进行改革。以全国统编教材为基础,结合黑龙江省的特点和生产实际,体现普遍性和地域性特点,注重综合能力和解决生产实际问题,对教学内容组织、教学方法、教学手段等方面进行了系统的改革和实践。通过几年的探索,明显地提高了教学质量。 展开更多

关键词 农业植物病理学 教学改革 教学质量 人才培养

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新形势下农业植物病理学课程教学改革探讨 被引量：3

6

作者 吴根土 窦彦霞 +4 位作者 杨水英 李明骏 刘翠平 毕朝位 青玲 《安徽农业科学》 CAS 2020年第22期262-265,共4页

农业植物病理学是一门理论性和实践性很强的植物保护专业核心课程。长期以来,广大教师们一直在探索着如何提高教学质量,如何更好地培养学生的专业素质和实践操作能力。为提高该课程的教学质量并满足新形势下农业教育的要求,针对西南大... 农业植物病理学是一门理论性和实践性很强的植物保护专业核心课程。长期以来,广大教师们一直在探索着如何提高教学质量,如何更好地培养学生的专业素质和实践操作能力。为提高该课程的教学质量并满足新形势下农业教育的要求,针对西南大学农业植物病理学课程的教学状况,剖析了教学过程中存在的问题,并提出了相应的教学改革措施与方法,包括更新教学内容、推荐参考文献、建设教学团队、优化教学方法与手段,丰富实践内容和完善考核体系等,以期提高农业植物病理学课程的教学质量,培养满足现代农业需求的人才。 展开更多

关键词 农业植物病理学 农业教育 教学目标 教学改革

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《农业植物病理学》实验教学方法的探索 被引量：7

7

作者 丁婷 江海洋 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第9期4297-4298,共2页

介绍了《农业植物病理学》实验教学的概况,指出了存在的问题,提出了相应的解决的对策与建议,并分析了已经取得的成效。

关键词 农业植物病理学 实验教学方法 改革

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基于MOOC和SPOC的农业植物病理学实践教学改革 被引量：6

8

作者 尹良芬 罗朝喜 《安徽农业科学》 CAS 2021年第1期261-263,共3页

农业植物病理学是农业高校植物保护专业的核心课程。为适应现代社会对具有创新意识及实践能力植保专业人才的需求,利用MOOC、SPOC课堂对农业植物病理学课程的教学内容、教学模式及考核方式进行了系列改革。通过这些改革,培养学生获得、... 农业植物病理学是农业高校植物保护专业的核心课程。为适应现代社会对具有创新意识及实践能力植保专业人才的需求,利用MOOC、SPOC课堂对农业植物病理学课程的教学内容、教学模式及考核方式进行了系列改革。通过这些改革,培养学生获得、掌握、运用知识的能力及提供更多实践技能训练的机会,为将来学生走入社会运用植保专业理论知识及实践技能解决生产问题打下坚实基础,使人才培养能力及培养水平跃升新台阶。 展开更多

关键词 MOOC SPOC 农业植物病理学 实践教学改革

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农业植物病理学教学效果提高途径探讨 被引量：2

9

作者 杨蕊 郎剑锋 +1 位作者 陆宁海 石明旺 《现代农业科技》 2015年第7期341-342,347,共3页

农业植物病理学是植物保护专业一门应用性较强的专业课程。为更好实现植保专业应用性人才培养目标,从教学内容、教学方法和手段、教师授课水平3个方面对农业植物病理学的课程教学进行探索。多年教学实践结果表明,课程教学改革激发了学... 农业植物病理学是植物保护专业一门应用性较强的专业课程。为更好实现植保专业应用性人才培养目标,从教学内容、教学方法和手段、教师授课水平3个方面对农业植物病理学的课程教学进行探索。多年教学实践结果表明,课程教学改革激发了学生的学习兴趣,提高了学习主动性,增强了动手、动脑能力,课程教学效果明显提高。 展开更多

关键词 农业植物病理学 教学内容 方法 教学效果 提高途径

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植物保护专业农业植物病理学课程建设与实践 被引量：1

10

作者 李帅 赵秀香 +5 位作者 薛春生 严雪瑞 朱晓峰 安梦楠 魏松红 吴元华 《现代农业科技》 2018年第24期280-280,283,共2页

农业植物病理学作为植物保护专业本科生的一门主要专业课,历史悠久、内容繁杂、理论和实践结合非常密切。该课程教学质量的高低直接影响学生今后其他各门专业课的学习效果和培养规格。本文介绍了植物保护专业农业植物病理学课程建设与实... 农业植物病理学作为植物保护专业本科生的一门主要专业课,历史悠久、内容繁杂、理论和实践结合非常密切。该课程教学质量的高低直接影响学生今后其他各门专业课的学习效果和培养规格。本文介绍了植物保护专业农业植物病理学课程建设与实践,具体包括教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节等方面内容,以期为学生创新精神和实践能力的培养提供科学参考。 展开更多

关键词 农业植物病理学 植物保护专业 教学改革 课程建设 实践教学

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农业植物病理学生产实习教学模式的构建探讨 被引量：3

11

作者 张晓青 程嘉宁 《南方农业》 2015年第36期174-175,共2页

针对农业植物病理学生产实习实际教学中存在或者潜在的问题,将农业植物病理学生产实习的教学模式构建进行彻底变革以及相关实践举措。对农业植物病理学的教学模式提出建议,即以不断强化专业知识技能,提高职业道德修养、又切实有效的教... 针对农业植物病理学生产实习实际教学中存在或者潜在的问题,将农业植物病理学生产实习的教学模式构建进行彻底变革以及相关实践举措。对农业植物病理学的教学模式提出建议,即以不断强化专业知识技能,提高职业道德修养、又切实有效的教学方案为中心主旨的全新的教学模式,以学生的最终就业为方向指导,侧重强化学生的实际操作能力以及创新思维能力的培养。 展开更多

关键词 农业植物病理学 生产实习 教学模式

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农业植物病理学实践教学模式改革探析 被引量：7

12

作者 吴根土 窦彦霞 +2 位作者 毕朝位 孙现超 青玲 《现代农业科技》 2018年第10期282-283,共2页

农业植物病理学是植物保护专业的核心课程,室内实验及生产实习是整个课程实践教学的重要组成部分。为提高该课程的实践教学质量,从理论结合实际出发,结合教学目标和实践目的,对农业植物病理学的实践教学内容、形式及师资队伍建设等进行... 农业植物病理学是植物保护专业的核心课程,室内实验及生产实习是整个课程实践教学的重要组成部分。为提高该课程的实践教学质量,从理论结合实际出发,结合教学目标和实践目的,对农业植物病理学的实践教学内容、形式及师资队伍建设等进行改革探讨。本文分析了当前课程实践教学部分存在的一些问题,提出了相应的改革措施,以期为今后完善教学提供参考,从而培养符合社会需求的专业人才。 展开更多

关键词 农业植物病理学 实践教学 问题 改革措施

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农业植物病理学课程在新农科建设中对培养植物医生的作用 被引量：6

13

作者 任军 张淑卿 《植物医生》 2021年第1期32-34,共3页

农业植物病理学是高校培养植物医生的核心课程,在新农科建设背景下,该课程面临新的机遇和挑战.本文首先分析了目前该课程理论教学及实验教学的现状及不足,并从理论教学方法、理论教学内容、实践教学内容、课程考核方面等探讨了农业植物... 农业植物病理学是高校培养植物医生的核心课程,在新农科建设背景下,该课程面临新的机遇和挑战.本文首先分析了目前该课程理论教学及实验教学的现状及不足,并从理论教学方法、理论教学内容、实践教学内容、课程考核方面等探讨了农业植物病理学对培养植物医生的作用,以期为农业植物病理学教学质量的提升及新型植物医生的培养提供参考. 展开更多

关键词 植物医生 新农科建设 农业植物病理学

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农业类技术型院校农业植物病理学课程教学方法实践

14

作者 尚海庆 冯立超 +1 位作者 魏书琴 高锋 《现代农业研究》 2020年第6期65-66,共2页

在农业类高职院校,农业植物病理学是植物保护专业的一门应用型课程,它是在学完普通植物病理学,有一定植物病理学基础之上,在农业生产中的应用科学,这门课程对于每个植物保护专业人员都是必备课程。该论文结合多年的教学实践,重点结合教... 在农业类高职院校,农业植物病理学是植物保护专业的一门应用型课程,它是在学完普通植物病理学,有一定植物病理学基础之上,在农业生产中的应用科学,这门课程对于每个植物保护专业人员都是必备课程。该论文结合多年的教学实践,重点结合教学方法技巧论述如何上好该门课程。 展开更多

关键词 农业植物病理学 授课方式 教学实践

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